高職制冷專業創新創業人才培養的思考

【摘 要】本文結合創新創業教育現狀，在對學生就業單位進行調研的基礎上，以制冷專業為依托，分析制冷專業創新創業教育的人才培養思路。

【關鍵詞】創新創業 人才培養 制冷

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）24-0012-02

一 創新創業教育的現狀與問題

目前，高職院校中普遍沒有把創新創業教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，對創新創業教育的學科定位比較模糊。大都認為創新創業教育只是針對部分大學生的創業和就業行為，很難真正理解人才素質培養的價值，絕大多數高校還沒有在教學層面實施創新創業教育，沒有將創新創業教育納入專業教育的人才培養體系之中，僅限于操作層面和技能層面。創新創業教育普遍與專業教育分離，獨立設置的創新創業教育課程與專業學習關系不大，其著眼點依舊是創業技能訓練。資源與手段缺失嚴重制約了高校創新創業教育的開展，這主要體現在師資、教材、資金以及教學方法等方面，最終使創新創業教育局限于少數學生，帶有較強的精英教育色彩，難以達到創新創業教育的目的。

二 創新創業教育人才培養的途徑

對制冷專業學生就業的40余家企業做了問卷調研，結果顯示有約43.7%的學生畢業后從事空調制冷設備的安裝和施工組織與管理崗位，企業比較看重這些崗位的知識和能力要求，同時也對學生的創新創業能力和自學拓展、終身學習的能力提出要求。針對創新創業教育的現狀，國內學者與同行也做了大量的研究工作，具有直接的指導意義。……