臨夏州青少年業余體育訓練體教結合模式的探索與分析

摘要：本文在全國青少年業余體育訓練出現巨大“滑坡”、競技體育發展受到很大限制的形勢下，闡述了甘肅省臨夏州在青少年業余體育訓練中實行體教結合模式的方法，論述了青少年業余體育訓練體教結合模式中應該做好的幾個“結合”，并對青少年業余體育訓練如何運用體教結合模式提出了建議。

關鍵詞：業余體育訓練 " 體教結合

臨夏回族自治州地處中國西部，是甘肅省一個經濟欠發達的少數民族自治州，近年來，由于受經濟發展落后等因素的限制，臨夏州競技體育發展舉步維艱，出現了下滑趨勢。作為臨夏州競技體育發展的基礎，青少年業余體育訓練的發展也出現了巨大的“滑坡”現象，基層業余體校已經喪失其功能，青少年業余訓練人數銳減，質量嚴重下滑，對競技體育發展的基礎性作用已淡化。鑒于此，如何調整青少年業余體育訓練的結構，改變固有的思維定式，創新方法，從而全面推動競技體育的發展就成為了擺在全州每一位從事競技體育事業的人面前的一個嚴峻課題。經過長期思考和實踐，筆者認為分析、研究和開拓體教結合的路子不失為重振臨夏州業余體育訓練、推動臨夏州競技體育持續發展的一個好方法。

一、臨夏州體校業余訓練走體教育路子的經驗解析

（一）臨夏州體校業余訓練走體教結合路子的方法

臨夏州是一個少數民族自治州，是甘肅省內經濟社會發展相對落后的一個貧困地區，因此在全國、全省青少年業余體育訓練面臨巨大挑戰的大環境下，臨夏州青少年業余體育訓練的發展更是難上加難。面對困難，臨夏州體校全體教練員廣開思路，認真研究，不斷實踐，深入考察，反復論證，初步開拓出了一條體教結合的路子。在州體育局的幫助下，采用“向下走”的體教結合模式，在全州設立十四個訓練基地，動員廣大熱愛競技體育事業的基層體育教師在學校開展業余訓練，同時在重點訓練基地，派送州體校和各縣少兒體校的教練員深入到學校進行專項訓練。這種“向下走”的體教結合模式，節省了學生在業余體校與文化課學習學校之間往來的大量時間，使業余訓練更加便利、管理更加簡單，更加有利于開展青少年業余體育訓練，而且校園內開展業余體育訓練，會帶動廣大青少年積極地投入到自己喜歡的體育運動之中，進而推動校園陽光體育活動的開展，有利于踐行素質教育。

（二）體教結合模式中應該做好的幾個結合層面

1.體育主管部門和教育主管部門只有的結合是實現體教結合模式的前提

體育主管部門和教育主管部門在當地政府的協調下，本著為體育事業和教育事業發展的高度責任感去相互協作，才能保證體教結合模式切實可行，長期有效地開展下去。

2.體育主管部門和各基層學校的結合是實現體教結合模式的重要環節

體育主管部門應該在經費、場地建設、器材購置等方面向設立業余訓練基地的學校給予大力支持。這樣既保證了業余訓練擁有良好的場地器材，還能彌補學校在開展體育活動和教學中場地器材的不足，從而確保業余體育訓練的順利開展。

3.各級業余體校和設立訓練基地的學校的結合是實現體教結合模式的紐帶

各級業余體校與訓練基地所在學校應該經常溝通，通過全面交流，讓訓練基地所在學校了解業余訓練給廣大青少年全面發展提供的有利幫助，從而爭得學校的支持。同時，協調好各種關系，做好各種保障工作，保證業余體育訓練少受干擾，有序開展。

4.體育部門與廣大體育教師的結合是實現體教結合模式的重點

不管是體育主管部門還是各級體校，都要做好廣大體育教師的工作，激發他們對業余體育訓練的工作熱情，這是確保保質保量完成工作的關鍵所在。體育部門要從體育教師的實際需求出發，做體育教師的保障，讓他們積極地為業余體育訓練工作。只要能動員起廣大基層中小學體育教師主動為業余體育訓練工作，那么重振業余體育訓練就將不再是一句空話。

5.各級體校教練員與廣大體育教師的結合是實現體教結合模式的關鍵

不管是體育部門還是教育部門，為業余體育訓練所做的各項基礎性和保障性工作，最終都要落實到各級體校教練員和廣大體育教師身上。體校教練員具有專業技能較好的特點，體育教師有較強的理論知識，只要他們齊心協力，業余體育訓練不但會重新振興，還會全面提高質量，從而為培養高水平競技體育人才打好堅實的基礎，使業余體育訓練回歸到競技體育的基礎性地位。

二、業余體育訓練走體教結合模式的建議

（一）站在民族復興的高度，推動業余體育訓練的發展，落實體教結合模式

推動競技體育高速發展的青少年業余體育訓練，是繼續保持我們體育強國勢頭的基礎，是實現中華民族偉大復興不可或缺的內容之一。“少年強則國強”要想成為現實，就需依靠全社會各種力量共同努力奮斗。因此，推動青少年業余體育訓練不僅僅是體育部門或是少數競技體育工作者的責任，還是全社會、全民族的責任。不管是體育部門還是教育部門，都應該站在民族復興的高度，以強烈的民族責任感去積極推動青少年業余體育訓練的發展，落實體教結合模式成為甘肅省青少年業余體育訓練的主要模式之一。

（二）認清全民健身與青少年業余體育訓練的統一性，加大對青少年業余體育訓練的支持力度，建立好體教結合模式的保障機制

2008年奧運后，我國對體育事業發展的工作重點由體育強國向體育大國調整，作為全民健身的群眾體育越來越受到重視，在這種情況下，競技體育市場化趨勢已勢在必行。然而，作為競技體育的基礎，青少年業余體育訓練既得不到舉國體制下的關懷，也得不到市場運作的關注，陷入了極度的困難之中。而體教結合的青少年業余體育訓練模式，把訓練的場所由業余體校變為中小學，訓練主體由少數優秀體育苗子變為大多數熱愛競技體育的青少年學生，這不僅能推動青少年業余體育訓練的良好發展，還會帶動青少年學生參加陽光體育活動的積極性，進而促進國民參與全民健身運動的科學性。顯然，全民健身運動與青少年業余體育訓練是統一的，是相互促進的。因此，加大對青少年業余訓練的支持力度，建立體教結合模式的各項保障機制，既是對青少年業余訓練的支持，也是對全民健身活動的支持，可謂是一舉兩得。