農村寄宿制給小學生帶來的心理問題與解決對策

【摘 要】近年來，隨著義務教育普及工作的深入推進，中西部地區對學校布局進行了規劃和調整，在有需要又有條件的地方創辦寄宿制學校。在這樣的背景下，寄宿制學校迅速增多，但是在增多的背后也存在著一些學生的心理問題，由于這些問題嚴重影響著學生的學習、生活，所以解決好寄宿學生的心理問題對寄宿制學校發展顯得尤為重要。

【關鍵詞】農村小學生 寄宿制 心理問題 對策

【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）24-0196-02

2001年5月，國務院下發了《關于基礎教育改革與發展的決定》對農村義務教育階段學校進行布局調整。2004年，教育部和國家發改委、財政部聯合頒布了《西部地區農村寄宿制學校建設工程實施方案》，在該方案的指導下，西部農村開始廣泛建立農村寄宿制小學。這些年寄宿制學校發展比較迅速，但同時，它在發展過程中也顯露出一些問題，如學生的冷漠、膽怯、焦慮、情感交往障礙、自我約束和控制能力差、不良情緒等。面對這些問題，怎樣才能更好地對寄宿制小學生進行心理指導，使他們更好地面對和適應寄宿制學校的生活，幫助他們在知情意行方面都得到和諧的發展。可見，探討小學生心理問題并找到對策加以解決，便具有很強的緊迫性和必要性。

一 農村寄宿制小學生心理存在的問題分析

1.在學習方面

學生的主要任務是學習，寄宿制下的小學生在學習的過程中卻出現了不同程度的心理問題，如心理焦慮、厭學等，這些問題嚴重影響著學生的學習，也影響著老師與家長的工作。……