雙語家庭能讓寶寶獲得更大的學(xué)習(xí)優(yōu)勢

一項(xiàng)最新研究表明，雙語家庭中成長的寶寶接受事物的能力比較早。

據(jù)國外媒體報道，一項(xiàng)最新研究表明，雙語家庭中成長的寶寶接受事物的能力比較早。同樣是6個月大的嬰兒，接觸一種以上的語言比接觸單獨(dú)一種語言的寶寶更具優(yōu)勢。當(dāng)重復(fù)給寶寶看同一張照片時，雙語寶寶更容易感到厭倦，并渴望看到新的照片，這和寶寶將來的高智商有很大關(guān)系。

來自新加坡國立大學(xué)和新加坡臨床科學(xué)研究院的研究人員與不同醫(yī)院進(jìn)行了合作，進(jìn)一步研究了雙語環(huán)境對寶寶的影響。新加波的雙語家庭要比大多數(shù)國家的多，所以臨床醫(yī)生和科學(xué)家更容易找到研究對象。

此項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人Leher Singh表示，“成年人學(xué)習(xí)第二語言是很困難的，我們覺得自己是把這份困難施加在了孩子身上，想象著兩種語言在他們的小腦袋里造成的混亂。然而，大量研究表明，嬰兒在學(xué)習(xí)雙語方面擁有得天獨(dú)厚的條件。事實(shí)上，在這個過程中，它們還可能獲益更多?！盨ingh和其余研究人員致力于研究擁有一種以上語言是否更能影響認(rèn)知能力，并使用了純粹的視覺測試“視覺習(xí)慣化”。

測試嬰兒獲取信息的能力并不簡單，而視覺習(xí)慣化實(shí)驗(yàn)正是測試嬰兒未來智商的幾個實(shí)驗(yàn)之一。在Singh的研究中，一只狼或熊玩偶的照片被反復(fù)展現(xiàn)在114名6個月大的新加坡嬰兒面前，一旦厭煩，就會換另一張全新的照片給他們。在雙語環(huán)境中成長的嬰兒更快地厭倦第一張照片，并對新玩偶的照片表現(xiàn)出更大的興趣。這些反應(yīng)都和嬰兒的認(rèn)知表現(xiàn)有關(guān)，這就表明6個月的雙語嬰兒已經(jīng)具有發(fā)展某一特長領(lǐng)域的基礎(chǔ)。語言對比實(shí)驗(yàn)表明，這種效果并不局限于某一特定語言。

這些研究結(jié)果的其中一個解釋就是，雙語嬰兒能夠獲取更強(qiáng)的信息處理能力來解決他們所面臨的挑戰(zhàn)。他們不僅在學(xué)習(xí)兩種語言，更在這一過程中學(xué)習(xí)如何區(qū)分這兩種語言。這種開發(fā)出來的能力對他們以后得生活非常有利。