關于高職二級院系加強學生干部培養工作的思考①

摘 要：隨著我國高等職業教育的快速發展，高職院校學生中的優秀代表學生干部的培養問題顯得特別突出。高職院校二級院系培養學生干部工作需要貫穿整個大學學習過程，既要從知識技能、行為習慣方面培養學生干部全面發展，提高綜合素質，又要加強干部培訓引導，明確干部崗位職責，強化干部服務意識，堅定信念，增強社會責任感，為學生畢業成為企業骨干擔負干部工作做好準備。

關鍵詞：二級院系 ?培養 ?學生干部 ?思考

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0214-02

國務院關于加快發展現代職業教育的決定（國發[2014]19號），為我國職業教育大發展、上臺階指明了方向和具體實現途徑。高職院校二級院系直接擔負著培養企業基層需要的技術技能人才的重任。高職院校學生干部是學生中的優秀分子，他們是畢業后進入企業基層工作的準干部，高職院校二級院系分管學生工作領導及輔導員班主任等學生工作者有意識地加強對學生干部的培養、教育、引導，對學生干部的成長成才具有十分重要的現實意義。

1 加強學生干部培養工作的必要性

高職院校學生干部在高校教育及管理工作中有著十分重要的地位，他們既是學校教育管理的對象，又是學校各項工作順利開展不可缺少的得力助手，是學校教育、管理鏈條上重要的一環。學生干部的工作在學校各項工作中起到了橋梁、助手和骨干作用。高職二級院系學生干部主要有院系學生會干部、班級干部。由于多數高職學生在上大學前沒有擔任學生干部的經歷，他們中的部分同學有當學生干部的欲望，但對學生干部崗位職責不明確，對怎么做好學生干部工作不清楚，在擔任學生干部實際工作中存在不主動、迷茫、不知所措、多走彎路的情況，這正體現出高職二級院系加強學生干部培養工作的重要作用和必要性。

2 加強學生干部培養工作的緊迫性

高職院校的重要職責就是為企業基層培養大批高職學生成為技術技能人才，他們將是“下得去、留得住、干得好”的企業工作骨干，其中在校期間擔任過學生干部的學生絕大多數會成為企業的基層干部，是企業基層的準干部，這就要求學生干部在校學習期間，通過各種學習和鍛煉具備良好的綜合素質，具體地說就是要有良好的品德修養;有任勞任怨、勇挑重擔的工作態度;有良好的學習成績、嚴謹的生活習慣;有勤于思考，敢想敢干敢負責的工作作風;有強烈的服務意識;有良好的團隊合作精神;有良好的溝通能力;有良好的心理素質。目前高職院校部分已畢業學生干部的表現與企業需要存在不小的差距，主要存在工作主動性不高、專業知識不豐富、服務意識不強、團隊合作意識不夠、創新意識不濃、吃苦耐勞的勁頭不足等，在企業工作中沒有完全展現出學生干部的應有優勢，這突顯出高職二級院系加強學生干部培養工作的緊迫性。

3 高職二級院系加強學生干部培養工作的實施途徑和方法

3.1 做好學生干部職位和職責梳理

高職二級院系學生干部主要有院系學生會干部、班級干部。一般院系學生會設有主席團、辦公室、組織部、新聞部、文娛部、禮賓部、宣傳部、體育部、學習考核部、社會工作實踐部、青年志愿者管理委員會等部門;班級設有團支部委員會和班級委員會。團支部委員會設有支部書記、組織委員、宣傳委員，班級委員會設有班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、治保委員、紀檢委員、就業委員，二級院系學生工作者應根據工作需要對院系學生會干部、班級干部各職位職責明確職責內容，以便引導和幫助學生干部盡快進入角色履職盡責。

3.2 加強院系學生會干部和班級干部換屆工作指導

高職二級院系學生工作者要高度重視院系學生會干部和班級干部換屆工作指導，讓學生干部按規范程序換屆產生和履職。院系學生會干部一般是大一年級做干事，大二年級做院系學生會主席團成員、部長等主要干部，大三年級退出學生會工作準備就業事宜，一般換屆時間在每年10～12月，公示候選人條件和換屆選舉流程，嚴格按程序選舉產生新一屆院系學生會主席團及各部門主要干部;班級干部一般在大一新生開學第1個月內為過渡期，一般由輔導員班主任指定臨時召集人，之后按班級人數確定班支委職位數、任職條件，采用自薦、同學互薦、輔導員班主任推薦等方式醞釀候選人，再通過候選人演講、班級全體同學無記名投票的方式推選出新一屆班支委，一般換屆時間在每年9～10月。少數班級按照每學期換屆1次、每次換屆全部更換班干部、以及第1學年產生班支委后就一直延續到學生畢業都不變，這對班支委作為班級學風、班風建設的核心發揮作用、團結凝聚班級同學、激發班級同學積極上進等，我認為都有很不利的影響，要避免這種情況出現。

