針對粘液質學生的健康個性塑造

【摘 要】不同氣質類型的特點不同，任何一種氣質類型既有發展成不良個性品質的可能性，也有發展成優良個性品質的可能性。根據粘液質學生的氣質特點進行健康個性塑造，盡可能地發揮學生的長處，克服學生的缺點。

【關鍵詞】氣質類型 粘液質 個性塑造

【中圖分類號】G441 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）24-0008-03

心理學中所講的氣質與日常生活中所講的氣質的概念并不完全相同。氣質是指人的心理活動的動力特征的總和，它是人們典型的、穩定的心理特征。相當于日常生活中所說的脾氣、秉性或性情。氣質作為一種人格特征，是表現在人的行為和活動中的。它主要表現為心理活動的速度（如言語的快慢、思維的速度）、強度（如情緒體驗的強弱等）、穩定性（如注意集中時間的長短、耐心等）和指向性（內向或外向）等方面的特點和差異組合。這些相對穩定的心理活動的動力特征相互聯系、相互作用，使人的日常活動帶有一定的色彩，形成一定的風貌。

一 氣質的分型及特點

早在2500多年以前，古希臘醫生、哲學家希波克拉底就觀察到了人的心理活動的一些現象，他根據自己的觀察將人劃分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種體質類型。四種典型氣質類型的外在表現可以描述如下：

1.膽汁質

膽汁質神經過程的特點是強但不平衡。和這種神經過程的特點相適應，膽汁質的人感受性低而耐受性高，能忍受強的刺激，能堅持長時間的工作而不知疲勞，顯得精力旺盛，行為外向，直爽熱情，情緒的興奮性高，但心境變化劇烈，脾氣暴躁，難以自我克制。……