浮雕裝飾畫的空間表現語言創新及其發展探究

與普通裝飾器皿及裝飾畫相比，浮雕裝飾畫采用的裝飾手段更具多樣化、多層次及多角度的特點，由此表現出獨有的平面語言及空間語言，但同時也具有形式單一、選擇性少及用處少的缺點。為此，本文就浮雕裝飾畫空間表現語言的創新與發展進行討論。

引言

繪畫由線條及色彩來表現效果，浮雕由陰影、光線及造型來表現效果。盡管兩者表現出明顯的差異性，但兩者的表現形式基本相同。與繪畫相比，浮雕具有下列特點：浮雕采用平面創作；浮雕同時表現出審美效果與視覺及觸覺與空間感相互融合的藝術特征；浮雕充分發揮繪畫的某些優點同時，也表現出圓雕無法表現的對象及內容；浮雕采用平面塑造及雕刻手法，因此表現手法表現出多樣化的特點，同時也表現出雕塑形式的形體感及繪畫的敘事性特點。 結合浮雕與繪畫相互結合的特點，有學者提出“兼顧繪畫的裝飾感及浮雕的空間感，以使假三維更具藝術感染力及視覺沖擊力”。以此研究背景，本文分別從浮雕空間及裝飾材料兩方面淺析浮雕裝飾畫空間表現語言的創新與發展。

獨特的人文氣質

浮雕藝術作為烘托室內空間氛圍的重要藝術形式，始終展現并傳遞著人類對生活、歷史、社會發展的情感，人類對浮雕藝術應用、創作的發展，蘊藏著人類審美要求的變化與提高，隨著人們物質生活水平的極大提高，這種產生于精神方面的審美需求越發的迫切。現代人們倡導的“以人為本”的設計越來越受到廣大設計師們的重視，在充分考慮設計作品的物質功能的同時，人們開始覺得人文化、

民族化、本土化設計的重要性，沒有了人文化、民族化的設計時缺乏生命力的，因此人們在設計過程中注重與傳統人文藝術的結合。

浮雕裝飾畫空間表現語言的創新

浮雕裝飾畫空間表現語言的創新點為空間及裝飾材料。為此，本文分別從浮雕空間創新及裝飾材料創新兩方面展開討論。

（1）浮雕裝飾畫的空間創新。浮雕空間界面具有多樣化的特點，具體分為功能墻展示面、紀念性構筑物裝飾界面、建筑裝飾界面及室內裝飾界面四種。浮雕設計需滿足兩大原則：空間環境整體和諧原則及空間美化與營造環境的多樣性原則，以展現平面語言及空間語言的精神訴求。因此，浮雕設計者必須同時兼顧到浮雕質感、材料及大小所產生的心理效應及視覺效應。空間界面對浮雕語言的運用充分體現出空間與環境的作用，此乃欣賞者由形式到作品本身所創造出的精神世界。為此，浮雕裝飾畫空間的創新過程，應拉長空間，同時從平面角度表現浮雕效果，但非增大增強浮雕的壓縮部分來突出物體或全部做浮雕，而應突出物體的最強調部分。例如，人頭的塑造僅需突出頭的部分，即突出離人最近的3/4頭部部分即可，剩余部分采用繪畫手法表現出來，如此便可省去不必要的語言。

（2）裝飾材料的創新。就何種裝飾材料最能體現出設計效果，眾多研究人員已做過相當多的實驗。實驗結果表明，浮雕裝飾畫可采用裝飾材料——輕質粘土。此種新的裝飾材料具有無需翻模、質量輕及對四周環境影響小的優點。

浮雕裝飾畫的發展

結合前文內容可歸納出，當前對浮雕裝飾畫的研究及表現尚存在系列誤區或不足，如：（1）浮雕裝飾畫的定義含糊不清，即多數浮雕設計者或業余愛好者會混淆浮雕裝飾畫與裝飾浮雕的概念。很顯然，兩者的含義完全不同，即與裝飾浮雕相比，浮雕裝飾畫具有繪畫性的成份。同時，多數人尚無法認可兼顧雕塑與繪畫的新創新。（2）浮雕裝飾畫的市場需求較少，因此從事該方面的人才相當缺乏。目前，市面上多為題材單調、造型不成熟或無創意的類似浮雕壁畫的作品，且多數現代人對藝術的追求仍停留在低級階段，但就欣賞水平更高的人來講，或許更需要題材豐富、新穎的裝飾品。（3）浮雕裝飾畫的用材較為統一，即多為樹脂材料、木質或塑料。若室內選用此類裝飾材料，可能會造成空氣污染。可見，浮雕裝飾畫尚存在較大的發展空間。浮雕裝飾畫具有平面語言及空間語言兩種裝飾語言，因此有效運用此兩種裝飾語言定能收獲極高的藝術價值。此外，浮雕裝飾畫具有多層次及多角度的特點，因此浮雕裝飾畫的裝飾手段應與裝飾器皿、裝飾畫區分開來，且應更為豐富多彩。總體而言，若要實現浮雕裝飾藝術的長足發展，則必須對其表現手法進行創新，以便讓更多的現代人認可、接收此種藝術形式。當然，浮雕裝飾畫的創作素材必須貼近人的實際生活及工作，以盡可能滿足現代人的實際需求，如此才能產生共鳴。

結語

浮雕裝飾畫有平面語言及空間語言兩種裝飾語言，同時浮雕裝飾畫的表現手法具有多樣化、多層次及多角度的特點，因此面對浮雕裝飾畫形式單一、選擇性少及用處少的發展困境，浮雕裝飾畫應從浮雕空間及裝飾材料兩方面實現創新，即拉長空間及從平面角度表現浮雕效果或突出物體的最強調部分；選用采用輕質粘土。此外，若要實現浮雕裝飾藝術的長足發展，必須始終立足人的客觀實際，對表現手法進行創新，以使人與畫產生共鳴，注意切不可把浮雕裝飾藝術與繪畫或雕塑等同起來，此乃浮雕裝飾畫的創新與發展過程必須特別重視的方面。

（作者單位： 湖南師范大學工程與設計學院裝潢系）

作者簡介：彭雨松 ，講師。