浙江省大學生社團發揮社員主體作用的調查研究

何嵐+馬重陽+盧佼佼

大學生社團是具有共同興趣愛好的大學生在自愿基礎上組建起來的團體。社團活動的開展以社員的參與為條件，其在校園文化建設中扮演著舉足輕重的角色[1]。然而，越來越多的學生社團面臨著社員危機，各種問題不斷凸顯。

一調查的基本情況

本次調查的主要目的在于對當前杭州各大高校學生社團社員發展存在的主要問題進行較為系統的調查、梳理和分析，為杭州各大學生社團發揮社員主體作用提供有效的建議。本次調查對杭州下沙高教園區、濱江高教園區、小和山高教園區及文一路高教園區中的各大高校共發放問卷3000份，問卷共設計了20道題目，涵蓋社員對社團的認識、社團對社員的作用程度、社團存在的意義等多方面內容，回收問卷2400份，回收率80%。通過Excel對問卷結果進行統計分析。

二調查的結果與分析

1社團對社員的意義體現

據不完全統計，全國平均每所高校都有學生社團四五十個，60%以上的在校學生會加入一個或幾個社團，而90%以上的大學生參加過由社團舉辦的某種活動。參與學生社團應該是學生培養自身能力、增長知識、提高素質、擴大交友范圍、豐富大學生活的重要方式。然而本次調查結果顯示，在杭州各大高教園區中，在學生心目中“一個社團的核心理念”中娛樂消遣占據絕大比重。社團類型中娛樂型多，學術理論型少，尤其缺少結合學校特色和專業特色設立的社團。這類缺乏知識含量，對內缺乏吸引力、凝聚力，對外缺乏社會影響力的社團，在社員中很難激起熱情。調查數據顯示，部分社員甚至感到加入社團沒有什么意義。

2社員加入社團的初衷

每一位大學生進入校園后就頻繁接觸社團，在被調查的學生中，加入社團的一般意義似乎是大一新生融入高校生活的必然選擇。被調查群體中，大部分學生把“拓展興趣愛好”作為參加社團的出發點。大學是學生發展興趣的最好時機，大多數學生都存在一種或一種以上的興趣愛好，而高校社團正好為學生提供了廣闊的發展平臺。其次，各大社團招納新社員時采用的各種宣傳手段也是大學生選擇社團的關鍵因素。目前大學生社團招新的方式可大致分為三種，分別是設點招新、下寢室招新以及發放宣傳單。各社團為了更好地完成招新工作，保證完成社團既定目標，往往采取多種方式方法相結合招新，力求達到招新范圍最大化、招新力度最強化的目標，從而使社員入社帶有一定誤導性。另外高年級學長學姐的推薦引領及社員對社團的專業期望也占到一定的比例。

3社員歸屬感程度

社員關系疏遠，社員在舉行活動時缺乏相互合作的精神，甚至社團干部之間、社員與社團干部之間、社員之間關系淡薄，達不到互相學習共同進步的目的（見圖1）。現今很多社團都存在這樣的現象，社團在迎新晚會和第一次活動的時候，社員幾乎都會參加，而隨著時間的推移，社員參加活動的積極性越來越低，每次活動社員都來不齊，主要是因為社員沒有感覺到社團的溫暖，在社團里找不到自己的位置，越到后來越感覺到社團的事和自己加入的初衷背道而馳。對于社團活動的進行，忙碌的都是社團干部，團隊精神的缺乏也使得原本較為優秀的社團活動失去了效用。另一方面，某些社團干部將自己的地位過于抬高，我行我素的工作方式使整個社團的關系僵化。

4社員了解社團活動的途徑

所有社團的活動都與社員息息相關，社員有權對社團的工作和建設提出建議，參與到社團建設中。但從本次調查中發現，由于各種不確定因素，社團沒有履行其在招新時的各項承諾，甚至從此就對社員不理不問，導致社員對社團失去了信心，活動參與度不高，社員只是通過海報宣傳或短信通知被通知去參加活動（見圖2）。社員滿懷希望地前來參加活動，卻發現活動并不是如自己期望的那樣，長此以往社員知道在社團里達不到自己期待的目的，便開始對社團越來越失望。

