草圖大師教學中常見問題分析

草圖大師（Sketchup）是景觀設計專業的同學必修的一門計算機輔助課程，它和photoshop、cad合稱為景觀設計軟件三劍客。Photoshop和cad針對的使用人群比較廣泛，而草圖大師軟件則是針對景觀設計的特點專門開發的一款建模軟件，所以專業性更強。

概述

草圖大師初學極為簡單，而實際上它是一款蘊含著令人驚訝的強大功能的構思與表達的工具，這也是我在教授草圖大師課程過程中經常遇到的問題。在學習過程中，同學們往往非常容易入手，甚至可以僅僅通過軟件界面就可以自己摸索著建模，然而到實際設計的時候，卻無法通過該軟件建出自己想象中的模型，或者在建模的過程中遇到文件過大、發送錯誤報告、自動關閉等一系列問題，導致建模困難重重。下面我將近年教學過程中經常遇到的問題進行總結，以提高大家使用草圖大師建模的效率和質量。

組件和群組

首先，重中之重的是必須編組組件和群組。草圖大師建模最忌諱不經過系統的群組，而隨機建模并對模型修改加減。這樣會導致建模后期模型需要修改或者需要附材質時，我們將面對混為一團的點、線、面束手無策。這和SU的建模機制有關，在不編組的情況下，把兩部份模型放在一起，重合的點、線、面會“粘”在一起，沒法分離。遇到這種情況我也只能建議他們從新建組，有的甚至要從新建模。所以為了方便選取、大家在建模的過程中一定要建立有秩序的群組和組件。

歸類思想

其次，加強歸類思想。也許很多人會提到圖層，沒錯，在SU里完全不分圖層是個很不好的習慣，但是歸類還不僅限于此，我要說的是一個更寬泛的建模思維。很多同學都遇到過類似情況：從SU模型導出CAD立面，并要求去掉一切植物，但是因為植物組件沒有統一群組或者統一在一個植物圖層，導致了我們需要一個一個隱藏植物，才能實現最終目的。SU模型有時建筑數量多，模型龐大、復雜，如果不對相同屬性的組件進行歸類，就會出現問題：或者是在你想隱藏某些組件（如人物，花草）的時候，找不全并且費力；或者是當你想統一改某類組件的時候，遺忘了某些角落。這種情況是很讓人頭疼而又難以避免的，因此我們必須在建模之初就對模型的種類胸中有數，在建模過程中進行分組分層。其實，并不要求對每個組件都細分圖層，因為SU不像CAD是個精確制圖軟件，不用考慮線型等問題，而且SU也沒有專業的圖層管理命令。但是，相同類型的模型，盡量分類編組到一起是個好習慣，這樣的話，當你想編輯修改的時候，這類組件就都在一個組里面，百密而無一疏。

作圖干凈

我們都知道，SU跟3D的不同之處在于SU支持“面”作圖。就是說只要你愿意，你可以在任一模型局部，隨意的用鉛筆畫點、線、面、塊各種形式，畫出你想添加的任何東西，這項功能正是草圖大師的強大和方便之處，被同學們廣泛接受。但是也正是出于這種原因，我們需要形成更好的作圖習慣：一是加強作圖的秩序。這樣可以避免很多SU建模機制下一些無法處理的問題。比如，一些反復而錯誤的重合面，或者一些雜亂的模型的隨意交錯，或者是一些難以捕捉的重合度極高的端點，都可能讓SU系統出現一些難以識別的情況而導致用戶無法實現預期目的。二是不干凈的作圖，因為隨意性的添加某些體塊，會導致在出最終成果的時候出現“無法解釋”的線或面，就算選擇隱藏也會有明顯瑕疵，這對于效果來說是硬傷。另外，一個SU模型可以說是由各條線構成的，線的多少、密集程度、不規則程度，是影響一個模型在電腦系統上的“大小”以及讀取速率的致命因素，一個干凈的模型顯然比一個到處都是亂線的模型用起來輕巧，越復雜的模型越體現這點。所以，做模型時一定要頭腦清晰，手法干凈。

尺寸精確

隨意定尺寸，缺乏精確性。比如，室外樓梯常規的尺寸為150mm，我們不能僅憑感覺隨便一推，因為這樣結果很可能不是整數；又比如，給一堵墻面加扇窗，如果我們從模型庫里調出一個窗子，沒有經過數值計算，而是憑感覺使用縮放工具隨便縮放，得出的最終準確數值自己都無法確定；再比如，要把某個組件在建筑的正面居中，我們往往憑感覺用移動工具移動，而在沒有出現“居中”提示的情況下就點下鼠標。這些情況，我們一定要加強注意，如果我們的模型尺寸簡練精確，就可以減小模型所占用的內存，從而提高軟件的運行速度，也可以減少模型的錯誤。

加強基本功訓練

加強基本功訓練：在教學的過程中，常常有學生從網上下載各種功能齊全的插件，以建造形式各樣的模型。草圖大師功能簡單易于掌握，同時也造成了它建模功能的一些不足，所以插件是草圖大師軟件的積極有效的補充，比如起泡泡工具就是很好的制作不規則曲面的有效插件，可以彌補草圖大師在制作曲面方面的不足。這種現象有積極的一面，能夠反映出學生積極探索，主動尋求解決問題的能力。但是與此同時，也造成了大家不重視基本功訓練的弊端。

比如地形工具可以做成很多不規則曲面，通過相交面剪切之后，能夠建出造型豐富的建筑模型。但是很多同學往往不會使用基本的地形工具，反而舍近求遠的到網上搜索各種各樣曲面插件，這個過程不僅耗費大量的時間和精力，而且需要重新學習并且熟練掌握每一個插件的屬性，這個過程無疑增加了建模成本。如果同學能夠對草圖大師基本工具熟練掌握、靈活使用，那么就省去了大量重復學習的時間和精力。再舉一個非常常見的例子——補面。補面工作是每個同學在每次建模伊始的時候就要面對的問題。我經常看到同學為了一個破面修補不上而煩惱，或者是為了千千萬萬個空面而辛苦勞作。于是就有同學在網上找到了自動補面的插件。其實，同學們反復修補不上的空面的根本問題在于線稿。凡是閉合不上的面，必然在線框上出了問題，一種情況是線框沒有閉合，這個缺口非常小，以至于肉眼無法辨別；第二種情況是圍合線不干凈，有交叉或者線頭存在，導致軟件無法辨別要圍合面的邊界線；第三種情況是圍合線框不在一個平面上，我們知道只有三角形的三條邊可以形成一個確定的平面，一旦出現四條邊，那就有可能在兩個不同的平面上，這種情況也會造成面封不上的問題。如果同學在cad作圖的過程中能夠認真仔細的使線與線之間首位相接，那么以上的困惑將迎刃而解。所以說解決這個問題的最好辦法不是插件，而是形成良好的作圖習慣，具有深厚扎實的基本功。

草圖大師軟件看似簡單，但是建模的過程卻是大有文章。大家一定要在作圖之初對自己的建模流程理清思路、分門別類，在建模的過程中適當使用群組和組件工具，尺寸精確，制圖干凈，靈活運用扎實的基本功，這樣才能夠快速準確的建出漂亮的模型。

（作者單位：鄭州大學西亞斯國際學院藝術設計學院）