我國家庭高等教育投資研究綜述

前言：我國是人口大國，家庭對于高等教育經費分擔上占據了教育領域的一席之地。家庭對高等教育過熱投資，主觀跟風求學的心態，一定程度上加大了就業風險。就業問題關系著民生問題，關系著人民未來生活水平，關系著社會的穩定、經濟的發展及人民的幸福指數。所以我們要引起高度重視。因此本綜述收集多方資源進行梳理、整合以方便后人深入研究。

一、理論基礎--人力資本理論

在1906年發表的《資本的性質和收入》一文中首次提出人力資本的概念，并將其納入經濟分析的理論框架中。舒爾茨于1960年在美國經濟學年會上的演說中系統地闡述了“人力資本理論”作為人力資本理論誕生的標志。舒爾茨是從探索經濟增長之謎而逐步提出人力資本理論的。舒爾茨認為，傳統的經濟理論中漏掉了重要的生產要素，即人力資本。

家庭高等教育投資是家庭對學校教育中的高等教育投入一定資源（如貨幣成本），以形成家庭成員的專業性人力資本，提高家庭人力資本存量和優化人力資本結構，以獲得更多的投資收益。家庭高等教育投資是一種較高層次的人力資本投資。

二、家庭高等教育投資的現狀分析

（一） 相關文獻現狀

在中國知識資源總庫CNKI中，以家庭對高等教育投資問題為主題的有183篇，以它為篇名的只有59篇。其中發表年度看，從1996年至2013年關于此話題的文章逐年增加，2008年12篇為最多，今年僅有6篇。

從這些文獻中可以看出，一是說明目前關于家庭對高等教育投資方面的研究還是有欠缺的，沒有引起重視。二是高等教育投資在家庭方面有積極影響，但確實也出現許多問題，尤其是家庭高等教育投資與就業問題。

（二）家庭在高等教育投資中的比重增加

高等教育學費制度改革作為我國教育領域的一項重大改革已經進行了20多年的實踐，家庭承擔高等教育費用比重越來越大，已成為籌措高等教育經費的一個重要渠道，這對高等教育發展起到了關鍵性的作用。

蘭州大學教育學院羅云、王義在2008年第6期繼續教育研究《我國家庭教育投資的歷史研究及現狀分析》中寫到，家庭參入到高等教育投資中，拓寬資金來源的渠道，為高等教育的發展提供了的可靠資金來源。在改革開放以后，高等教育的規模也日益擴大，國家財政支出已經不能完全滿足高等教育日益發展的需要。在這種情況下家庭承擔部分高等教育費用，不僅彌補國家教育經費不足的困境，也為高等教育的健康發展提供了可靠的資金保障。

武漢理工大學邱美鳳在碩士學位論文中，運用大量圖表分析了現階段我國家庭高等教育投資經費在國家和家庭之間的投入比例情況得出：我國近年來，高等教育經費中，學雜費占教育經費的比例逐年增加，在教育經費中的地位越來越重要。

三、家庭高等教育投資存在的問題

在眾多文章中，所描述的家庭在高等教育投資中出現的大小問題有很多，但綜合分析來看，主要原因在于家庭投資過度、教育過度與就業失衡、投資結構不合理等。

（一）投資數額占家庭總支出比重大，相對超標

在青島大學碩士畢業論文《大學生就業視角下的家庭教育投資風險研究》中，作者運用圖表很清晰地描述了城鎮居民與農村軍民各類生活消費所占比例，由此可以看出，高等教育收費偏高。

武漢理工大學碩士論文《家庭高等教育投資與大學生就業匯報問題研究》一文中講到，從1994年我國實行高校收費雙軌制，至1997年并軌以來，家庭和個體對高等教育投資不斷增加，這從我國高等學校的收費標準不斷增長可見一斑。

（二）教育過度與就業失衡

在很多文章中都提到教育和就業的關系，兩者之間如何均衡的問題。首先，提到最基本的就是教育過度的概念。宏觀表現為知識性失業，它的主體是具備一定只是和專業技能的知識勞動者。一般表現為兩種形式：一是有工作能力和工作意愿的勞動者，無工作機會，成為顯性失業者；一是有受過高等教育勞動者屈就于就低層次的工作，即人才高消費，屬于隱性失業者。

（三）家庭高等教育投資結構不合理

家庭進行高等教育投資的前提是獲得收益，但收益既包括現金收益，也包括非現金收益，例如聲譽、社會地位、社會重視程度等。因此，家庭在進行教育投資時，即使了解技術崗位的就業前景和收益比起普通的高等教育要好，但是礙于高等教育帶來的非現金收益要遠遠超出職業院校教育，因此家庭和個人會出現“逆向選擇”，堅持選擇高等教育投資。

四、家庭高等教育投資問題的建議

近幾年來，人們對高等教育投資充滿熱情，而高校畢業生率持續走低的事實已充分說明高等教育投資風險就在我們身邊，高校畢業生就業率越低其家庭的高等教育投資的風險也就越大，家庭遭受的損失也越大同時對社會產生的負面影響也越多，總之，家庭高等教育投資的不斷增大不僅加重了低收入家庭的貧困程度，而且容易對社會產生不安定因素。

在《我國家庭高等教育投資的歷史研究及現狀分析》中，蘭州大學教育學院的羅云、王義認為，應該合理引導家庭高等教育投資，規避家庭高等教育投資風險。他們認為現階段政府應依法履行適應高等教育規律和特點的預算管理制度，這是治理亂收費的源頭所在，也是依法保證高校學費穩定和家庭承擔合理的高等教育費用的一個重要手段。

而在武漢理工大學碩士論文《家庭高等教育投資與大學生就業匯報問題研究》一文中邱美鳳認為，應該理智投資，理性擇業。調整家庭高等教育投資的心態，理性對待投資；調整父母對子女的期望值，也調整自己的期望值；營造寬松的家庭氛圍，不要在就業問題上為子女施加任何壓力；國家、教育行政部門和高等學校要為畢業生創造良好的就業環境、提供全方位的就業平臺。

參考文獻：

[1]李繼峰.論貧困家庭的高等教育投資和收益[J]，陜西，高等教育研究，2005年4月第26卷第4期

[2]羅云，王義.我國家庭高等教育投資的歷史研究及現狀分析.蘭州，繼續教育研究2008年第6期.

[3]謝秀英，我國家庭高等教育投資基本動因探析，當代經濟科學，2000，2：95～96

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[5]西奧多·舒爾茨著，蔣斌等譯.人力資本投資：教育和研究的作用[M].上海：商務印書館1990年版