三小結與討論

針對上述諸多問題，要促進大學生社團的健康發展，充分發揮大學生社團中社團成員的主體作用，筆者認為必須重點加強以下兩方面的工作。

1確立“以人為本”的原則，大力激發社團成員歸屬感

在社團開展的各項工作中歸根結底是人的作用，即主體是廣大社團成員。而許多高校大學生社團卻忽視了社員的主體作用，把社員放在了被動的客體的地位，不注重發揮社團成員的積極性和創造性，這就導致了社團缺乏競爭意識和創新精神，抑制了社團的發展。現今，大力提倡的科學發展觀的核心理念是“以人為本”。在社團發展中，“以人為本”的思想就是要全面考慮社團整體利益與每個社團成員個人利益之間的關系，并使兩者的利益關系達到協調。這就要求社團在發展中必須貫徹“全心全意為社團成員服務的思想”，立足于是否有利于提高社團成員整體水平，是否有利于代表最廣大社團成員的根本利益。如今，“90后”學生將逐漸成為在校大學生的主體。這一批具有強烈自我特色的當代大學生在選擇社團中將更加注重自身利益，關注自身素質和技能的發展。在這樣的形勢下，大學生社團在思想上應牢固樹立“社員”的觀念，著重突出社團成員的主體作用，通過社團內部調研，了解社團成員所思所想，通過社員討論會和交流會等形式讓社員真正介入社團，從而促使社團科學發展。

社員歸屬感是社員發揮主體作用的關鍵因素。社團需要給社員營造“家”的氛圍，策劃活動時應維護社員的利益，不能單純為了應付社團聯的檢查而開展活動。社團發展的一個基礎便是充分尊重社團內部每個人的聲音，然后進行整合，最后制定出合情合理的計劃。社團建設應真正給社員一個“家”，通過積極搭建各種渠道，促進社團內部社團成員的溝通與交流，把社團成員的真正需求融入到各項社團活動中，提高活動質量，減少社團活動的乏味性和盲目性，保持社團活動的自由度和開放性。只有這樣，社團才能更好地發展壯大起來！

2完善社團內部用人機制，壯大社團骨干隊伍

社團的文化傳統與品牌活動要繼續發揚光大，需要組建強大的社團管理層，完善內部用人機制。

一方面，社團負責人在社團中處于中心地位，作用十分重要，一個社團發展的好壞與社團負責人有著直接的關系。現如今許多社團的負責人只是憑借其資歷與身份在主持工作，在社團的管理上并不重視民意，對待不同的聲音往往采取不重視不尊重的態度，這極大地傷害了社團其他成員的自尊心與自信心。因此應嚴把社團負責人選拔關，在考慮學生影響力和號召力的基礎上，選擇愿意尊重和重視社員聲音和民意的負責人。[2]

另一方面，大學生社團要可持續發展，社團干部的使用和培養顯得非常重要。現今社團在骨干的選擇使用和培養上存在不負責任的現象，換屆選舉也主觀臆斷、草率從事。這種行為對社團未來的發展出現較大瓶頸埋下了隱患，很容易使社團在快速發展中突然停滯或者出現退步。一個穩步發展的社團需要建立一支充分了解與熟悉社團的骨干隊伍。社團骨干隊伍的培養需避免“拉幫結派”現象，需警惕“唯親任用”情況，社團隊伍的換屆選舉應營造一種能者多勞、知人善任的氣氛。要制定嚴格的社團干部選拔制度，建立合理的學生干部梯隊，給社團的所有成員創造出能夠供他們充分展示的平臺，并且進一步加強社團干部的專業管理培訓和素質拓展，從而讓社團骨干得到充分的鍛煉，讓社團得以進步，最終幫助社團的各項工作走向成熟。

參考文獻

[1]肖湘君，余生艷，龐立峰，等.大學生社團發揮有效作用的調查研究[J].大眾科技，2008（4）：182-183.

[2]邱章強，李艷艷，曹晶晶.獨立學院大學生社團建設調查報告[J].科技信息，2009（19）：5.endprint