高師聲樂課程體系與市場培養模式探析

摘要：目前，很多學校只注重課堂上專業知識的傳授而忽略結合實際的重要性。本文針對高師聲樂課程體系與市場培養模式做了進一步的探究，對于怎樣提高在校課程體系與市場實踐之間的實效性，真正做到學以a致用，給出了相關建議。

關鍵詞：高師聲樂 課程體系 市場培養 探析

高師畢業生在校期間學習的專業技能與實際工作需要脫節已經成為普遍現象，學生在校期間的技能培訓在工作中不能學以致用，完全達不到理論與實踐的有機結合。所以，怎樣的聲樂課程體系才能夠讓學生日后在市場實踐中學以致用，是所有高校目前急需解決的一個重大問題。

一、高師聲樂課程體系

聲樂課是音樂專業的必修課之一，聲樂也就是藝術歌唱，包含在音樂課程內，主要教授發聲方法、理論基礎知識，用藝術性的語言和科學的歌喉塑造出動聽的歌聲。聲樂課程教學一直沿用了傳統的口傳聲授的教學模式，是高師音樂專業的主干課程。

二、高師聲樂課程教學中存在的問題

（一）教師教學方法存在的弊端

“一對一”是現在高師聲樂教學中常用的教學模式，這個和專業院校是一樣的，這樣的授課方法對個人能力較差的學生很有幫助，教師可以根據學生的實際情況采取不同授課方法。但會使學生對完整的系統聲樂基礎知識掌握不足，對聲樂方法、歌唱技巧和歌唱學體系上的掌握也不夠具體，認知不夠深刻，了解甚少，基本上是依賴老師，得不到系統的學習，所以在日后的實踐中滿足不了工作的需要，就此產生理論教學體系與市場實踐脫節現象。……