探析建設(shè)高校名人檔案的意義

郭天菊

摘 要：高校是人才培養(yǎng)的基地，高校名人檔案在教育教學(xué)中可作為專業(yè)知識的基礎(chǔ)素材也課以用作科學(xué)研究的材料，還可以用作學(xué)生素質(zhì)教育、道德教育、模范教育等，使名人知識、精神得與繼承和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校名人檔案；建設(shè)；意義

名人效應(yīng)，是名人的出現(xiàn)所達成的引人注意、強化事物、擴大影響的效應(yīng)，或人們模仿名人的心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。名人效應(yīng)的作用使名人檔案的開發(fā)利用得到了高度的價值肯定，高校名人檔案不僅能豐富檔案館藏，更有教育教學(xué)的功能。

探析高校名人檔案在人才培養(yǎng)中的作用，開發(fā)名人檔案的價值在高等學(xué)校這樣一個文化、科技精英薈萃的地方成為高校檔案管理工作的一個重要的新課題。

1 高校名人檔案的內(nèi)涵

名人有狹義及廣義之分。廣義的名人指一定范圍內(nèi)有高知名度的人，這個范圍是相對的。狹義的名人指知名人士，杰出的或引人注目的人物；顯要人物等。在我們所講的名人檔案中以狹義的為主。《中國大百科全書》中對名人檔案的定義是：國際或國內(nèi)著名的人物在其個人、家庭和社會活動中直接形成的歷史記錄。

高校名人主要是指在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科有一定影響的、學(xué)術(shù)超群、造詣精深的專家、學(xué)者、教授，在學(xué)校或社會的發(fā)展中做出突出貢獻的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校校友等。

但高校名人目前尚無一個明確的、統(tǒng)一的界定，不同的高校可以根據(jù)自身的歷史發(fā)展、社會定位來制定本校名人的標準，并根據(jù)此標準來開展名人檔案的建設(shè)工作。

2 開發(fā)利用高校名人檔案的意義

1、開發(fā)高校名人檔案是對人才的尊重、對知識的尊重、對創(chuàng)造的尊重。

高等學(xué)校是人才聚集的地方，大批的學(xué)者、專家、教授將自己的青春、知識、精力都奉獻在了學(xué)校，將其成長經(jīng)歷、專業(yè)知識成果、社會科學(xué)研究等立檔不僅是對其個人的尊重，也是對知識的尊重。鼓勵學(xué)子進行創(chuàng)造、創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚高校名人的成果。

2、豐富高校館藏。

從載體形式上看，高校名人檔案包括個人的履歷表、學(xué)習(xí)及工作的經(jīng)歷、獲得的榮譽、家庭背景、社會活動情況等。其中除了紙質(zhì)的檔案材料，還有聲像、照片、錄音、錄像、新聞、獎狀、獎?wù)隆⑺囆g(shù)作品的特殊載體等載體形式的檔案材料。

從內(nèi)容上看，高校檔案館主要以黨政、科研、教學(xué)等13個門類的檔案的收集管理和開發(fā)利用為主，對名人檔案關(guān)注不夠，高校名人形成的，特別是學(xué)習(xí)、生活、工作過程中創(chuàng)造的、研究的各種時代先進、專業(yè)研究材料沒有采取有效措施進行收集開發(fā)利用。高校名人檔案包括名人的履歷表、業(yè)績材料、國內(nèi)外對于名人的有關(guān)評價；名人的圖書、資料、字畫、禮品、紀念品；名人日記、創(chuàng)作手稿、教案；名人的著作、譯著、論文、科研成果等；名人社會活動的相關(guān)材料、照片、底片、錄音錄像、磁盤、光盤等；已故的名人追悼會材料；其他材料，如雕塑、書畫等形式的藝術(shù)作品。

3、高校名人檔案是學(xué)校開展學(xué)術(shù)研究、編制大事記等的重要素材。

高校名人檔案具有內(nèi)容的專業(yè)行及先進性特點。每個人都學(xué)有專長，名人的成果帶有很強的專業(yè)性并且往往代表某一領(lǐng)域的先進水平。同時，其成果的基礎(chǔ)研究、理論的提出、實驗的記錄等都是一整套完整而系統(tǒng)的材料，這些檔案資料反映了整個科研活動周期的全貌，具有成套性特點，是這一領(lǐng)域的后人可資借鑒的重要依據(jù)。[1]

