小學體育教學中存在的問題及對策分析

劉麗梅

作為小學教育的重要組成部分，小學體育教學在基礎教育中的地位和作用舉足輕重。然而，實際的體育教學過程中仍存在一些問題。結合小學體育教學中存在的問題，提出了相應的對策措施，以期提高小學體育教學效率。

一、小學體育教學中存在的問題

1.重視程度不夠

很多小學領導者的思想認識不足，忽視對小學生體育的教學，錯誤地認為體育教學對于學生競爭力的增長作用不大，因此只是將重點放在文化教學上，部分學校盡管開設了體育課程，也只是為了應付，無法達到有效的體育鍛煉的目的。

2.經費投入低

由于學校領導沒有正確認識到體育教學的重要性，在教學經費的分配上存在很大差距，將大部分的資金用于文化課程中，卻將很小的部分投入到體育等其他課程，這種經費的欠缺導致校園缺乏必要的運動場地與器材，因而無法從根本上提升體育教學的效率。

3.教師的專業素質低下

由于多方面原因，小學體育教師普遍素質不高，師資力量十分薄弱。部分學校甚至沒有具備專業素質的體育教師，直接選用一些文化課程的教師，兼任體育課程的教學，這樣的局面在小學體育教學中屢見不鮮。

二、小學體育教學的對策措施

1.更新體育教學理念

不斷更新教學理念，對小學體育教學予以充分的重視，可以說是先決條件。具體地，學校應該革除辦學思想的功利化，以全面促進學生發展為理念和宗旨，科學地設置好體育教學課程。

2.增加體育教學經費的投入

提升體育教學質量，離不開經費的投入。可以說，足夠的經費不僅是完善小學體育教學的教學場地與器材的重要保證，也是引進高素質的體育人才，增強體育教學水平的前提和基礎。因此，學校應該加大對小學體育教學的資金投入。

3.提高體育教師的綜合素質

在整個體育教學過程中，教師的素質對學生有著潛移默化的影響。一方面，可以通過理想信念以及責任感的增強，培養和提高體育教師的道德修養，并通過言傳身教的方式，對學生施加影響；另一方面，需要通過深造等形式對體育教師的知識面和知識結構進行豐富和充實，不斷完善知識儲備，提高教師的專業素質，以更好地實現體育教學質量的提高。

總而言之，完善小學體育教學是一個長期工程，需要教育部門與學校的積極配合，從小學體育教學的實際出發，采取有針對性的對策，并保證其可靠性與可行性，以切實有效地提升小學體育教學的質量和水平。

參考文獻：

[1]葉國華.小學體育教學中應注意的問題[J].教育界，2013（20）：15-16.

[2]王江輝.淺談小學體育教學的改革與創新[J].科學導報，2013（01）：18-19.

？誗編輯 王團蘭