小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性

【摘 要】閱讀是小學(xué)語文教學(xué)體系的重要組成部分，旨在通過閱讀教學(xué)提高學(xué)生的鑒賞能力、邏輯分析能力、理性思考能力等等，從而綜合培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)與語文綜合能力。如何在堅(jiān)持學(xué)生本位的前提下，提高閱讀教學(xué)的有效性成為提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 閱讀教學(xué) 有效性

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）24-0126-02

毋庸置疑，閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是推行素質(zhì)教育與新課程教學(xué)的主要陣地。當(dāng)前，為有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以學(xué)生本位為原則，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)為根本目標(biāo)，不斷尋找提高語文閱讀教學(xué)的有效性，以此作為推進(jìn)小學(xué)語文改革與發(fā)展的契機(jī)與起點(diǎn)。

一 當(dāng)前影響小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的因素分析

課堂是教學(xué)的第一陣地，是教師教學(xué)、學(xué)生獲取知識的主渠道。閱讀一直都是語文教學(xué)中的重要板塊，不論是哪個(gè)階段的語文教學(xué)，閱讀也總是占據(jù)著極大的比重。小學(xué)閱讀教學(xué)是學(xué)生閱讀能力打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵，尤為值得重視。近年來，學(xué)校、專家、教師已經(jīng)意識到提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的必要性與重要性，但是就目前小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀來看，在教學(xué)過程中依然存在諸多因素，制約著其有效性的發(fā)揮。

1.教學(xué)方式枯燥、單調(diào)

在傳統(tǒng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師完全占據(jù)主導(dǎo)……