動畫語言的視覺認知

摘 要：語言作為分析藝術形態的一種視角已經從口頭、書面向視覺藝術發展，動畫語言包括色彩、材料、音樂、節奏、燈光等。對于動畫語言的認知大部分是通過視覺，動畫的語言進入受眾視野演變成類型化、特征性的符號多具有特定的含義和表示方法，動畫的語言和視覺認知慣例相結合，豐富了動畫的語言并能夠滿足人們的審美需求。

關鍵詞：動畫；語言；視覺認知；審美慣例

一、動畫語言的特性

1、動畫語言的創造性

動畫語言的創造性表現在動畫片的制作過程中運用的技術、造型手法、動作設計等進行動畫形象的塑造。動畫片的制作過程經歷了從傳統到二維再到3D的過程，給觀眾帶去越來越真實的場景、形象等，塑造了屏幕上的真實世界。造型手法愈加豐富，創造性的賦予一些形象特殊的能力，運用技術進行角色動作的設計是動畫語言創造力的體現，實現了不同于現實生活中常見的動作。

2、動畫語言的形象性

一部動畫片是否能給人留下深刻的印象，很大程度上取決于動畫片形象的塑造。一個形象在動畫片中的呈現分為性格、情感、動作、心理特征等，動畫語言通過外在形象設計、角色關系程式、情感抒發和心理特征描寫達到形象性的角色塑造。動畫語言的形象性還表現為情景化的角色，角色的設定根據故事情節的需求呈現自身的特征，達到觀看完動畫片之后，提起其中的角色能夠有代表性的語言、動作、性格與該角色相匹配。

二、動畫語言的視覺認知

1、色彩認知

色彩認知是視覺認知的一部分，色彩認知具有恒常性和記憶性。動畫語言的色彩認知包括動畫的整體基調和色彩，具有主動選擇性，一部動畫片的整體基調和色彩映入觀眾眼簾，由于色彩認知具有恒常性，色彩較小的差別很難用肉眼進行分辨，在進行動畫形象的創作時將每一個形象的色彩設計進行區別，且多選擇人們前審美經驗中較認可的色彩，比如熊貓為黑白相間、冰川為白色等等。色彩認知的另一表現就是使形象色彩的獨特性凸顯出來，針對不同的形象進行不同的色彩設計，每部動畫片里面總能有留下深刻印象的角色，其中色彩是決定形象特征的一方面。

2、形狀認知

形狀認知是基于形狀的一種認知，屬于格式塔心理學的范疇，與人的心理“完形”相關。動畫語言中的形狀認知與動畫造型相關，認知的過程中能夠依據完整性的法則將缺少的部分進行補充，在進行動畫語言的形狀認知時，強調整體的作用。在動畫形狀認知中，一個場景中同時出現了集中事物，其中有被突出的實體，比如在《大鬧天宮》孫悟空大鬧天宮的場景中，觀眾聚精會神的觀賞孫悟空，而其余的角色和天上的場景都成為了背景。在進行動畫欣賞時視覺認知總能將凸顯的部分抽離出來，但是部分和整體、圖形和背景的交替要求在認知分析動畫時把握部分和整體之間的關系。

三、視覺認知對動畫語言的影響

1、視覺認知促進動畫制作技術發展

動畫語言視覺認知有色彩認知和形狀認知，這兩個部分是從動畫語言的創造性、形象性進行的認知。動畫語言的特征以及對其特征的認知可見動畫語言的視覺認知與動畫制作技術密切相關。色彩的分布和搭配運用決定了動畫的色彩基調，動畫片的色彩的主觀創造力要求動畫制作技術應該不斷進步，以便可以進行色彩的自由搭配，并且色彩能夠實現豐富性、變換性、區別性，突出形象的特征的同時還能夠帶來視覺的盛宴。動畫語言的形狀認知要求提高動畫制作的構圖技術和鏡頭語言的多樣性，動畫中的構圖設計中要加強對某一場景著重強調的事物的表現，在圖形和背景的變化中，能夠較好的把握重點，并在拍攝時利用構圖、特寫和景深鏡頭進行處理，使某些部分看的特別清晰也使其他畫面的部分相對較為模糊，不斷的根據情節的需求進行視覺的“調節”。

2、視覺認知增強對動畫語言的認識

視覺認知促進了動畫制作技術發展的同時也增強了對動畫語言的認識，視覺認知的對象是動畫語言，動畫語言是組成動畫的各個部分，包括形式和內容。視覺認知使受眾在觀看動畫時能夠進一步的對動畫語言和動畫的審美進行深入的了解。色彩認知中可以通過觀看動畫的色彩基調進行動畫觀看的自主選擇，并對動畫主題進行初步認識。冷暖色調給人的視覺效果和審美享受是不同的。就形狀認知而言，利于觀者能夠了解動畫鏡頭造成的似動現象，兩個動作相隔較近在進行播放時就能造成連續運動的視覺效果，了解這一視覺認知原理便能夠分析動畫的動作設計，了解動畫中運動的本質。視覺認知的整體和部分關系的洞察，使觀者能夠了解動畫構圖中注重構圖、景深的結構和層次性，根據不同的層次、光影效果，分析場景的寓意和表現力以及畫面的美感。

結語：動畫作為綜合性的藝術形式，充分的利用藝術語言展現自身的魅力，其色彩、造型、構圖、畫面作為視覺認知的對象，不僅呈現了動畫語言所具有的特征還為受眾進行動畫欣賞提供了方法和途徑。動畫以其獨特的語言被觀眾認知，色彩和形狀認知使得受眾能夠更深入的了解動畫的內部結構和規律，對動畫的制作技術和欣賞評論都起到重要作用。

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