焦慮制造業(yè)

張鳴

人說，眼下是浮躁的時代，浮躁的標志之一，就是人人焦慮。買股票擔心被套住，買房子擔心降價，買東西吃擔心食品安全，看病的話，焦慮最重，開始是擔心掛不上號，然后就擔心醫(yī)生亂開藥，動手術的話，不給紅包不放心，給了紅包也不放心，因為不知道給的是不是足夠的多。

民國時，只要家里有錢，孩子能考上，上學就是。沒錢的孩子，可以上師范。新中國的教育，學了蘇聯(lián)，但好像也沒聽說過擇校這回事。唯一的遺憾是出身不好的家庭，孩子上大學有點麻煩。眼下，雖說教育的投入還不夠充足，但教育資源已經今非昔比，至少在城里，從幼兒園到大學，不是資源不足，反倒是有些過剩。但是，家長們的奔走競爭，卻愈演愈烈，好似沒頭蒼蠅，東撞來西撞去，神經高度緊張。

自從“別讓孩子輸在起跑線上”的口號問世以來，不管有識之士怎樣批，都極大地撩撥了家長們的心弦，人們寧信其有不信其無。從幼兒園開始的競爭，已經演變成一場戰(zhàn)爭，把所有有孩子的家長都卷了進來。幼兒園，小學和中學，當然有師資的差異，教學條件的優(yōu)劣。只要喜歡讀書，具有自學能力，以后的造化，實際上是你自己的事情。進城工作之后，也見識過一些地方最好中學的教師，感覺他們也沒有點石成金的本事。所謂名牌中學的名牌招數(shù)，說白了無非就是魔鬼訓練，練習，練習，再練習，沒有休息，沒有節(jié)假日。訓練出來的學生，也無非就是會考試而已。

其實，中小學的教育，只要能給孩子們一個基本的尺度的教育就可以了，天才根本不是學校里能教出來的。至于幼兒園，就是該以玩為主，把本該小學學的東西挪到幼兒園，根本就是違背教育規(guī)律的事。做老師的，最要緊的本事，就是有愛心，有包容心，有責任心。只需有了這三個條件，相信大多數(shù)孩子，都會有一個健康成長的環(huán)境，接受良好的教育。而我們現(xiàn)在，每個人都希望自己的孩子受到特別的照顧，接受特別的教育，而學校也有意營造這樣的氣氛，結果是，不僅孩子本該接受的正常教育沒有了，人們所期待的特別，也不過是一廂情愿，更多的成為教師接受賄賂（實際上是保護費）的借口。

中國的教育，需要降溫，需要人們把心態(tài)放平，主管教育的部門和學校，不要跟不良商家聯(lián)手，憑空制造緊張空氣，多給老師一點工資和福利，不要讓他們把精力都放在如何從學生身上謀利上去。