計算機技術在高等數學教學中的應用研究

摘 要：隨著科技的高速發展，教學工具越來越趨向于科技化和多樣化，計算機技術被廣泛的應用在了高等數學的教學中。在高等數學課堂上，計算機技術的廣泛應用，對于提高學生的學習效率和促進教學目標的完成有著極大的作用。同時計算機技術的應用，可以極大的調動學生的積極性，培養學生健康積極的數學情感。本文主要就計算機技術在高等數學教學中的應用進行了一系列分析和研究，對于計算機輔助教學進行了相關闡述。

關鍵詞：計算機技術；高等數學教學；教學效果

中圖分類號：O13-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 16-0000-01

目前，由于科技的高速發展，計算機技術廣泛地被應用到了各行各業中，同時在高等數學的教學中，計算機技術更是給教學改革注入了新鮮的血液。高等數學是高等理工科院校的一門基礎課程，對于學生影響巨大。計算機技術在高等數學教學中的應用，在教學手段、教學方式和教學模式方面帶來了一系列變革，提高了教學效率，有助于學生更好的理解高等數學。

一、計算機技術在高等數學教學中應用效果

（一）營造良好的課堂氣氛

在高等數學教學中，計算機技術的應用，無疑給高等數學增添了一些色彩。利用計算機技術，使得高等數學課堂充滿樂趣，在輕松和諧的學習氛圍中講授高等數學知識。比如利用多媒體進行教學，將高等數學知識生動形象的展現在學生面前，激發學生對于學習內容的探索。計算機技術的應用，對于高等數學的教學有著很重要的作用和意義，營造了良好的課堂學習氣氛，有助于教學效率的提高，同時極大激發了學生對于數學的熱愛。

（二）培養學生對于數學的學習興趣

良好的學習興趣是高效的學習效率的保證。學習興趣的培養對于學生學習效率的提高有著積極的促進作用。利用計算機技術，培養學生自主學習的學習能力，激發學生對于數學的學習興趣。在高等數學的課堂上，計算機技術的應用，增強了數學課堂內容的趣味性，使得課堂不再像教師口述加版書的傳統模式一樣枯燥無味，培養了學生對于數學的學習興趣，有助于學生建立健康積極的數學情感，提高學習效率。

（三）提高教師的教學水平

在高等數學教學中計算機技術的廣泛地應用，要求教師也要熟練的應用計算機技術。在高等數學教學中，教師要善于利用多媒體等教學工具，將計算機技術巧妙的有數學內容結合起來，明確教學內容和教學目標，把握住教學內容的重點，更好的進行高等數學的教學。類似多媒體等計算機技術技術，教師要熟練掌握其應用方法進行教學，在進行教學的同時，教師的教學模式也會漸漸發生改變，教師的教學水平也會漸漸提高。計算機技術的應用，有助于教學難點的突破，化抽象為形象，更好的解決高等數學的難點和疑點，提高教學效率。

（四）有助于大學生更好的面對嚴峻的就業形勢

隨著經濟的高速發展，人才競爭也越來越激烈，企業部門之間對于人才的要求也是越來越高，大學生面對的就業形式也越來越嚴峻。在高等數學課堂上，計算機技術的應用培養了學生良好的學習興趣，有助于學生建立積極健康的數學情感，培養了學生的問題分析能力和問題解決能力，使得學生能夠更好的面對未來的挑戰。

二、計算機技術在高等數學教學中的應用

（一）多媒體課堂教學演示

在傳統的高等數學教學中，一般是教師口述、教具模型的演示加上版書來進行教學。利用計算機技術，將傳統的教學演示轉變為多媒體的課件演示，利用多媒體技術，將高等數學的教學內容通過多媒體課件中的動畫、flash、圖片以及圖表展現出來，有助于學生更好的理解學習內容，提高教學效率。比如在進行定積分教學時，教師利用多媒體技術將微元思想更加直觀形象的表現出來，將求和取極限的計算過程利用多媒體課件展現出來，將定積分的思想更加直觀形象的展現在學生面前，有助學生更好的理解定積分的概念。利用多媒體技術，化抽象為形象，彌補了傳統教學模式的不足，對于課堂教學效率的提高有著極大的促進作用。

（二）利用計算機技術發掘更多的教學資源

在進行數學教學時，教師要善于利用計算機技術發掘更多的教學資源，比如向學生介紹一些相關的學習網站的鏈接或者是向學生推薦一些名師講解的視頻等。同時在課后還可以向學生推薦一些輔導軟件，讓學生能夠更好的進行復習和鞏固。利用計算機技術，學生可以進行自主學習，可以自己更加合理地安排自己的學習計劃。教學資源的發掘，也給了學生一個自主學習的渠道，有助于培養學生良好的學習習慣和學習態度。除此之外，教師還可以利用計算機網絡進行在線指導，學生也可以進行在線交流和合作學習，發現問題時一起交流，增強學生對于教學內容的探索，提高學生的學習成績。

（三）利用計算機技術進行自主探索學習

利用計算機技術，學生之間可以及時的進行交流和合作學習，能夠更好的進行學習。利用計算機技術，培養學生的自主探索能力。比如教師布置一些教學問題，讓學生自己上網去查，去聽那些名師講課，然后讓學生自己寫出獲得的知識和感想，然后讓學生進行交流。然后教師再通過課件中設計的過渡來引導教學內容，充分發揮學生的自主探索能力，有助于學生培養自主學習的能力，提高教學效率。

三、結束語

科技的高速發展，作為科技的一大產物計算機也被廣泛的應用到了各個行業。在進行高等數學教學時，合理恰當的利用計算機技術，可以提高教學效率，培養學生的自主學習能力以及問題探索、解決能力，培養學生對于數學的學習興趣，提高學生各方面的綜合素質，培養全方面優秀人才。

參考文獻：

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[作者簡介]蔡畔（1982-），女，吉林長春人，吉林工商學院基礎部，講師，碩士，研究方向：數學與應用數學。