加強煤礦安全培訓的措施

摘 要：煤礦作為高危行業之一，也是安全生產工作的重點領域。煤礦企業要搞好安全生產，首先必須要做好職工的安全教育培訓工作，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。

關鍵詞：安全培訓；弊端；改革模式；新思路

近年來，我國煤炭產量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發生，有許多鮮活的生命瞬間隕落。在當前煤礦安全形勢極不穩定的狀態之下，提高職工的技能培訓和安全培訓無疑是一項重要的工作。怎樣把職工的教育培訓向深層次邁進，怎樣創建一個氛圍濃厚的學習型礦山是我們作為企業培訓人員值得思考的一個問題：

一、煤礦安全培訓存在的一些弊端

1.師資力量不足，教學方法落后。我校現有專職教師19人，兼職教師22人，專職教師中，全部具有本科學歷，從知識層次看，我們的專職教師隊伍整體素質較高；但我校教師大都是一些缺少現場經驗的女教師。教學方法基本上是“填鴨式”，雖然各中心都不同程度配備了多媒體，但一般多用于教師在交流課堂效果時用，在日常教學中課堂教學循規蹈矩、就事論事、課堂氣氛缺乏活力，職工在學習過程中出現厭學、煩躁、睡覺等情況。

2.職工安全培訓意識不強，學習積極性不高。大部分職工認為只要有力氣下井干活就行，無視安全培訓的重要性。煤礦企業普遍沒有真正建立按職工安全技術素質高低參與經濟利益分配的機制。個人業務素質的差異不能在工資及福利分配上體現出來，培訓主體利益驅動不力，激勵手段老一套，缺乏新意，跟不上經濟社會發展的步伐，導致員工培訓動力不足、學習積極性不高，以致培訓效果不理想。

3.培訓流于形式。教師在講課時，仍然是圍繞考試重點講課，評價教學質量仍然是學員考試合格率。參加培訓的學員所在煤礦的生產作業條件不同，學員的學習需求不同，使得教學很難體現針對性。在同一個培訓班里，學員情況千差萬別。這也很難在教學上體現按需施教，滿足不同學員的不同需求。

4.課堂教學的安全技術理論知識與職工現場生產作業需要的銜接跟不上。在實際生產中職工往往更關注如何具體操作、維護技能等駕馭安全生產的能力培養。但受教學裝備、培訓手段等條件的制約，目前課堂教學顯然不能解決這一問題。雖然我們培訓課程中安排了實驗操作課程，但由于沒有統一的實驗教學教材，大部分的教學還是在課桌上完成，這種照本宣科、脫離實際的培訓往往跟不上裝備的更新。

二、煤礦安全培訓改革的思路和舉措

1.師資隊伍的建設。教師隊伍建設具體可以通過兩個渠道來實現，即“內部培養”和“外部引進”。一是培養具有“雙師素質”的校內教師隊伍。在職教師通過培訓、再教育的方式，不斷完善知識結構，提高技能水平，到現場生產場所了解自己所從事專業的生產、技術、設備現狀和發展趨勢，積累實際工作經歷，提高實踐教學能力。二是著重落實集團138號文件和集團領導“把最好的人才放到職教教師崗位”的要求。我們從區隊抽調了2名副隊長、8名主管技術員到職教中心擔任專職教師，要求他們每月入井8次，并提高他們的待遇，他們人均工資達到8000多元。這使集團專業技術人員離崗任教制度和專業教師頂崗實踐鍛煉制度同時得到落實。

2.不斷積累教學經驗，創新教學方法，提高課堂教學效果。要創新培訓方式。一是在培訓內容上創新。培訓內容要有針對性，針對不同工種，不同文化程度的學員，制定不同的教學內容，各有側重。二是在培訓形式上創新。傳統的教學模式已不能適應現代安全知識教育的需要，這就要求煤礦安全教育培訓必須有一定的針對性和適用性，要采取多層次、多渠道，靈活多樣、豐富多彩、通俗易懂的教學方式。

3.實驗、實習、實訓應成為安全技術培訓的特色之一。把如何正確操作，誤操作會導致何種嚴重后果等作為考察學員培訓效果的重要內容。也就是說評價教學效果不僅要看理論考試的成績，還要考核實際動手的能力。發生在湖南邵陽隆回縣大園煤礦2.25“礦難中死亡18人，多數礦工死亡是因為不會使用自救器。事實上，自救器的使用訓練在每個專業中都有要求。這次礦難暴露出煤礦安全培訓在實驗教學中存在的問題。這次的礦難再一次警示我們實訓教學質量不高，提高職工的動手操作能力的培養尤為重要。因此我們每年都在全礦范圍內開展自救器演練比賽，以賽促學，讓我們礦的職工人人都會熟練使用自救器。

4.改善考核走過場的管理機制。嚴把考試、考核關，使之達到應知應會水平。為了規范學員考核，我們每次考試堅持單人單桌，嚴格考場紀律，并實行了考后同試卷重考制度。我們在考試后一周內，抽取考試合格人員的5%，用原試卷重新考試，考試成績比第一次低10分以上者，一人次罰監考教師10元，巡考30元。二是嚴格對學員的管理，學員曠課一次取消學籍，請假超過總課時20%，不準考試。三是實行考試“補缺”。我們要求凡是考試成績不是滿分的職工，在一個月內到職教中心把不會或作錯的題目補充完整。今年以來已經有1684名職工參加了“補缺”考試。現在我們“以考促學”有效改變了以往職工應付培訓的舊局面，大部分職工都能正確認識安全培訓的重要性，嚴肅對待每一次考試。

結束語：安全培訓工作只有開始，沒有結束，我們安全培訓人只有起點，沒有終點，我們要在提高自身素質的前提下，明確安全培訓的最終目的，不只是完成數量的多少，更不能滿足于把課上完，而是要堅持實際、實用、實效的原則\" 。如今我們已成功從三級培訓基地完成了示范性培訓基地的跨越式發展，2013年又順利完成了集團公司示范性培訓基地復審驗收，在集團公司叫響了我們五礦職教中心的培訓品牌。以后我們將不斷總結探索新思路、新方法作為安全培訓工作的重點，提高教學質量，提高管理水平，推動培訓基地建設和服務企業水平再上新臺階。

作者簡介：張玉珠（1974.9-），女，河南臨潁人，河南理工大學畢業，現就職于平煤股份五礦。