思想政治教育在高職院校學生職業觀形成過程中的作用

陳湘瑤

摘 要 當前高職院校學生的就業觀念發生了巨大的變化，不良的思想會誤導學生的就業觀念，從而影響其職業觀，造成就業危機。本文主要闡述了高職院校職業觀中存在的問題，并詳細分析了思想政治教育對于學生職業觀形成的重要性，最后提出了職業觀的培養途徑，旨在通過思想政治教育工作引導學生正確職業觀的形成。

關鍵詞 思想政治教育 高職院校學生 職業觀

中圖分類號：G41文獻標識碼：A

The Role of Ideological and Political Education in the Formation

of Vocational College Students' Professional Outlook

CHEN Xiangyao

（Nanjing Institute of Railway Technology， Nanjing， Jiangsu 210031）

Abstract The current concept of employment of students in higher vocational colleges has undergone tremendous changes; bad thoughts will mislead the concept of employment of students， thus affecting their career outlook， resulting in the employment crisis. This paper describes the problems in vocational college employment concept， and a detailed analysis of the importance of the ideological and political education for students in vocational concept formation， and concludes with a vocational training pathway concept， designed to guide students' career outlook through the ideological and political education.

Key words ideological and political education; vocational college students; career outlook

良好的職業觀是就業的基礎，但是隨著社會的進步，青少年的思想逐漸解放。然而，過度的追求自由和個性也造成了高職院校學生職業觀的畸形，部分高職院校學生不能夠充分認識自己工作的重要性，在工作之中也沒有發揚傳統的艱苦奉獻的精神，調查發現年輕職工的思想特點和老一輩的工作人員有很大的差別，尤其是對于工作投入的熱情不足，政治學習的熱情不足，不能夠積極承擔應當承擔的責任，從而造成了工作效率的低下。本文從分析高職學生職業觀存在的問題入手，進而探討思想政治教育對于高職院校學生職業觀形成的重要性以及依托思想政治教育培養高職學生職業觀的途徑。

職業觀是指擇業者對于職業的態度、認識，并在找工作時所表現出現來的擇業觀念、擇業選擇等等。正確的職業觀念是擇業者順利完成就業的保障，同時正確的職業觀念能夠給擇業者提供積極的精神動力，幫助其努力在工作中追求自我的價值，并積極融入到社會生活之中。對于個人而言，正確的職業觀有助于提升個人的能力，并在工作中尋找到積極的奮斗目標，把個人理想和社會需求有效結合在一起，在實現自我價值的同時，也為國家、社會貢獻了自己的力量。因此，擇業者在對于就業的問題上，要采用正確的職業觀念，服從社會的工作需求，把擇業和貢獻結合在一起，實現自我的雙重價值。高職院校教育的目的是為社會培養專業的技術性人才，因此學生的職業觀念應當和社會的需求結合在一起，同時加強自身的思想政治覺悟，在工作中投入感情，為企業發揮自己的能量。

1 高職學生的思想特點

當前部分高職院校學生開始步入社會，并在崗位中承擔著相應的責任，但是通過調查發現年輕職工的思想特點和老一輩的工作人員有很大的差別，具體的表現如下：（1）高職學生的素質較高，但是對于社會的了解不足，這一代的青年人都是思維活躍的一代，并較早地受到了網絡的影響，其人生觀和價值觀受到周圍的影響較大。（2）政治學習的熱情不高，這一代的青年職工沒有認識到政治工作的重要性，對于政治學習不感興趣，甚至有抵觸的心理，缺乏參加政治活動的主動性。（3）獨立性較強，集體意識較差，青年職工個性突出，喜歡挑戰，在工作中喜歡自由輕松的工作氛圍。但缺乏集體主義，他們往往看重集體為我做了什么，卻很少考慮我為集體做了什么，對集體的事情經常是事不關己、高高掛起。（4）人際交往意識強烈，隨著生活的多元化，青年一代的生活節奏也不斷加快，對于精神消費的需求量不斷增加，同時也善于和敢于結交朋友，由于其善于通過網絡媒介進行交往。但是部分青年職工受到網絡的影響較大，產生了不積極的生活態度，甚至容易受到網絡不良思想的干擾，缺乏辨別是非的能力。

2 高職學生職業觀存在的問題

2.1 就業現實化

高職學生在擇業中首先考慮的是工資待遇、福利勞保、節假日安排等因素，并更加注重工作的穩定性，畢業生就業價值觀的變化也導致了就業的困難。部分畢業生在一畢業就想找到完美的就業崗位，對于崗位的要求較多，首先考慮的是崗位是否適合自己，忽視了個人對社會的貢獻以及承擔的社會責任，過分地追求經濟收入高、社會地位高的崗位。對于機械行業而言，其工作崗位大多較為艱苦，而且工資待遇不高，通過職業收入的調查顯示，在二、三線城市中，機械專業的中職畢業生對于崗位要求待遇在2000元左右，并提供良好的工作、住宿條件，但是隨著就業市場競爭逐漸激勵，待遇較好的工作較少，從而造成學生就業的延遲。

