表?yè)P(yáng)孩子要有小技巧

無(wú)論是大人還是小孩，其實(shí)都是喜歡被表?yè)P(yáng)的，每當(dāng)被別人贊美或者贊同的時(shí)候，我們都會(huì)散發(fā)出一種光彩，流露出一種“我很棒”的神情。

表?yè)P(yáng)是一種教育方式，但卻不能過(guò)于泛濫和夸張地使用。其實(shí)，這就相當(dāng)于美味的食品一樣，好吃且有營(yíng)養(yǎng)，但是也不可能天天吃、頓頓吃。孩子一直吃，就會(huì)產(chǎn)生厭食的現(xiàn)象。同理，如果家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行了夸張或過(guò)于頻繁的表?yè)P(yáng)，一旦孩子進(jìn)入到集體生活，如幼兒園、學(xué)校等，得不到和家里一樣的表?yè)P(yáng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一系列不適應(yīng)的癥狀，情緒上也會(huì)出現(xiàn)一些變化。在幼兒園時(shí)，老師因?yàn)槿藬?shù)的原因無(wú)法將注意力平均放在所有的孩子身上，這就會(huì)讓較少被表?yè)P(yáng)的孩子的心理產(chǎn)生巨大的落差，可能也就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意去幼兒園的負(fù)面效果。因此，我們提倡的是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)一定要注意技巧，不要讓孩子有理所當(dāng)然應(yīng)該被表?yè)P(yáng)的心理。

表?yè)P(yáng)是一種藝術(shù)，我們可以從多方面來(lái)展示這種藝術(shù)

表?yè)P(yáng)要適當(dāng)。切記，表?yè)P(yáng)一定要適當(dāng)，不要期望值過(guò)高，不要表?yè)P(yáng)過(guò)頭。表?yè)P(yáng)過(guò)高的時(shí)候會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，會(huì)使孩子產(chǎn)生“我要是下次做不到怎么辦啊！爸爸媽媽會(huì)不會(huì)很失望，是不是就不喜歡我了”的壓力。我們對(duì)孩子表?yè)P(yáng)是為了給孩子自信心，不是為了讓孩子有壓力。因此，表?yè)P(yáng)有時(shí)候也可以只是一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，或者僅僅只是一個(gè)點(diǎn)頭。

表?yè)P(yáng)要分年齡。孩子在不同的年齡段有不同的表現(xiàn)，對(duì)于我們成年人來(lái)說(shuō)，可能有些行為或者動(dòng)作沒(méi)有什么意義，但是對(duì)于那些正處于此年齡段的孩子而言，有些行為動(dòng)作已經(jīng)是他們最大的進(jìn)步了。……