3.3 加強對學生干部的社會主義核心價值觀教育和引導

對學生干部要加強社會主義核心價值觀24字的教育和引導。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求，這就明確回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，這是作為學生干部必須牢記于心指導自己行動的重要指南。要加強學生干部的理想信念教育，做到道路自信、理論自信、制度自信。鼓勵和支持優秀學生干部積極向黨組織靠攏。實際上常有部分學生干部違規違紀，以及就業時頻繁簽約毀約等現象發生，這就體現出學生干部誠信不足、對自己要求不嚴的問題，這應引起高職二級院系學生工作者的高度重視。

3.4 加強學生干部日常工作的管理和指導

二級院系學生會干部工作和班級干部工作都有自己的特點和側重，院系學生會干部主要牽頭策劃組織院系級和學校級學生活動，班級干部主要牽頭策劃組織班級和院系級學生活動，每年及各相同年級工作都很有規律。學生干部的工作重點是做好日常工作，一般在年初或學期初根據學校工作計劃、校團委工作計劃、院系學生工作計劃由二級院系團總支書記牽頭指導制定好院系學生會團學活動計劃;院系學生會按計劃提前做好策劃及人員、物資準備，再按時實施計劃并總結經驗教訓。計劃是關鍵，準備是重點。二級院系要加強日常工作的檢查和指導，堅持學生會干部和班長團支書例會溝通制度，堅持對院系學生會在實施大型活動計劃時進行檢查指導，如一年一度的學校田徑運動會、寒暑假三下鄉活動的組織，就要提前做好計劃、人員及物資安排等;輔導員班主任對開展班級活動要督促和指導班支委提前準備主題、內容、活動地點、參會人員、主持人等各環節。通過日常工作和大型活動相結合的載體，加強管理和指導，讓學生干部有序開展工作，從工作中學會計劃、策劃、組織、溝通、服務，這對學生干部的鍛煉成長成才十分有益。endprint

3.5 嚴格要求學生干部學習和工作并重

學生干部首先是學生，學生的首要任務是學習，其次是干部，主要是服務同學，協助老師幫助同學，起到橋梁、紐帶、助手的作用。部分學生干部學習和工作沒有處理好，或者學習成績好，干部工作履職做得不好，或者干部工作履職做得好，學習成績不好，甚至掛科，這樣的學生干部是不合格的。學生干部要求學習和工作并重，缺一不可。學習成績體現出學生的學習能力，沒有扎實的專業知識，到企業是無法開展工作的，將來的職業生涯會缺乏后勁;學生干部履職做得不好體現出學生服務意識不強，在其位不履職，工作不主動、不積極，不能勝任工作，缺乏團隊意識，能力不強，與老師和同學溝通不夠，這對學生干部自身綜合素質的提高是不利的。二級院系學生工作者要嚴格要求學生干部，對犯錯的學生干部要指出錯誤，幫助其改正不足。少數老師對學生表現出的錯誤視若無睹，這不是真正幫助學生，是害學生的行為，要避免這種情況發生。

3.6 培養學生干部良好的心理素質

學生干部要履行職責，做好自己擔負的工作，需要聯系相關老師和同學，這就必須有承受來自老師和同學的壓力的心理承受能力。特別是剛擔任學生干部的同學，由于對工作內容不熟悉，對老師和同學溝通不夠，表達不準確，工作效果會不盡如人意，這就難免受到老師善意的批評以及同學們無意的責難，這就需要學生工作者引導學生干部正確對待自己所承受的委屈和挫折。要讓學生干部知道，這是每個人成長過程中的正常現象，不要大驚小怪，自己需要做的就是正確認識和對待自己受到的挫折，調整心態，面對挫折，接受教訓，改正缺點，培養陽光心態，不斷提升自己，為自己以后承擔更重的責任做好心理準備。

3.7 重視培養學生干部的創新意識

江澤民說：“創新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”要重視培養學生干部的創新意識，即使是日常工作，雖然平常和簡單，也要時時思考怎樣做的更好，做得更完美，讓老師放心，讓同學滿意。實際上，學生干部就是為老師和同學服務的，工作難度不大，但二級院系學生工作者要有意識地引導學生干部去思考、去實踐、去創新，千方百計地協助老師幫助同學取得更多的收獲。創新意識是一種思維，是一種習慣，學生干部有了創新意識，畢業后到企業工作會取得更好的成績。

4 結語

高職二級院系擔任學生干部的人數不少，一般占學生總人數的1/3以上，加強這部分優秀學生的重點培養具有特別重要的作用。加強學生干部培養工作是貫穿高職學生大學三年學習的系統工程，二級院系領導及學生工作者都需要認真思考、妥善安排，從學生干部為企業準干部的要求出發，結合二級院系學生工作實際，做好學生干部培訓和指導工作，讓學生干部明確干部職位及職責要求，嚴格要求他們做學習和工作并重的模范，協助老師服務同學、幫助同學，同時全面提升自己的綜合素質，為畢業后進入企業成為成為企業骨干，成為名副其實的準干部做好準備。

參考文獻

[1] 國務院關于加快發展現代職業教育的決定，國發[2014]19號.

[2] 教育部.關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見[Z].教社政[2001]1號.

[3] 張君維.高職院校學生素質教育實施途徑的探究[J].機械職業教育，2012（12）：42-43.endprint