首屆裁判長培訓班開課校園足球專家齊聚海南

文/圖 藥婧瑤

首屆裁判長培訓班開課校園足球專家齊聚海南

文/圖 藥婧瑤

1月18日，由中國大學生體育協會組織的全國校園足球裁判長培訓班在海南師范大學開班。北京體育大學曹鏡鑒、延邊大學蔡基洙、福建師范大學蔡向陽、北京體育大學張廷安、南京師范大學周群力以及上海體育學院陶然成共6位足球專家擔任培訓班的講師。

這是首次針對全國各個省市校園足球裁判長的培訓課程，分為裁判長培訓和比賽監督培訓兩部分。本次培訓班的講師均多年從事裁判長工作，其中，中國足球裁判鼻祖曹鏡鑒副教授現年79歲，獲得中國大學生體育協會頒發的特殊貢獻獎。

中國大學生體育協會專職副主席薛彥青表示，舉辦本次培訓班的目的是進一步規范全國校園足球的管理，提高校園足球裁判長業務水平。

培訓班授課期間，講師們針對裁判長的職責、賽區裁判隊伍的管理、執法工作的評估以及比賽監督的工作職責等進行了講述，并在課上分組進行研討。學員們各抒己見，結合自身的經歷和體會，針對賽前、賽中、賽后的事例進行探討，并對青年裁判員的發掘和培養提出了自己的建議。其中，中國足球金哨譚海、銀哨王津也作為學員參與了培訓和討論。

裁判長工作手冊即將發放

參加本次培訓的學員共50余名，來自25個省市，均持有國家體育總局頒發的校園足球項目國家級（或以上）裁判員等級證書。通過為期4天的培訓，學員們了解、掌握了裁判長的工作職責和工作程序，并在培訓后進行測試，合格者獲得本次培訓的結業證書，為今后參與校園足球各級賽事的裁判長工作邁出第一步。

為了加強培訓效果，規范校園足球裁判長的工作職責和要求，中國大學生體育協會正在組織校園足球專家，編寫全國校園足球裁判長工作手冊。該工作手冊主要內容涵蓋裁判長工作規范、工作流程及賽區必需的表格材料等，預計將在編寫完成不久后發放至各省市及賽區，為校園足球裁判長的工作程序提供參考依據和注意事項。

周群力表示，制訂校園足球裁判長工作手冊勢在必行，裁判長的工作程序、比賽監督的職責要求以及對裁判員評估內容和方法等，在手冊中都會逐一明確。“除了熟知規則、公正執法之外，還需要很多硬性的內容和要求。工作手冊的制訂，把裁判長在賽區的工作‘流程化’，明確‘剛性需求’，這對裁判長工作是很有必要的?！敝苋毫φf。

裁判員不用“退休”可以“升級”

由于年齡的限制，很多裁判員在45歲時面臨“下崗”，不少優秀的裁判員被迫結束裁判生涯。參加本次校園足球裁判長培訓班的學員均在40～50周歲，他們正在面臨或即將面臨著裁判員工作的完結。因此，本次裁判長培訓班的舉辦切合時宜，不僅為執法多年、經驗豐富的裁判員提供了一條新通道，更為校園足球賽事的裁判長隊伍提供了新鮮血液。

為了提高校園足球裁判員整體水平，給年輕的基層裁判員提供一個學習交流的平臺，早在2014年8月，中國大學生體育協會足球分會暨上海市校園足球聯盟裁判員培訓班在上海舉辦，全國100多名裁判員接受為期四天的培訓指導，這也是全國首次校園足球的裁判員培訓。隨著校園足球的發展，各級各類的賽事、活動逐漸增加，對裁判長的要求越來越高，而裁判長的缺乏也成為不容忽視的問題。在此基礎上，開展裁判長培訓班對于校園足球的發展至關重要。做好裁判長工作不僅需要熟知工作規范和流程，還要通過學習、培訓不斷地提升裁判長的業務能力。本次培訓中，講師陶然成對國際足聯規則中“越位”、“手球”的最新解釋進行了講述，并要求學員們在培訓后，要自覺加強業務學習。今后，全國校園足球裁判長的培訓內容也會增加對學員業務方面的培養。

