發揮語言文字魅力 提升語言運用智能

梁又暉

中國語言文字有著強大的表現力和美妙的神韻，發揮得好就能散發出極大的魅力。現在社會在發展，交往的頻繁，信息的傳遞，更需要運用語言準確地、生動地、有力地表現自己的思想和感情。

一、諧音組合法

諧音是在語言運用過程中借助于音同或音近的語音特點來表達意思，從而造成一種特殊效果的語言現象。在運用語言的過程中如果能巧妙地利用諧音效果將相關聯的字進行組合使用，會取得出其不意的語言表達效果。如江門市蓬江區紫沙小學用“榕·熔·嶸·榮·融”五個字來概括學校的優化發展?！伴拧眱群瓰椤伴艠滹L格，滋養精神”。學校以校園中的榕樹為切入點，打造“榕樹文化”，滋養師生成長?！叭邸眱群瓰椤皫熧Y熔煉，提高素質”。學校立足校本培訓，“打造名師森林工程，全面提升教師素質”?！皫V”內涵為“琴棋書畫，頭角崢嶸”。學校積極開設各類特色項目，讓學生個性張揚，嶄露頭角?！皹s”內涵為“陽光競爭，分享榮光”。學校以“陽光競爭”為平臺，以“趣味、賞識、監督”為原則，讓“陽光競爭”改變習慣、改變心態、改變性格。“融”內涵為“繼承創新，融會貫通”。學校教育將傳統教育與現代教育、中國文化和西方文化融會貫通，向社會輸送新型人才。這樣，不但讓語言中的諧音成分跟該語言的語音結構有直接關系，更重要的是它還跟一定的文化相聯系，充分展示語言文字的魅力。

二、結構相似法

相似的語言符號用相同的語言結構來表達就會達到特殊的效果，這說明語言的魅力不僅表現在語言符號上，還表現在語言的結構上。例如《人民日報》（2013年11月25日）刊登的一篇文章《以德立身與以文潤身》闡述了一個人要做到德才兼備，就要注重道德修養，以德立身，而加強道德修養，一個重要途徑就是以文潤身。而以文潤身與以德潤身又是有機統一的：優秀的文化典籍中飽含著對真善美、對修身治國平天下的規律性認識，能夠提高我們的思維能力、審美能力，涵養我們的氣質和品位，從而促進我們道德素養的提高?！耙缘铝⑸怼焙汀耙晕臐櫳怼彪m然強調的是不同的兩個方面，但由于結構一樣，讓人眼前一亮，記憶深刻。

三、詞組重疊法

就是以結構相同或相似的詞組來概括出文章要表達的核心思想，而且讓詞組之間具有內在的聯系和邏輯上的遞進。例如廣西水利電力職業技術學院在總結服務地方經濟社會發展紀實時用了“奔頭、干頭、盼頭”這組詞語來概括。文章用“學校對接企業 ?共同發展有奔頭”、“教學對接行業 ?服務經濟有干頭”以及“課程對接崗位 ?學生就業有盼頭”來挈領全文，準確地表達了要闡述的問題，讓讀者一目了然。（《中國教育報》2014年5月12日）

四、形式創新法

廣告語、俗語等是大家喜聞樂見的一種語言形式。在運用語言時若能將大家熟悉的一些廣告語、俗語等語言形式創新變通，會起到意想不到的表達效果，體現出中國語言文字的特殊魅力?！督T日報》記者2014年4月10日在報道暴雨過后蔬菜受損、生姜等蔬菜價格大幅上升時用的標題是《蔬菜“很受傷”、又來“姜你軍” 》。標題非常吸引眼球，特別是“姜你軍”三個字，詼諧中暗含著菜農和市民的無奈，可見語言文字內涵的豐富性。再如廣東衛視2014年6月14日在報道足球世界杯荷蘭對西班牙賽事時用了《雙星閃耀，打得“牙”痛》這個標題，非常風趣地寫出了西班牙輸掉賽事的那種尷尬、失意，給部分球迷樂上添樂，也分享著語言帶來的美妙。

五、實地取材法

在運用語言文字時如果能結合生活中的人名、地名或單位名來靈活運用，不但會令人感覺親切，而且因標識性強，在表達上具有鮮明的個性化特征。例如在2013年由江門市旅游局舉辦的江門旅游廣告詞全球征集活動中，來自遼寧沈陽的馬良俊設計的“江通四海，門迎天下”脫穎而出獲得特等獎，并贏得了3.8萬元獎金?！昂糜洝?、“大氣”、“有內涵”，“將‘江門二字藏于廣告詞中，讓人一看，就知道‘江門， 有很強的標識性，過目難忘?！边@是獲獎的主要原因。

中國語言文字是極其神奇的，內涵也極其豐富。除了以上五種創新運用語言文字的方法外，還有數字概括法、移花接木法、巧用修辭法等等。當然，不論哪種方法，在具體運用時需要融會貫通才能真正發揮語言文字的魅力，提升語言運用的智能。

責任編輯 鄒韻文endprint