情欲信而方欲巧

謝祥安曉倩

（1.浙江省溫州市第十二中學(xué)，325027;2.江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)，215028）

情欲信而方欲巧

謝祥1安曉倩2

（1.浙江省溫州市第十二中學(xué)，325027;2.江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)，215028）

中國有句古話：“情欲信而辭欲巧”，意指文學(xué)創(chuàng)作時，感情要真誠，語言要精巧。筆者在通過與班主任的交流中發(fā)現(xiàn)需要“情欲信而方欲巧”，也就是向他們表達(dá)我們真實(shí)的想法并且讓他們接受，需要通過一定的方法技巧來獲得班主任的認(rèn)同。

初一新生入學(xué)的第一節(jié)體育課在室內(nèi)進(jìn)行基本常規(guī)的講授，布置了男生每天放學(xué)后繞操場慢跑5圈、女生慢跑4圈的任務(wù)。筆者在課前和每位班主任都進(jìn)行了溝通。可到了第二節(jié)體育課，詢問了筆者所教的6個班，其中有一個班級的學(xué)生并沒有跑。當(dāng)時筆者并沒有太在意就說了句：“這幾天剛開學(xué)你們比較忙，明天你們開始進(jìn)行吧”。但到了第五節(jié)體育課再次問該班學(xué)生時，依舊沒有跑。仔細(xì)追問得知，原來是班主任怕學(xué)生在放學(xué)后跑步，回家晚了作業(yè)完成不了，他說：“放學(xué)跑步就先不要跑了，到體育期末考試前一個月再說吧”。這句話讓筆者很糾結(jié)，如果第二天去找班主任去問吧，他可能表面附和，過后仍不讓學(xué)生跑步，再怎么和他講適量運(yùn)動有助于提高學(xué)習(xí)效率這類話題，他可能還是聽不進(jìn)去的；不問吧，心里總覺得是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)。思前想后，還是等幾天再說。

過了幾天，該班的體育課因?yàn)橄掠旮脑诮淌依锷稀Ｓ幸晃粚W(xué)生舉手問筆者：“老師，這幾天我們班級要出黑板報進(jìn)行年級里的評比，主題是《運(yùn)動與健康》，班主任十分重視，您能不能幫我們出出主意，想想有什么好的內(nèi)容。”這時，筆者靈機(jī)一動，心想如果將“運(yùn)動有助于學(xué)習(xí)效率提升”的內(nèi)容放置于這個班的黑板報上，不是正好可以讓這位班主任看到嗎？幫助他改變自己的想法，最終讓學(xué)生放學(xué)后跑步嗎？想到這，筆者立馬答應(yīng)了該學(xué)生，并補(bǔ)充到：“老師再教你們畫幾個運(yùn)動的圖片”。學(xué)生開心極了，連聲叫好。

一周后，他們班的主題黑板報獲得了第2名的好成績。筆者想該班的班主任或許應(yīng)該接受了黑板報上的內(nèi)容了吧。

幾天后，筆者看到了這位班主任在操場上監(jiān)督著學(xué)生跑步。他看到了筆者，朝筆者笑了笑，而筆者也點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么話也沒有說……

一個良好的想法讓班主任接受，有時特別需要一個恰當(dāng)?shù)姆椒▉韨鬟f，而不是采用理直氣壯的說教方式。對學(xué)生我們講“教育時機(jī)”，而在向班主任表達(dá)我們的想法時，我們又何嘗不是在等待著一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)呢！

浙江謝祥