2.2 就業矛盾化

當前高職學校的學生就業的決心不強，在擇業中考慮的因素較多，對于學生自身而言，由于這一代的高職學生享受著豐厚的物質生活，對于艱苦的工作環境不能適應，從而導致了學生對于工作的恐懼和逃避;就家長而言，部分學生的家庭條件較好，不想讓學生去從事環境較差的工作，同時很多畢業生選擇在大城市中安家立業，從而為擇業帶來了一定的困難。因此社會、家庭、自身等因素的綜合影響造成了高職院校學生的就業擇業心理矛盾。

2.3 學生就業期望值高

當前絕大部分的高職畢業生都是90后，其擇業觀念更為超前，對于崗位的舒適度、企業的文化氛圍要求較高，很多畢業生都不愿意在地理位置較為偏僻的地區工作，因為這些地方的交通、通信、娛樂等設施不健全，不能滿足其生活要求。近年來，為了減輕城市土地壓力，很多機械企業都選擇在偏僻的地區建立廠區，但是周圍的諸多設施不能及時到位，從而影響了畢業生的就業意愿，這也是高職院校學生就業中所面臨的主要問題之一，也是思想政治教育工作的關鍵所在。

2.4 學生缺乏職業素質

這一代的高職院校學生養尊處優，尤其是學生的個性過強，對于團結合作并沒有深刻的了解，因此在工作中不能完成團體合作的工作，也有部分學生的獨立性較差，甚至連基本的生活都需要家長的幫助。此外相對于老一輩的工作人員，高職院校學生沒有形成良好的職業素質，在工作中不能百分百投入，從而不能全身心地投入到工作中，尤其是思想政治覺悟的缺乏，造成學生對于企業的歸屬感不強，在實際工作中得過且過。

3 思想政治教育對于高職學生職業觀形成的重要性

隨著就業市場競爭逐漸激烈，整個社會對于高職院校學生的要求逐漸提高，因此學生不但要提升其技術操作技能，同時更要提高自我的政治思想覺悟，嚴格要求自己，培養正確的職業觀念、職業態度，同時在工作中遵紀守法，為企業創造更多的價值。這就對高職院校的教育工作提出了更高的要求，培養一批工作水平高、職業素質高的畢業生是當前高職院校的首要任務。下面詳細分析思想政治教育對于高職院校學生職業觀形成的重要性：

（1）有助于學生自我意識的解放，更好地步入社會。加強思想政治教育有助于學生提升自我意識，高職院校學生還處于思想不成熟的階段其性格意識還需要定型，對于獨立的意識不強，思想政治工作有助于其擺脫“小孩子”的身份，樹立成熟的思維方式，開始逐步適應獨立個體，增強對于自我職業道路的思考，并準確自身的職業定位。同時高職院校的學生正處于新時代的思潮中，其思想活躍有極強的表現欲望，通過開展思想政治教育工作可以提高學生的認同感，并逐步培養起團隊合作意識，培養其工作的主動性和創新能力。

（2）培養學生的奉獻精神。當前高職院校學生普遍存在的問題缺乏奉獻精神，同時缺乏辨別是非的能力，不能深入的了解我國的國情，對于社會主義的理解不深刻，這就其不能全心全意地投入到社會主義的建設之中。甚至有部分職工對于社會主義產生了懷疑，把西方的發展狀況和我國進行片面的比較，影響了其工作的積極性。因此加強思想政治教育工作有助于糾正其錯誤的思想，并讓學生認識到社會主義建設的重要性，最重要是思想政治教育可以充分發揚我國的優良傳統，并要青年職工通過學習，了解到前輩們優良品質，樹立正確的改革思維，發揚其奉獻精神。

（3）培養其遵紀守法意識，加強組織紀律性。當前部分高職學生我行我素，缺乏遵紀守法的意識，同時，在其思想里面沒有組織紀律這個概念，還有一些學生過早地沾染上了不良的社會風氣，對于發生在自己身邊的違法事情滿不在乎，甚至有些學生在無意識只中也做了一些違法違紀的事情，雖然不算很嚴重，但是卻是思想偏差的一種體現。還有部分學生沒有正確的價值觀，盲目追求社會上所謂的“個性”，從而做出一些損害他人利益的事情。因此，加強思想政治教育工作，可以提高學生遵紀守法的意識，并用嚴格的標準要求自己，同時也加強其組織紀律性，提高對企業的歸屬感和認同感。

