高校學生思想品德管理的措施分析

樊戍華

摘? 要：高校學生思想品德管理一直以來都是教育工作的重點，也是思想教育工作順利開展的基礎，但隨著時代的變化，高校學生在心理和思想方面都發生了一定的變化，導致以往的思想品德管理方式已不再適用于當前的教學，由此本文將針對目前高校學生思想品德存在的問題，提出加強管理，改善現狀的措施。

關鍵詞：高校學生;思想品德管理;措施

一、當前高校學生思想品德現狀分析

從總體上來說，當前高校學生在思想品德方面還是以積極健康向上的心態為主流，重視知識的力量和工作能力的培養，注重自我價值的實現，也能做到互幫互助，熱愛祖國，對錯分明。雖然主流是好的，但還是存在一些思想品德缺失的方面，主要體現在以下兩方面。

（1）對樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀意識模糊。世界觀，人生觀和價值觀是學生思想品德的重要組成部分，但現階段的學生卻不以為然，無論是在學習還是生活中，都是以個人利益為第一位。除此之外，在以經濟利益為主導的社會中，有些學生的思想也被金錢所腐蝕，為了錢能做出違反道德，違反法律的事情，扭曲了價值觀，正是由于對樹立正確價值觀的不重視，也讓學生養成了鋪張浪費，互相攀比的不良習慣，之前的樂于助人，艱苦奮斗的精神也在逐漸淡化。（2）思想品德水平降低。雖然高校學生的知識文化水平在不斷提升，但是思想品德，尤其是社會公德意識在不斷下降，比如隨處亂扔垃圾，不愛護公共財產，在校園走廊墻壁上或是課桌上亂刻亂畫，甚至在校園網站上發布不健康的信息等現象，這些都是當前高校學生思想品德下降的表現。

二、當前高校學生思想品德管理存在的問題分析

一般而言，高校對學生思想品德進行管理主要是依靠輔導員和平時的思想政治教學，雖然有些高校讓教務處，學生會，社團都參與學生的思想品德管理，但除非學生犯錯誤會被輔導員或是教務處批評教育，和為了迎合教育局的要求，開展思想品德學習活動外，多半都是依賴思想政治教育課程，所以說高校在學生思想品德管理方面存在嚴重的問題。

（1）管理制度不健全，無人監管學生思想品德的狀態。管理制度不健全或是雜亂無章是高校學生思想品德管理存在的普遍問題，多數高校都是喊口號，要把學生的思想品德教育放在首位，但實際上并沒有具體的管理措施，就算有些高校制定了管理制度，操作性也不強，管理部門各自為政，而且也沒有安排特定的某些人來監督學生思想品德教育的情況，導致管理形同虛設。（2）高校思想品德管理隊伍的素質不高。思想品德管理者不僅需要有管理的頭腦，而且還要自身具備良好的思想品德，在學生面前做到以身作則，但實際上多數高校管理者或是教師都沒有做到這一點，嚴重影響了學生思想品德意識的增強和提高。

三、改善高校學生思想品德管理的措施分析

（1）完善管理制度，建立高校學生思想品德評價體系。一方面為了及時了解學生當前的思想品德狀況，必須建立對學生的評價體系，比如通過各科教師或是輔導員，依據考核的標準和依據，每隔一段時間對學生進行打分，總分100分，達到基本的思想品德標準是60分，40分是浮動分數，被評選為積極分子，獲得榮譽或是義務參與活動等都可以進行加分，同樣的，如果沒有達到要求，像上課遲到早退，不樂于助人等都要扣分，這由輔導員每個月進行實施，數據交由教務處分析，通過這些分值發現學生存在的普遍問題，再進行措施改善。另一方面是將輔導員，班級干部，學生會以及社團進行共同管理，將以往分散的部門聯合起來。比如要求輔導員走進學生群體，了解和把握學生的最新思想動態，經常與學生進行溝通，一旦發現思想品德有偏差，不合群的學生，及時給予指正;加強對班級干部的管理，因為他們是與學生接觸最多的人，通過從班級干部中挑選品學兼優的學生來做好上通下達的工作，和發揮學習榜樣的作用;充分發揮學生會和社團的作用，舉辦愛心活動或是有益于身心健康的活動，來健全學生的世界觀，人生觀和價值觀。與此同時還要建立一系列的管理制度，并安排專人來監督實施，才能發揮這些措施的作用。通過這些管理制度的建設，讓學生能從中潛移默化的接受思想品德教育，最終學會自我管理。（2）加強高校思想品德管理隊伍的建設。從事高校學生思想品德管理工作的人員無論是班級干部，輔導員還是專門的思想政治教育者，都需要具備好的思想品德，因為這關系到學生思想品德管理的成敗，所以首先要做好思想品德管理工作人員的選拔，既注重個體的品德素養，又要注重人員整體的合理配置。其次是做好人員的培養工作，比如確定指導教師，開展傳幫帶的活動，或是鼓勵管理人員主動做愛心活動。最后是做好思想品德管理人員的制度建設，比如對人員的素質做出具體的要求，并與職稱，晉升等相結合，或是采用激勵機制，鼓舞管理人員做好學生的思想品德教育工作。

結語：本文主要根據現階段高校學生思想品德問題和高校管理存在的問題，對完善管理制度，建立高校學生思想品德評價體系和加強高校思想品德管理隊伍的建設的措施進行了分析，并認為完善這兩項措施，將對學生的思想品德管理有很好的改善。

參考文獻：

[1] 李艷，高職院校學生思想品德培養探析[J]，江蘇經貿職業技術學院學報，2011（1）：68-70

[2] 李孟，當代大學生思想品德教育問題研究[J]，商丘職業技術學院學報，2013（4）：19-20