高校名人檔案記錄了高校名人成長和奮斗的經(jīng)歷，可以通過這些經(jīng)歷反映當時的社會及學(xué)校的真實面貌。

高校名人對高校的發(fā)展有很大的影響，不論高校名人職務(wù)工作上的變動還是其學(xué)術(shù)方面的研究，其個人發(fā)展的歷程都反映了社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，高校名人檔案對于編寫校史、編寫大事記、人物志、地方志等都能提供有價值的資料。

4、高校名人檔案具有教育后人、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的作用。

建立高校名人檔案的主要目的在于對在校大學(xué)生進行榜樣教育和價值引導(dǎo)。通過建立、開發(fā)利用高校名人檔案宣傳名人的愛國主義精神、不畏艱辛、勇攀科學(xué)高峰的頑強拼搏精神、淡泊名利、獻身教育的高尚價值取向等，幫助大學(xué)生梳理正確的思想信念和價值取向，激勵新一代大學(xué)生積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流之中。[2]

3 高校名人檔案的建立范圍

1、建立檔案對象

高校中名人主要是建校以來在教學(xué)、科研、管理等工作領(lǐng)域貢獻突出、影響較大的知名人物。

各高等學(xué)校可根據(jù)自身情況設(shè)定名人檔案的征集對象，具體可劃分以下幾類：一是歷屆學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)；二是中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、外籍院士；三是教授；四是歷屆全國黨代會、人代會代表、政協(xié)委員；五是受到國家表彰的各類有突出貢獻的人員；六是其他對社會、學(xué)校發(fā)展有較大影響的各專業(yè)、各領(lǐng)域的人士。

2、建立檔案范圍

高校名人的建檔范圍盡量廣泛，不能因為建檔范圍的限制導(dǎo)致建檔不全或影響高校名人檔案的作用。

概括起來主要有三方面：一是反映本人基本情況的資料，以及成長過程中形成的原始記錄。二是本人在工作、學(xué)習(xí)、生活中撰寫的文字材料、獲得的各種榮譽。三是本人在社會活動中留下的各類文字、影像材料。具體可征集的內(nèi)容有：（1）、自傳、傳記回憶錄及各類學(xué)術(shù)機構(gòu)授予本人的聘書。（2）、學(xué)習(xí)、工作、生活中獲得的各類獲獎、獎?wù)隆ⅹ劚取＃?）、學(xué)習(xí)和工作中的筆記、日記；書法作品，藝術(shù)作品、攝影作品等。（4）、在學(xué)術(shù)、生活等方面的重要來往書信、電報、賀電、賀信等。（5）、各類報刊和國內(nèi)外專家、學(xué)者及各種媒體對本人的評價、報道。（6）、在各項社會活動中錄制的有保存價值的錄像帶、影片及照片等。（7）、正式出版的專著、譯著、論文、教材、軟件、參考書、講義及手稿。（8）、參加國外學(xué)術(shù)活動的講稿。（9）、名人名士捐贈本人的禮品。[3]（10）其他具有保存價值的關(guān)于名人學(xué)習(xí)、生活、工作的材料。

4 高校名人檔案的教育作用

學(xué)子對于名人都有一種崇拜的心理，在學(xué)習(xí)、生活，甚至以后的工作中都會模仿自己所崇拜的名人，名人的經(jīng)歷、成果對學(xué)子就有一種教育、引導(dǎo)的作用。

成功不是一蹴而就的，也不可能是一帆風(fēng)順的，名人們在追求理想的時候經(jīng)歷了各種曲折和困難。并且名人都是各個專業(yè)、各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，高校名人檔案的建立不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人在成長、科研、管理活動中的毅力，還可以讓學(xué)生了解理論的來源，建立堅實的理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)先進的專業(yè)知識。

除了專業(yè)知識，名人檔案記錄了名人在奮斗的過程中為國家、為社會發(fā)展嘔心瀝血，所做的艱苦拼搏的作風(fēng)，從而增強他們的愛國、愛校的情懷。

建立高校名人檔案的意義重大，很多高校尚未開始這一項工作，特別是高職高專院校，認為沒有名人便不設(shè)立名人檔案，名人檔案意識淡薄，檔案材料形成的時候不收集，事后回想，再收集困難重重，甚至檔案材料已經(jīng)不復(fù)存在。建立高校名人檔案任堅而道重。

參考文獻

[1]歐陽慧芳.建立高校名人檔案問題探討—以華南理工大學(xué)為例.南方論刊，2013

[2]盛桂蘭.建立高校名人檔案，服務(wù)教學(xué)育人工作.中國校外教育，2010

[3]余字丹.高校名人檔案建設(shè)淺談.文教資料，2013