廣東云浮的教育新嘗試：傳統文化該怎么進校園

古人云：“教訓子女，宜在幼時，先入為主，終身不移。”中國自古以來就十分重視孩子在啟蒙階段的培養。出于這個理念，廣東省云浮市宣傳部部長李堯坤策劃并執筆，先后參與編寫了《蒙以養正》和《立德樹人》兩套中小學傳統文化讀本叢書。

李堯坤認為，近年來，云浮市對教育事業的資金投入正在逐年加大，但是把接近80%的教育資源都放在有升學能力的學生上，剩下的學生就會很容易被應試教育的體制所“拋棄”。

“改變一個孩子，才能改變一個家庭，才能改變一個村落，才能輻射一個城市，才能讓千千萬萬的城市繁榮起來。”李堯坤如是說。最后他發現，中國傳統的“蒙學教育”與這種教育觀點非常契合。在中國古代，兒童“開蒙”、接受教育的年齡一般是在四歲至五歲。“蒙學教育”的基本目標是培養兒童認字和書寫的能力，養成良好的日常生活習慣，同時具備基本的道德倫理規范。

李堯坤開始了嘗試，市教育局設立了中小學傳統文化德育校本課程用書編寫組。2012年，一年級至八年級的《蒙以養正》讀本正式投放至云浮市中小學。該書以培養學生純正善良的人格為主旨，用圖文并茂的形式，以傳統美德和民俗為專題來展開講解。讀本一經發放，全市中小學掀起一股“蒙學”熱潮。

2013年11月，《立德樹人》正式出版，相比于《蒙以養正》，這套讀本更適合學生與家長一起來閱讀。古代、現代故事，趣味鏈接，文化常識，禮儀知識……豐富而有趣的內容讓學生們愛不釋手，很多學生表示都是拿到手的第一個月就把全書都看了一遍。

《蒙以養正》的主編彭國強在云浮市優秀傳統文化座談會上說：“我們不應只把眼光放在學生身上，教師，才是真正的‘榜樣。校長做到，老師做到，引導學生做到才會更容易。”

作為最早一批開展傳統文化教育的學校之一，羅定市喜耀粵西學校一直在推行“性情教育”。這所學校由香港法住文化書院院長、香港喜耀教育文化基金會主席、前香港中文大學哲學教授霍韜晦創辦并擔任校監。

霍韜晦提出，所謂“性情”，是一種推己及人的善良情感。一個人不但愿意自己好，也愿意他所愛的人好。他很自然地愛他的父母、孝順他的父母，又很自然地擴大他所愛的人的圈子，由親及疏，逐步開闊，由此而構成一個相互友善彼此溝通的世界。“為了教會學生們這種‘性情，我們首先就要教會老師們的‘性情。”喜耀粵西學校的校董事長梁芷媚說，“對于每一個進入喜耀粵西學校的教師，我們都要進行為期100天的‘新人培訓。我們認為，只有做好足夠的師德教育和技能培訓，教師才有資格去教導我們的學生如何去‘性情。”

相比于學校，家庭在傳統文化教育中的作用更加深入和持久。不少人會擔心，在學校是個勤勞友愛的好學生，回到家中會不會又變成了小皇帝小公主？

羅定市羅平鎮中學給出了答案。在這里，每一個學生都會擁有一個對應的獎罰記錄，每做一件好事，就會在上面相應增加一塊獎牌，獎牌的品質由高到低分別是金銀銅牌，每獲得十塊銅牌，就可以換一塊銀牌，每十塊銀牌可以換一塊金牌。不論是參加體育比賽獲得優勝，還是學習成績優秀，都會獲得相應的獎牌。甚至在家中做了家務，或者在外面參加義務勞動，也會被家長表揚獲得獎牌。每個學期的最后，學校根據學生們的獎牌數，分別頒布“文明禮儀之星”“愛護公物之星”等獎項，學生們的積極性一年比一年高。（作者：楊旗 來源：《光明日報》）endprint