◎吳新麗劉建勇
遷安人在“五四”運動中
◎吳新麗1劉建勇2
以反帝反封、科學民主為宗旨的“五四”愛國運動,由大學生發起,影響各界,波及全國,影響深遠。而遷安縣(今天的遷安市)的進步青年、莘莘學子、廣大群眾、工商人士以及有識之士,在這偉大的革命洪流中并沒缺席。他們的反帝反封愛國之情及行動永遠值得后人敬仰和學習。
在巴黎和會上,中國代表團外交的失敗令遷安人民無比震驚。日本帝國主義侵華野心的無度、其他強國的偏袒、強權政治的無情令人憤慨,而當時中國政府的腐敗無能,更使人們嘗到了弱國無外交的苦痛。1919年5月4日,在北京,由學生發起、有廣大民眾參加的“五四”運動傳到遷安縣,立即受到遷安愛國知識分子、青年學生以及各界群眾的積極響應。遷安師范講習所和高等小學師生舉行游行示威,高呼“還我青島”“還我山東”“外爭國權,內懲國賊”“抵制日貨”等口號,形成反帝反封熱潮。
特別值得一提的是,我國著名教育家、法學家、無產階級革命家楊秀峰(遷安人)當時正在北京上學。其間,他目睹了中國社會的黑暗,他“哀民生之多艱”,并“上下求索”。此時他有機會閱讀大量馬列著作和進步書籍,尤其俄國十月革命的影響,他決心投入到改變中國命運的革命洪流中。所以,中國在巴黎和會外交的失敗,令他義憤填膺。五月四日他堅決地投入到大學生游行示威的隊伍中并參加了全過程。不久,他便和在省立天津工學院任教授的叔父楊十三回到家鄉遷安縣楊團堡村。叔侄二人或走訪學校、或深入農村,宣傳革命道理,介紹五四運動實況和火燒趙家樓,痛打賣國賊章宗祥感人場面。還教唱革命歌曲如“有錢勿食日人食,沒衣勿穿日人裘……”人們深受教育,運動深入發展,思想得到極大解放。婦女要求解放,全縣成立了“天足會”,要求婦女不纏足,已纏足者即令解放。學生不要娶纏足妻,已纏足者也要立即解放。婦女要求讀書之聲日盛。學校開始招收女生,遷安女子師范講習所應運成立,給婦女讀書、就業、自立自強創造了條件。全縣教育也大有發展。到中華民國九年(公元1920年),全縣有高等小學17處國民學校(初級小學)330余處,私塾除長城以北邊遠山區基本被取締,女校頗形踴躍,學務在冀東可稱發達。
為適應形勢,在進步縣長鄭頤津的支持下,縣勸學所(相當于今天的教育局)在遷安縣師范講習所(相當于今天的師范學校)創辦了《遷安教育月報》。或書發莘莘學子愛國之情,或記錄歷史,揭露日本帝國主義侵略中國的累累罪行。下面介紹幾篇文章獻給讀者:
《學生愛國說》——大莊高小一年級 王銘
奧塞失和,釁端一開,全歐震蕩,兵連禍結,優勝劣敗,弱肉強食,正不知亂于胡底矣!
朝割要塞,夕送主權,奪我青島,索吾土地,處處雀鼠盡,夜夜雞犬驚……
棟梁被焚,雀巢安在哉?故我學生不忍袖手旁觀,欲思起而挽回也。練兵操、講技術、開礦業、鑄鐵路,以抵制日貨為堅忍,以制國貨為前提。務使國為富強之國,民為富強之民。則我華夏猶可與列強爭雄于天下也。
讀其文,可見當時學校愛國主義教育的成果之一斑。學生的愛國之情尤可敬也。
而登載在《遷安教育月報》上的另兩篇文章則令人憤慨。一篇是《巴黎和會時中日兩國外交之交涉》;另一篇是《我國一年國恥紀念日》。以第二篇為例。它是按一年中月日的順序逐次記錄我國受辱的歷史事件的。如:
四月十七日,事在清光緒二十一年三月二十三日,即西歷1895年。甲午之役我師大敗,乃派李鴻章至日本結約馬關。日本迫我割讓遼東、臺灣、澎湖列島,賠款銀二萬萬兩。(由于該條約觸犯了俄、法、德三國在華利益,所以在清光緒二十四年(公元1898年)迫令日本將遼東半島歸還中國。但日本又強迫我國租借給日本旅順、大連二港二十五年)。
五月九日,事在民國四年(1915年)。日本對德宣戰,占奪膠州后,乘機在山東擴張勢力。因我質問,遂于民國四年正月十八日,提出二十一條嚴酷條件。交涉數月終未讓出,日本竟于五月七日下戰書迫我簽約:德在山東所享權利均歸日本;開放膠州半島及山東要地;延長旅順、大連及南滿安奉等路租界至99年;許日本人在南滿自由通商及開礦業農;承認日本在南滿有治外法權;南滿如需外國法政、財政、軍警、顧問或教授時需先聘用日本人;修筑滿蒙鐵道需借外款時,日資本家有優先權;漢冶萍公司歸中日合辦;提出來解決各款為聘重要日本人為我國政治、財政、軍事顧問;我重要城市巡警與日合辦;我需軍械時向日購買半數以上;我軍械廠歸中日合辦;日本人有傳教權;長江流域路權歸日開辦;福建路、礦、軍港、船廠需外款時日有優先權……
我不得已至五月九日忍辱簽約。
讀完以上文章,筆者怒發沖冠,情緒幾乎難以自已。何況當年那些愛國愛家,血氣方剛的熱血青年?于是,游行示威遍及城鄉,“外爭國權,內懲國賊”“還我青島”“還我山東”等口號響徹云天,遷安縣形成有史以來反帝反封最高潮。
綜上,游行示威、抵制日貨、興女權、辦教育……遷安人在五四運動中,用愛國熱情貢獻了自己的力量!
(作者單位:1.河北聯合大學 2.河北唐山遷安鎮成教中心)
(責任編輯 張雅楠)