裁判工作切莫忽視

參加培訓的學員由各省、自治區、直轄市教育廳（教委）體衛處、學生體育協會推薦，均為積極組織各省校園足球比賽、熱愛裁判工作的教師，一些校園足球發展較好的省市，還派出2名教師前來參加培訓。但在個別地區，盡管優秀裁判員被當地推薦，但想要參加此次裁判長培訓班卻不是一件容易的事，甚至可以用“困難重重”來形容。

一位偏遠地區的教師從小熱愛足球，全力支持校園足球事業二十多年。原本，他代表當地參加全國裁判長培訓班是一件好事，可在一開始，學校并沒有批準他參訓，不允許他為此事請假，甚至還有可能扣掉該教師的工資。究其原因，并不是因為當地的校園足球開展得不好，而是校領導認為裁判工作在校園足球中沒那么重要。

最終，其校領導在學校教師的多方勸說下，轉變了對裁判工作的偏見，認識到了裁判長在校園足球中的重要性。而這位教師也憑借著一顆執著的心來到海南，并順利完成了裁判長培訓?！拔以泿н^隊，后來轉做足球裁判工作。裁判員在我們當地很缺少，全省符合參加此次培訓條件的只有我一個人。”一提起校園足球，這位教師的眼神中立刻閃現出光彩，“全國性校園足球裁判長培訓是第一次舉辦，講師們的水平特別高，能參加培訓的機會十分難得。所以，無論其他人支持與否，我都要過來。如果今后長期舉辦，我還是會跟這次一樣堅持參加！”

這種現象反映出部分地區、學校在主觀上忽視了校園足球中的裁判工作。除了運動員、教練員以外，裁判員和裁判長的問題往往沒有引起足夠的重視。校園足球要得到穩定、有序、持續地開展，除了要解決場地缺、教練少、資金不足等問題，裁判長的培養同樣不容忽視。這就需要各地區、各學校的相關部門轉變意識，鼓勵有資格的教師參與到裁判長的培訓中來，提高業務水平。同時，地方有經驗的優秀裁判長還可以在學生中發掘“好苗子”，嘗試發展“小裁判長”、“小裁判員”，在正確引導學生公正執法的同時，還能夠從小培養學生的規則意識和公正意識。

講師團深入一線指導培訓

近年來，校園足球工作在部分地區開展得紅紅火火。在海南省瓊海這片土地上，足球運動早已深入人心。本次裁判長培訓結束后，1月22日上午，全國校園足球裁委會派出講師團深入地區，給20余名當地的足球青年裁判員進行指導培訓，瓊海市則作為第一站。

本次培訓包括理論培訓和實踐培訓兩部分，中國國際裁判員、中超聯賽最佳裁判員、北京體育大學足球教研室副教授譚海作為此次培訓的講師，在嘉積中學為瓊海市的裁判員們就“2013—2015年足球競賽規則修改內容及信息”進行了詳細地講解。

譚海在生活中為人十分低調，但當他一踏上講臺時，立刻活躍起來，滔滔不絕地向學員們進行了兩個小時的足球裁判理論培訓。下午，課堂從教室轉移到學校的足球場上，譚海為學員們進行了足球實地指導訓練。通過理論與實踐相結合的裁判培訓，學員們表示受益匪淺?！氨M管培訓時間不長，但收獲特別多，尤其是譚海老師結合他自己多年的實踐經驗和案例指導我們，這些案例是可以直接用到今后的比賽中去的，”一位裁判員在培訓結束后感慨道，“瓊海是一個小城市，從來沒有想象到能和國家‘金哨’面對面交流?？上嘤枙r間太短，希望以后能多組織這種形式的裁判員培訓?！?/p>

作為瓊海市的重點學校，嘉積中學的足球場也是全市足球愛好者的聚集地，學校的足球運動也發展得有聲有色。當前，在校園足球發展的大好形勢下，若想取得長足的發展，不能僅用比賽成績來衡量校園足球?！皩W校是否重視校園足球，關鍵要看給踢球的學生們配備怎樣的文化課教師，要看學校在訓練、管理、教學等方方面面的安排，不能把‘唯成績論’放在校園足球上。”譚海認為，校園足球的開展情況如何，參與校園足球的人口數量應該是評定的要素之一，“學生不是職業球員，不能把比賽成績作為衡量校園足球成效的唯一標桿。應該通過校園足球，展現出校園體育文化，最終能夠把整體學生的身體素質提上來，這才是終極目標?！?/p>