少年宮如何開展素描教學

池 冬

（阜新市青少年宮 遼寧 阜新 123000）

一、引言

在新的時代背景下，美術教學的地位不斷提高，獲得了更高的社會認可。特別是在藝考熱的浪潮下，更多的家長傾向于美術教學，以求提高學生的競爭力或者避免高考的激烈競爭。因此，少年宮的素描教學得到進一步發展，也促使少年宮不斷加強素描教學，提高素描教學的質量和效率?；诖?，本文在此淺談少年宮如何開展素描教學，以期能夠為相關人士提供有益參考，促進素描教學的發展與建設。

二、提高學生的學習興趣作為鋪墊

從少年宮素描教學的實踐情況來看，學生的興趣不夠、動力不足，直接導致學生不愿意主動的配合素描教學，不愿意付出相應的努力進行素描學習。因此，少年宮素描教學難以取得預期理想的成績。

因此，少年宮需要做好課前導入工作，需要激發學生對素描教學的熱情和興趣。例如，教師可以在素描教學前為學生進行精美的素描，利用素描將學生的形象生動的表現出來，使學生感受到素描的魅力。同時，教師也可以在素描教學中為學生展示優秀的素描作品，讓學生感受到優秀素描作品的魅力和美麗，使學生產生學好素描的意識和動力。

三、正確的規劃素描教學的課程和內容

此外，少年宮需要正確的規劃素描教學的課程和內容。從當前少年宮設置的素描教學課程與內容來看，部分少年宮設置的素描教學課程并不系統，使學生難以在教學中獲得系統的提高。同時，部分少年宮并沒有針對學生的基礎和能力設置課程，使得學生難以適應素描教學的難度，無法獲得真實的提高。少年宮需要對素描教學的內容和課程進行變革。首先，少年宮要合理的區分結構素描和敏感素描，要讓學生在學習過程中逐步提高，并且接受系統的學習和練習。

其次，少年宮需要針對學生具體的基礎和能力制定素描教學的方法和內容。這就需要少年宮為學生重新編訂或訂閱素描教學的教材，要能夠針對學生的能力和基礎開展教學。

四、運用靈活的方法開展素描教學

另一方面，據實踐調查的結果顯示。有不少學生反映在少年宮素描教學中，教師所采用方法相對單一，通常采用講授或者示范的方式開展教學，最后由學生進行自由的練習。

這種教學模式和方法相對固定，已經讓學生產生一定的審美疲勞，使學生從主觀上產生一定的抵觸情緒。在這種背景下，學生對素描教學的興趣逐步降低，不愿意認真的對待素描教學。

因此，教師需要針對少年宮素描教學的方法和模式進行改革與創新，不但要增加素描教學的生動性和趣味性。

例如，教師可以在少年宮素描教學中使用小組交流學習法。首先，教師制定相應的主題，并且將所需要繪制的物品擺放在桌上。接著，教師可以挑選幾名學生當眾進行素描。同時，教師組織其他學生觀察這幾名學生的素描過程。當學生完成素描后，教師可以組織其他學生以小組為單位進行交流與討論，針對繪畫學生完成的作品進行點評，并討論其在素描過程中的亮點和缺陷。

在此過程中，教師再引導學生進行鑒賞，同時在討論與交流過程中進一步鞏固學生的理論基礎，讓學生能夠借鑒其他同學生的優點和亮點，同時彌補自己素描中的不足之處。

五、進一步加強少年宮素描師資力量

最后，要開展少年宮素描教學，并對其質量和效率進行有效提高，少年宮就需要進一步加強素描教學的師資力量，要建立健全專業化的師資隊伍。

在部分地區，當地少年宮為了節約人力成本，通常招聘在校大學生以兼職的形式擔任素描教師。雖然在校大學生的專業能力已經達到一定的水準，但其畢竟沒有足夠多的教學經驗，也就無法保證其教學的質量和效率，最終導致少年宮的素描教學難以達到預期理想的效果。

因此，少年宮需要建立健全素描教學的師資隊伍，需要招聘專業能力較強、教學經驗豐富的教師。如此，少年宮素描教學的質量和效率才能夠得到有效提升，才能取得更突出的成績，才能夠進一步吸引學生和家長的目標，實現進一步發展與建設。

結束語：總的來說，少年宮是針對于中小學生的各種教育而建立的組織和機構，為學生的興趣發展提供了強有力的助力。在新的時代背景下，素描教學已經受到社會各界的廣泛關注，成為家長與學生關注的重點課程。因此，少年宮需要重點分析當前素描教學存在的問題，并制定開展素描教學的策略,在實踐中不斷總結，進一步完善素描教學，促進其進一步發展。

[1]邱洪生. 少年宮如何開展素描教學[J].魅力中國，2009（26）.

[2]徐崇. 少兒素描教學之探索與實踐[J]. 希望月報(上半月)，2007(5).