對《就業指導》課的幾點認識

摘 要：自隨著國民經濟的迅速發展，企業對于技術人才的需求日益增加，在我國職業教育進入大眾化的今天，中職學生面臨著巨大的就業壓力，中職生如何應對未來變得至關重要。因此，如何轉變中職學生的就業觀念，增強就業意識，培養就業能力；如何為學生和用人單位搭起橋梁，提高學生就業率？ 下面，就從幾個方面談談對就業指導的幾點認識。

關鍵詞：就業指導；技工教育；認識；

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-07-00-01

一、技工學校學生的現狀

技工教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育，我校培養的是企業實際需要的實用性工人。因此，這就決定了我們對學生生源來源的寬松性，也就是說，對任何一個來我校學習的學生的基礎文化課要求都較低。這就直接影響了專業課的學習，導致學生的專業技能不高，因此，我校的畢業生只能是具有最基本的專業知識，最基本的專業技能。畢業后主要是在各單位的生產第一線工作。

二、學生存在的問題

（一）過高估計自己，期望高工資：首先，學生對自己的專業技能估計過高，對自己的能力估計過高。學生沒有把自己的位置擺正，沒有清楚地認識到自己只是一名技校學生，從事的職業及崗位應是生產第一線，所做的工作必須從最基層做起，其次，在學校所學的知識，技能畢竟有限，有很多工作崗位是很難立即勝任的。這就是為什么畢業生到任何一個單位去了之后就要進行一段時間培訓的原因，學生對所學專業畢業后所從事的工作特點及性質了解不夠，沒有充分的思想準備。導致我們的學生過高估計自己，期望高工資?！叭f丈高樓平地起”無論多么雄偉輝煌的大廈都得有堅實的基石。

（二）獨生子女的嬌慣：現在學生當中，獨生子女較多，主要表現為：吃苦不夠，嬌氣太重，沒有上進心。在學校學習、實習怕累，怕臟，特別是城鎮學生尤其嚴重。加上有些家長比較溺愛遷就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦。這樣更容易造成學生就業后產生波動。

（三）人際交往能力差，心理不成熟：學生走出學校面向社會，社會閱歷很有限，學生的一些行為習慣，為人處事，待人接物方面存在諸多問題，不善于與人交往，不善于溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現出我行我素的個性。這樣不僅影響了其他員工的正常上班，同時也會給單位造成不可估量的損失。所以說，在企業里團隊合作精神是非常重要的，但這也正是我們很多同學所缺乏的。

三、用人單位需要什么人才

企業所需要的是綜合性人才，他所需要的學生首先要具備較高的職業素質。較好的思想品德，規范的行為習慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。好多單位都愿意招收從農村來的學生，就是因為農村學生比城鎮學生吃得苦，比城鎮學生勤快，比城鎮學生好管理，服從意識強一些。還有一點，職工的工作態度是大部分企業最為看中的，他們把對工作態度看得比專業知識更重要。他們認為一個人的知識技能可以通過培訓提高，但工作態度很大部分是受個人的生活習慣性格影響的。一旦養成，很難改變。

四、作為教師該怎樣做

我們教師的首要任務就是幫助學生做到：

第一、明確學習目的，端正學習態度，抓緊有限的時間努力學好自己的專業知識。為以后的就業打下堅實的基礎。說到學習態度，我們有的同學，老師在上面講得口干舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學校什么都沒學到。對我們教師而言，就應該采取恰當的方式提醒學生，讓學生的思想能及時的回到課堂中來。學生聽不懂是學生的能力問題，教師不提醒就是責任心的問題了。

第二、要養成良好的行為習慣。這就要求學生平時養成不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守校規校紀等習慣。遵守廠規廠紀，具有較強的組織觀念。但凡好的單位，他們的規章制度肯定是很嚴格，如果學生不能適應，輕則扣錢，重則除名。良好的行為習慣大家一定要在平時養成。再比如，我們要求學生平時養成認真完成作業一絲不茍地搞衛生等習慣，實際上就是為了學生今后在工作崗位上能夠做到認認真真做事，踏踏實實工作。

第三、養成熱愛班集體，工作后才能做到愛崗敬業。熱愛自己的單位，大家想想看，一個對單位漠不關心的人，能受到單位歡迎嗎？你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、才不會下崗、只有敬業、才不會失業。

第四、定位準確，低調做人，踏實做事，首先要使學生擺正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中技生，專業知識，專業技能都還很薄弱，到單位去了是要繼續學習，繼續磨練的。有了這種低調的心態，你幫會對工作崗位不會有過高的要求，對于工作會更積極主動，任勞任怨。這樣才更有利于學生今后的發展。

第五、學會處理社會人際關系。工作意味著我們的學生走出學校單純的環境，走向社會的大舞臺，同事關系，上下級關系，不像同學關系，師生關系那么簡單明朗，容易相處。讓學生重視人際交往，懂得與人團結合作的原則，要認識到和諧融洽的人際關系的原則是以誠待人，為人處事要以誠信為準則，誠信既包括客觀評價自己與他人，坦率的表露心跡，也包括待人赤誠相見，誠實守信的人最容易被社會所接納，背信棄義的行為是人們所不齒的，現代社會的發展注重人與人之間的合作，團隊精神，不要事事以我為中心。要以全局為重，處事要考慮到別人。另外要學會控制自己的情緒，學會寬容與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關系方面，應采取謙和謙讓的態度，消除偏激，避免將矛盾激化。學會尊重別人，講究禮儀，從小事做起養成文明交往的良好習慣。

五、結束語

只有我們教師從各方面做起，從細微處著手。幫助學生養成獨立思考，踏實肯干，從苦、臟、累做起，從基層做起，這樣，我們的學生才能順利就業，才能在工作崗位上站穩腳跟，為自己的事業邁向更高階層奠定良好的基礎。