淺析利用興趣保證高校足球教學效果

李業

摘要：高校足球教學過程中，學生興趣直接影響著足球的教學效果。對此，教師應通過現代化的教學方法培養學生的足球興趣，使其充分感受到足球運動的魅力，從而充分保證高校足球教學效果。

關鍵詞：興趣；高校足球；教學效果

高校足球是培養學生對足球的興趣很重要。這也是對國家繁榮的關鍵。這也是有力的證據和關鍵提高足球教學和提高教學效果。在高校足球教學過程中，老師在課堂上，課外指導學生使用正確的方法和手段，使學生能在情商高的學習，可以讓學生接受足球課程，讓孩子們認識和熱愛這門學科，它對教師是很有必要的。教學與教學進度的合理安排是非常合理的，培養學生的學習興趣是掌握有效的方式方法，對足球技術的策略。

1.足球教學現狀

由當前高校學生現狀可以看出，學生的足球水平差異較大，且興趣不高，且足球課程課時有限，場地條件較差，學生不具備充足的練習時間，無法在短時間內掌握復雜的技術動作。同時，學校的體制也不合理，教師的知識結構較為單一，缺乏趣味性，無法充分調動學生學習足球的興趣。在足球教學期間，盡管教師做出了很多工作，但足球運動的推廣效果依然較差，并未得到學生的熱烈歡迎，教學矛盾日益突出。除此之外，學生消極的學習態度也會影響教師的教學積極性，以致足球運動無法真正融入學生生活。

2.高校足球教學對策

2.1學生應充分認識足球運動

為了確保高校學生接受足球運動，應使其充分了解足球運動。對此，在實際教學期間，教師不但應教給學生足球技術與戰術，還應傳播足球運動文化，為學生講解某些國家的足球運動特點以及大型足球賽事的經典鏡頭等，避免以往傳統的說教式授課，確保學生多方面了解足球，增加對教師的認同感。為了做到此點，教師應盡可能多的了解足球賽事與文化，且可以為學生熟練講解，激發學生的學習興趣。[1]

2.2充分利用現代教學資源

隨著社會科學技術的快速發展，多媒體技術已經存在于社會生活的各個方面，改變了人們以往的工作方式，對足球教學也產生了積極影響。文字、圖像、聲音以及視頻等均屬于多媒體教學的信息傳輸方法，具備強烈的真實感與表現力，可以更好的激發學生的學習興趣。當前高校課堂內開始廣泛使用多媒體設備，方便了教學過程，互聯網上存在各種足球教學、比賽方面的資源，教師可以在結合學生興趣點的基礎上，選擇合適的教學內容。比如在講解足球技能過程中，可以播放視頻要求學生多角度了解踢球的部位與方法，觀察各種方法踢出后的足球運行路線。在基本戰術教學期間，教師也可以播放比賽錄像，要求學生親自感受足球戰術的運用環境，通過觀賞比賽錄像培養學生的大局觀念，調動學生學習足球的興趣。

2.3充分利用足球游戲

足球游戲可以極大激發高校學生學習足球的興趣，在足球教學過程中，教師應安排各種游戲活動。教學練習期間，學生很容易產生枯燥心理，使用游戲教學方法可以有效緩解學生的負面情緒，更好的保護了學生的學習興趣。在足球課程準備部分引入足球游戲，可以確保學生由心理與生理方面做好學習準備，比如在兩人夾球走、搶運球等足球教學期間采用游戲法，可以降低反復練習帶來的枯燥感，提升學生的學習興趣。除此之外，教學期間引入雙人蹲跳、推小車等游戲不但可以增強學生的身體素質，還可以增加教學的趣味性。[2]

2.4合理組織教學內容

在足球教學過程中，教師應通過教學計劃整體把握教學活動的基本過程，且還應結合實際教學情境，在滿足教學對象的基礎上確定合理的教學目標，選擇合適的教學方法。在制定足球教學計劃過程中，教師應時刻激發學生的學習興趣，在循序漸進的基礎上由易至難的安排教材內容，確保學生親身感受到學習足球的樂趣。足球教學一般按照班級形式，屬于集體活動，這也意味著教師應考慮學生學習能力的差異性，對于接受能力較差的學生應采用單獨講解、降低技術難度等練習方法，在保護學生學習興趣的同時使其感受到教師的關心，提升學習的積極性。對于接受能力較強且掌握技術較快的學生，教師可以為其安排額外的教學任務，不斷提升其目標值，避免其失去學習興趣。

2.5充分利用比賽教學方法

為了充分掌握足球運動技能，學生需要經過多次反復的練習，但在重復過程中，學生很容易便會枯燥乏味，為了緩解練習的單調性，教師應在足球教學過程中合理使用比賽教學方法，在調動學生學習積極性的基礎上培養其足球學習興趣。在準備活動期間，教師應安排各種運球比賽，使學生進一步掌握熟練的運球及商戶。在基礎課程期間，可以安排射門以及接球比賽，使學生在比賽中感受各項學習技術。在身體素質方面，教師應在條件允許情況下，安排原地投球比賽，保持學生對足球的良好學習興趣。

結束語

高校學生學習足球的動力便是興趣，對此，教師應不斷調整教學方法與教學內容，培養需求運動興趣，提高學生的學習積極性與主動性。推廣足球運動最基礎的方法便是開展足球教學，但當前部分高校學生卻并不喜歡足球，為了進一步提升教學效果，教師必須培養學生的學習興趣，利用生動的講解、優美的動作示范以及豐富的多媒體展示提高學生對足球的學習興趣，為做好足球教學工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]黨楊.高校足球教學中學生足球意識的培養研究[J].體育科技文獻通報，2017（08）.

[2]李文波.淺談高校足球教學中學生興趣的培養[J].蘭州文理學院學報（自然科學版），2014（01）.endprint