（4）樹立正確的職業觀念，防止誤入歧途。當前社會的誘惑比較多，而高職學生沒有太多的社會經驗，也處于是非觀還不是很明確的時期，因此他們更加容易誤入歧途，同時社會復雜性和生活節奏的加快造成了學生教育的缺失，部分高職學生根本認識不到自我的價值，也沒有精神上的信仰，人性思考的缺失造成了部分學生踏上消極生活的道路，盲目追求享樂，甚至有些為了追求不正當財富的學生參與到了一些傳銷組織、反動教會等等，這些都不利于其心靈的健康成長和正確價值觀的樹立。加強思想政治教育工作可以提高學生辨別是非的能力，使其認識到只有通過合法、辛勤的勞動才能換來成果，防止高職學生走入歧途，遺憾終身。

4 以思想政治教育為依托培養高職學生職業觀的途徑

為了應對就業市場的變化，提高學生的綜合素質是高職院校當前的工作重點之一，這就需要學校要以思想政治教育為依托，提升學生對職業觀的理解，并幫助其樹立正確科學的就業觀，具體的對策如下所示：

（1）提高學生思想政治工作教育，解決學生的思想問題。高校思想政治教育工作的主體是學生，因此要把思想政治教育工作的重點放在學生思想方面，通過加強和學生的交流，及時掌握其思想動態，并了解其在成長過程中遇到的煩惱，通過科學的講解打消其心理的疑惑。再者要提高思想政治工作的針對性，發揮其主觀能動性，培養學生主動思考問題的能力，例如可以選擇合適的社會熱點問題，讓學生進行討論交流，并鼓勵其發表各自見解，通過這種方式有助于其形成正確的思想觀念，從而提高其政治思想覺悟。

（2）思政工作要以學生的工作需求為重點。思想政治教育工作要和學生的就業需求結合在一起，這就要求學校在開展工作時為學生營造良好的就業氛圍，學校要根據市場形勢的變化，并分析當前市場人才的需求，準確把握企業的招聘原則。然后在進行有針對性的就業指導實踐工作，培養學生的道德素質，對于高職學校的畢業生，首先要培養其具備過硬的操作能力，再者要培養學生的艱苦耐勞的職業素養，并提高學生的工作積極性和責任感，并把學生的道德品質培養作為重點，打造全面發展的畢業生。

（3）拓寬思政工作，設立工作網絡體系。當代高職學生是較早接觸網絡的一代，這也是這一代人最為顯著的特點。因此，在開展思想政治教育工作的時候就需要借助網絡工具，提高學生對于思想政治教育工作的熱情。同時，在教育工作過程之中應用網絡也可以提高學生學習的效率，首先，要通過網絡體系建立每一個學生的信息庫，以便于能夠及時、有效地了解學生的狀況，同時還要設置相關的學習課程，幫助學生了解更多的理論知識;再者，要在網絡上進行學術探討、問題咨詢等工作，為學生提供交流、答疑的平臺;最后，是教師要提高網絡技術、多媒體技術的應用能力，把更多的先進設備應用到教學過程之中，并且利用學生對于多媒體教學的好奇心，引導其提高思想政治的覺悟，從而到達教育學生的目的。

（4）加強就業指導工作和思政工作的銜接。在開展思政教育工作時，要結合就業指導工作一同進行，培養學生擇業認知和就業能力的培養，具體的措施有：①舉辦招聘現場模擬，設計招聘考試現場，培養學生的應聘能力，通過真實場景的模擬演練，讓學生體會不同的形式、不同要求的面試場景，為今后的面試應聘打下心理基礎;②增加就業心理調節，通過講座的形式幫助學生克服就業壓力，樹立正確、積極、樂觀的就業心理;③開設就業咨詢處，指導學生公務員報考、出國留學等，幫助其了解相應的流程和申請資格，為學生提供答疑解惑的平臺。

總而言之，高職院校學生是我國重要的人才儲備力量，同時其就業工作也關系到社會、國家的利益，良好的就業安排一方面能解決畢業生的就業問題，也能夠為國家提供良好的人才資源。但是，在高職學生就業過程中，由于其職業觀的不合理，造成了就業過程中出現了一系列的問題，這就要求學校發揮其教育優勢，積極開展思想政治教育工作，轉變學生的就業觀念，提高其職業素質，并提高大學生的思想政治覺悟，才能培養出新時代的優秀人才，才能更好地為國家和社會服務。

本文為江蘇省教育廳2014年度高校哲學社會科學研究指導項目《大學生公益創業教育的現實困境與實踐路徑研究》的成果之一，項目編號：2014SJB307

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