有關電子白板在初中數(shù)學教學的應用探析

摘 要：電子白板在初中數(shù)學教學應用中具有很大的作用。本文首先介紹了電子白板在教學中的應用分類和使用的具體原理，在此基礎上詳細介紹了交互式電子白板在數(shù)學教學中的具體應用，并以相應的例子來補充了交互式電子白板在初中數(shù)學教學中的應用。

關鍵詞：電子白板；初中數(shù)學；應用探析

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 18-0000-01

隨著科學技術的不斷發(fā)展，人類的生活學習方式發(fā)生了很大的變化，信息技術的普及大大方便了人們的生活。在此背景下，學校教育也從最初的傳統(tǒng)教學轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的教學方式，比如使用PPT等。對于初中的日常教學來講，只有將信息技術與教學實踐充分結(jié)合，才能充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，提高初中教學的質(zhì)量。電子白板因其方便、簡潔等優(yōu)勢，非常適用于初中數(shù)學教學的展開，因此應得到廣泛應用。值得注意的是，在日常的教學工作中，教師應充分注意將電子白板與其他常用教學方法相結(jié)合，才能得到更好的效果。

一、電子白板的構造和工作原理

（一）電子白板的基本構造

電子白板是信息技術的產(chǎn)物，目前已得到廣泛的應用，主要在教育、科研等機構應用較多。電子白板的設計靈感來源于普通白板，在此基礎上結(jié)合投影儀、計算機和電磁感應設備，實現(xiàn)信息化的辦公與教學。電子白板是由一系列電子設備構成的，主要包括臺式電腦、話筒、投影儀和白板構成，利用其可以實現(xiàn)信息化教學，提高教學的質(zhì)量和水平。電子白板主要分為兩類，即交互式和復印式的電子白板，而由于復印式應用不是很普遍，故本文主要介紹交互式電子白板在教學中的應用。

（二）電子白板的工作原理

電子白板在實際的教育或科研工作中進行相關的工作時，主要借助的是壓感和激光跟蹤這兩種工作原理。壓感原理主要是指可以借助觸摸白板或者在屏幕上進行相應的指令來完成想要的工作，這一功能可借助人體和機器共同合作操作來完成。感壓膜存在于白板的內(nèi)部中，只要在外部對白板施加壓力，這兩層感壓膜就會在白板中形成短路，這樣控制器就會感知到該受壓點的具體位置，并可將其具體的信息通過輸出界面輸送到計算機中。而激光跟蹤主要依賴激光發(fā)射器，在對白板表面進行激光掃面的過程中，可有效的將控制白板的具體位置反映出來。

二、初中數(shù)學教學中應用電子白板的優(yōu)勢與應用實例

（一）在初中數(shù)學教學中使用電子白板能夠激發(fā)起學生的興趣

電子白板尤其是交互式電子白板可以在課堂中為學生創(chuàng)造很多情景，可以利用具體的圖像、聲音、視頻、文字等調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)起學生們的學習欲望。而初中數(shù)學又要求學生們具有很好的邏輯思維能力及想象能力，很多涉及到時間、空間、動態(tài)的問題，學生們往往難以理解。電子白板能夠?qū)⑸鲜鰡栴}模擬成較為直觀、易于理解的場景，從而降低了學生的理解難度和教師們的教授難度。交互式電子白板可以提供立體的、全方位的信息，還可以將幾何模型中平移、伸縮、變換等的具體過程展示給學生，從而將復雜的數(shù)學問題、數(shù)學模型等具體化、簡單化。通過這種具體的展示，可以調(diào)動學生們的學習積極性，使其感受到數(shù)學學習的無限樂趣。比如為使學生們很好的理解直線、曲線的概念，教師們完全可以在平時的教學中使用一些生動的圖片，如彗星、鐵軌等，以便使學生們產(chǎn)生直觀的認識。

（二）在初中數(shù)學教學中使用電子白板有助于培養(yǎng)學生們主動學習、探究未知知識的能力

數(shù)學是講究理論與實踐相結(jié)合，使用與創(chuàng)新相結(jié)合的學科。沒有了主動的探索精神，數(shù)學學習將變得毫無意義。在初中數(shù)學的幾何學習中，使用交互式電子白板，學生們可以通過自己操作，自己拖動鼠標來感受到不同三角形的變化，進而可了解到他們之間的相互關系，有助于培養(yǎng)其主動探究的能力。而電子白板在具體的使用中比傳統(tǒng)的教學方式要靈活很多，教師們要考慮的是怎樣創(chuàng)造與教學內(nèi)容相符的具體情境，怎樣與學生進行知識上的合作交流而不是被動的教授，這樣教師們就可以在教學活動中變成組織者，不僅創(chuàng)造具體的情景，而可以指導幫助學生進行具體的實驗，通過運用電子白板，培養(yǎng)學生們主動探究的能力，在探索中不知不覺的使學生們學到知識，不僅可以提高課堂的學習效率，還可以提高學生們對數(shù)學的學習興趣，培養(yǎng)其探究與創(chuàng)新的意識。

（三）將電子白板應用到初中數(shù)學教學中可以培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力

在初中數(shù)學教學中，學生們的創(chuàng)新能力是很重要的，不僅有助于其主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，也能幫助其自己提出問題、總結(jié)規(guī)律，得出新的結(jié)論，從而有助于創(chuàng)造性的提出新的理論。而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)又不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，需要教師們在平時的數(shù)學教學中培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維，引導其發(fā)現(xiàn)、提出問題并主動自己解決問題。電子白板應用到初中數(shù)學教學中，能夠?qū)F(xiàn)實中的空間與數(shù)學中的各種數(shù)量關系具體結(jié)合起來，能夠?qū)⒔滩闹械膬?nèi)容豐富化、具體化，引發(fā)學生們想象的空間，啟發(fā)其思維，從而為學生提供想象的機會。利用電子白板可以使學生在具體的操作過程中啟發(fā)思維，如在全等三角形的教授過程中，利用交互式電子白板可以使圖形達到連續(xù)變化的效果，在此過程中，學生所掌握的就突破了傳統(tǒng)教學中僅限于獨立的幾道題的范圍，而是對該類型的題目都有深刻的了解，有助于深入的理解該類題目。傳統(tǒng)的教學方式只注重分析、論證該類題目，不僅耗時較多、學生們掌握起來也有較大困難，費時費力，使用交互式電子白板，不僅可以使學生們自己動手操作，在此過程中也可無形中培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

三、結(jié)束語

電子白板在現(xiàn)代社會中不僅成為輔助教學的重要工具，也豐富了教學工作的具體內(nèi)容，正在逐漸改變著人們對于傳統(tǒng)教學方式的認識。電子白板作為一種全新的教學方式與手段，不僅融合了傳統(tǒng)黑板與多媒體課件的優(yōu)點，還能帶來全新的教育模式，促使教師和學生的教授、學習觀念與行為均發(fā)生著重大的變化，學生們通過與教師的溝通合作，學習、探索問題的能力，創(chuàng)新意識、解決問題的能力均得到有效提高。

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