物理應用型人才培養模式改革

郝世明　李立本　鞏曉陽　李新忠

摘 要 文章以河南科技大學應用物理專業改革發展為例，討論了以培養理工結合、重創新能力的寬厚型、實用型的人才培養模式。從改革課程體系、優化教學模式、實踐能力培養、突出科技創新等方面，給出了實現這種創新人才培養模式的具體措施和實踐。

關鍵詞 教學改革 創新能力 物理 教學內容

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0 前言

應用物理學是當今高新技術創新發展的基礎，是多種技術學科的支柱。與本專業存在交叉的專業包括光學、工程物理、半導體和材料專業等。目前，我國對物理專業的人才需求仍舊是供不應求，但表面上卻是學生就業壓力大。對人才培養的需求加上建設創新型國家和國際經濟一體化的大背景，要求將創新教育貫穿于各級各類教育的全過程。本研究將立足于應用物理專業學生創新思維與創新能力的培養。對工科院校物理專業培養目標進行符合市場需求的重新定位，為高等院校物理專業深化教育教學改革提供有益經驗。

1 研究思路

學院本著“理工交融”的辦學特色和“厚基礎、寬口徑、重實踐、求創新”的人才培養模式，著力打造本科生的培養。注重與新科技、新產業以及地方經濟結合安排課程，積極開展大學生素質拓展和科技創新活動，正在走出一條分層次培養、適應社會需求的人才培養道路。

2 改革的內容

（1）改革培養方案，優化課程結構，多元化設置培養方向。學院將應用物理專業發展為應用物理、材料物理、光電信息科學與工程三個專業，完成人才培養方案修訂，并組織實施。……