文/本刊記者 劉奇

她是一名智障人士的母親,也是一位心智障礙人士社會(huì)工作服務(wù)人員。彭惠敏是重慶慧靈智障人士社區(qū)援助中心的創(chuàng)辦人,曾入選感動(dòng)重慶十大人物提名獎(jiǎng)。

彭惠敏工作時(shí)候的照片
退而不休,投身開辦智障人士服務(wù)事業(yè)。2002年退休之后,彭惠敏為大齡智障青年提供托管、教育、職業(yè)培訓(xùn)等服務(wù),先后創(chuàng)辦的“心語(yǔ)智障人士社區(qū)援助中心”、“慧靈智障人士社區(qū)援助中心”填補(bǔ)了重慶市大齡智障服務(wù)的空白。
她兒子三歲時(shí)被確診為“精神發(fā)育滯后”,為了不讓和兒子一樣的智障孩子受到歧視和傷害,她萌發(fā)了要開辦一個(gè)智障孩子服務(wù)機(jī)構(gòu)的愿望。
2002年8月,3位擁有類似經(jīng)歷的家長(zhǎng)找到了剛退休的彭惠敏。原來(lái),由于當(dāng)時(shí)全市都找不到一所接納14歲以上智障青少年的機(jī)構(gòu),他們的孩子從重慶師范大學(xué)特殊教育學(xué)院兒童中心畢業(yè)后,便找不到合適的去向。想到孩子們?cè)诮邮?年的教育后,好不容易才掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí),如果又重新回到封閉在家中的狀態(tài),豈不是前功盡棄?
于是,彭惠敏決定和3位家長(zhǎng)一起,自己掏錢創(chuàng)辦一個(gè)專為14歲以上智障人士提供服務(wù)的社區(qū)援助中心——心語(yǔ)家園。在為援助中心奔波的過(guò)程中,一個(gè)個(gè)難題接連不斷地拋向彭惠敏。首先擺在面前的是證件手續(xù)問(wèn)題。辦理相關(guān)手續(xù)時(shí),當(dāng)時(shí)沙區(qū)民政局的工作人員因擔(dān)心其動(dòng)機(jī)不純而不予批準(zhǔn),轉(zhuǎn)而建議將孩子們送往福利院。于是彭惠敏耐心作起解釋:“我們的孩子與其他孩子不一樣,到福利院會(huì)不適應(yīng)。應(yīng)該有一個(gè)專門機(jī)構(gòu)提供服務(wù),通過(guò)特殊的教學(xué)方式,讓他們適應(yīng)社會(huì)。”輾轉(zhuǎn)半年多后,彭惠敏終于在市民政局拿到了批復(fù)。
其次是資金問(wèn)題。由于資金緊缺,當(dāng)時(shí)的彭惠敏只好帶著其他老師,冒著40度的高溫,前往中心附近的工地?fù)鞆U磚頭。再把廢磚頭搬回中心,用來(lái)為改建廁所、洗衣臺(tái)。“洗衣臺(tái)建好后,學(xué)員可以在這里學(xué)著洗漱、洗衣服,流這點(diǎn)汗是值得的。”
憑借著一股信念,自己和3位擁有類似經(jīng)歷的家長(zhǎng)共同創(chuàng)辦起了智障人士社區(qū)援助中心,讓智障人士在學(xué)會(huì)自理、接受職業(yè)培訓(xùn)、康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí),感受到來(lái)自家庭、社會(huì)的溫暖。截止2014年已經(jīng)有近160名智障人士找到了一片足以遮風(fēng)擋雨的屋檐。
重慶慧靈智障人士社區(qū)援助中心順利建起了,源自各方的壓力也隨之而來(lái)。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只能帶著老師邊干邊摸索。工資有限,創(chuàng)辦之初招收的幾位老師也陸續(xù)離開了中心。
中心接收的學(xué)員很多患有自閉癥、情緒障礙、腦癱或癲癇,他們很難控制住自己的情緒,有些學(xué)員甚至?xí)霈F(xiàn)暴力舉動(dòng)。記得有次彭惠敏正在辦公室埋頭辦公,突然感到頭上一陣劇痛。原本還懷疑是頭頂?shù)牡鯚粼蚁聛?lái)了,待自己抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)是一名自閉癥學(xué)員發(fā)脾氣,往自己頭上砸了一拳。眼見傷處腫了起來(lái),學(xué)員家長(zhǎng)連聲道歉,彭惠敏卻只是淡淡地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。“他也不是故意的,只是沒(méi)辦法控制自己的舉動(dòng),作為老師我很理解。”
在彭惠敏記憶中,非典時(shí)期可以說(shuō)是一段最難熬的日子。由于中心的一位老師被認(rèn)定為疑似病例,在醫(yī)院接受隔離,彭惠敏每天的生活也變成了“兩頭跑”:一頭要管理中心的學(xué)員,一頭要照顧醫(yī)院的老師。由于學(xué)員家長(zhǎng)擔(dān)心傳染,周末也沒(méi)來(lái)接學(xué)員回家,不少學(xué)員因此發(fā)起了脾氣,亂摔東西。面對(duì)這一切,孤軍奮戰(zhàn)的彭惠敏壓力倍增,甚至感到了一絲絕望。80歲高齡的母親和哥哥也開始勸她,兒子的生活現(xiàn)在只能依靠你一個(gè)人,如果你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短,兒子今后該怎么辦?
想到兒子從小上學(xué)就遭受到諸多拒絕,現(xiàn)在自己好不容易才建立起一個(gè)專門的援助機(jī)構(gòu),如果自己退縮了,學(xué)員們?cè)摵稳ズ螐模坑谑牵砘菝粲彩且а缊?jiān)持了下來(lái),這一堅(jiān)持就是整整12年。
在學(xué)員眼中,彭惠敏是一位好老師,在老師們眼中,她也是一位好母親、好奶奶。在援助中心工作了10年的黃珍說(shuō),無(wú)論是在工作上,還是生活上,彭惠敏都給予了每個(gè)老師同等的關(guān)心,讓自己眼中,她就像自己的母親一樣。2006年3月,心語(yǔ)家園升級(jí)為了重慶慧靈智障人士社區(qū)援助中心。經(jīng)過(guò)12年的發(fā)展,截至目前,已經(jīng)有了沙坪壩區(qū)個(gè)案中心、渝中區(qū)個(gè)案中心、萬(wàn)州區(qū)個(gè)案中心3個(gè)分部和南岸區(qū)服務(wù)點(diǎn)。越來(lái)越多的社會(huì)工作者年輕人來(lái)到機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)起一線社工服務(wù)人員的職務(wù),接收的學(xué)員也增加到了近160名。
“每當(dāng)我值夜晚,看著學(xué)員們的睡臉時(shí),我都很心酸。”彭惠敏說(shuō),“我想到在社會(huì)上,還有很多智障人士得不到安置。我不是我兒子一個(gè)人的母親,而是所有青年智障人士的母親。所以我一定要堅(jiān)持下去,一定要讓更多的智障人士到我們機(jī)構(gòu)接受服務(wù),讓他們感受到家的溫暖。”