自主學習理念在小學語文教學中的運用

實施素質教育是我國迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養社會急需人才的戰略舉措。在實施素質教育、深入推進新課程改革的進程中，許多新的教育理念的運用在教學實踐中產生了深刻而重要的影響。筆者就自主學習教育體系的若干理念在小學語文教學中的運用談談自己的體會與思考。

每個社會人都是一個獨立的個體，學生當然也不例外。兒童的獨立性既是社會賦予的權益，也是學生的生理和心理成長規律所決定的。其獨立性主要表現在其精神生命的獨立上。因此，在日常教育教學過程中注重滲透自主學習教育體系的若干理念，就顯得尤為重要了。如何在日常教學中貫徹自主學習理念呢？

一 高度尊重學生，促進個性發展

教育的對象是一個個鮮活的獨立生命個體，如果離開了個體的生命及其活動，就沒有人類的教育。也就是說，教育是建立在一個個個性化的生命之上的，這就要求教師要理解每一個生命的內涵，充分尊重生命，不斷地創造條件，促進生命的發展，提升生命的意義。

同時，學習是每一個獨立個體的個性化行為，因此，在教學過程中一定要高度尊重學生的主體地位，教學過程積極創設民主平等的學習氛圍。把時間還給學生，把語言還給學生，把思想還給學生，充分發揮學生學習的主觀能動性。筆者在實際教學過程中，始終注意把學生的獨立人格、獨立的精神生命、獨立的內部自然規律作為教育的前提。……