關于非物質文化遺產保護宣傳片制作的初探

選擇用于祭祀的八都鑿花為題材，拍攝宣傳片，分析了實施的過程、呈現了拍攝的內容，闡述了拍攝的注意要點，是對此實踐的總結，希望大家積極參與其中，投入到這樣有意義的活動中去。

宣傳片制作的實施

作為項目的組織著，首先是選題材。這次我們選擇的是邵陽隆回的八都鑿花為題材。因為它是縣非物質文化遺產，同為鑿花，湘西的踏虎鑿花很有名，而湘西南的邵陽隆回的八都鑿花鮮為人知，我們希望能通過對其宣傳，使其得到人們的關注。通過資料文獻的查找我們了解到，八都鑿花是一種用在紙扎上的祭祀鑿花，最后的藝術呈現方式是通過紙扎呈現出來的，所以我們將會除了單獨拍攝八都鑿花的制作以外，還要拍攝紙扎的制作，特別是八都鑿花用在紙扎上做裝飾的制作那一部分。接著是組員的選擇，大概三人左右，目前我是選擇專業對口的專業能力強的同班同學。然后進行宣傳片制作的分工，有主要負責策劃的，有主要負責拍攝的，還有主要負責后期制作的。最后根據甘莉老師提供的電話，聯系好隆回的八都鑿花的傳承人，劉伍成等鑿花藝人。帶著相機、三腳架、等工具開始我們的拍攝。

我們聯系到了位于邵陽隆回的劉伍成、胡如運等鑿花藝人，約他們有空的時候，選擇一個晴天，我們宣傳片制作小組三人坐著公交車開始了拍攝的旅程。劉伍成、胡如運等鑿花藝人都有他們的門面，他們既是縣文化局認可的非物質文化的傳承人，也開著自己的小門面，進行鑿花作品的售賣。我們首先來到他們的門面，對門面的鑿花成品進行了拍攝。運氣好的是我們正好趕上藝人們接訂單，開始制作，這樣寶貴的場景也被我們用相機記錄下來了。根據藝人的介紹，當地地處梅山文化的發源地，有著對巫術鬼神的崇拜。迷信之風的盛行的社會環境，使得八都鑿花在當地得以廣泛流傳，所以我們決定把當地的一些文化宗教信仰也要記錄下來，畢竟這才是八都鑿花存在的精神基礎，是源頭。但是可惜的是當時并沒有紙扎的制作，我們跟藝人們相約在下次有紙人、紙屋等紙扎的制作時再來。要把紙人、紙屋等紙扎的制作過程，特別是八都鑿花作為裝飾用在紙人、紙屋等紙扎上的過程拍攝下來。最后是后期的制作，我們在邵陽學院藝術系老師的指導下完成。

宣傳片的呈現內容

拍攝制作宣傳片的目的是關注邵陽非物質文化遺產，關注地方民族文化，使其被社會和人們認知。我們準備在宣傳片上呈現的內容有：（1）邵陽隆回八都鑿花背后的宗教文化背景。邵陽地處湘西南，是梅山巫文化的發源地，當地地理環境閉塞，以農村自然經濟為主，人們對大自然束手無策，只能靠求神信鬼，老百姓心里對鬼神崇拜的巫術、道教思想、佛教思想以及儒家思想的認同是八都鑿花產生的精神基礎。（2）八都鑿花的制作過程。邵陽隆回人就地取材，把隨手可得的原材料，加工制作成用于鑿花制作的工具。如蠟板、木制三角刀、刻刀、錘子、釘子、模板、紙張、磨刀石等。先進行畫稿創作，然后進行模板的鑿刻。接下來是定模板和紙在蠟板上。最后是鑿紙。（3）紙扎上八都鑿花的裝飾過程。紙扎制作好后，需要裝飾的部分，會粘貼上八都鑿花。八都鑿花根據其特殊部分的外形，適形設計出適合此外形的鑿花花樣。通過鑿刻等工藝流程，制作的八都鑿花，粘貼在紙扎上，呈現出粗狂、顏色鮮艷的藝術特色。（4）八都鑿花隨紙扎焚燒和火化的過程。紙扎完成后，包括紙扎上裝飾用的八都鑿花粘貼好后，作為一個整體用在祭祀上。隨紙扎焚燒和火化，向鬼神祈福消災、悼念死者、寄托哀思。（5）八都鑿花藝人的介紹。八都鑿花是邵陽隆回縣非物質文化遺產。作為八都鑿花的傳承人劉伍成，有自己的門面，售賣各種自己創作的八都鑿花。他師從其岳父，從二十歲開始一直就從事鑿花，紙扎的制作。三十歲時自立門戶，吸取了現代設計的元素，秉承了傳統的文化內涵和傳統工藝創造出自己風格的產品，受到邵陽隆回縣文化局的重視，2009年申報成功了邵陽隆回縣非物質文化的傳承人。

宣傳片制作需要注意的問題

宣傳片拍攝希望能是真實的，不是表演性質的，所以拍攝有一定的偶然性，比如如果有制作紙扎和當地人祭祀，那是最好的，這樣可以呈現還原最真實的記錄，所以需要我們的制作小組成員，隨時準備。再者由于當地人說的都是當地話，他們不會說普通話，需要拍攝時，最好帶上一個懂隆回話的人做翻譯。同時做好筆記，整個宣傳片的制作，我們設計的只有采訪傳承人和人們祭祀時用原始聲音，配以字幕的形式，其余的比如介紹性的，都采用在錄音棚配音的方式，使得整個作品，自然而流暢。宣傳片拍攝也要選擇天氣好的時候，宣傳片的制作可以利用學校的高級的設備和設施，在老師的指導下完成。保證整個畫面流暢，有意境，呈現內容完整而清楚。在錄音棚錄音時注意語音語速和語調，需要符合這種厚重的文化的感覺。還需要注意就是片頭的制作，牢記這個是一個祭祀文化下依托紙扎的鑿花藝術的宣傳片，片頭無論在色彩的選擇還是圖片構圖造型的選擇時，不能脫離主題。

小結

這次我們選擇以保護當地非物質文化遺產為目的的宣傳片的制作，提高了本人的組織溝通協調能力，在專業技術能力上也得到了很大的提高，比如拍攝角度的選擇，鏡頭的運用、角度的切換等，學會靈活運用，做到了學以致用。達到了很好的效果，希望下次能多多參與到這種實踐上去。

作者簡介：杜濤（1991-），男，漢族，甘肅隴西人，研究方向：數字媒體專業；

甘莉（1982-），女，漢族，江西豐城人，邵陽學院藝術設計系講師，研究方向：環境藝術設計。