愛，我們一路同行

范新

在教育的道路中，我深深認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事，教育者也不僅僅是教師。家長(zhǎng)是學(xué)校教育的重要資源，家庭是培養(yǎng)孩子的重要課堂，因此我必須要把學(xué)校教育延伸到家庭。讓親子和諧、師生和諧、親師和諧、家校和諧。只有學(xué)校與家庭互相協(xié)作才是推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞，全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生心理健康；快樂成長(zhǎng)的重要力量，因此家校合作是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。我們應(yīng)該如何來運(yùn)用好家校合作這座溝通的橋梁呢？我是這樣做的。

一、用“愛”溫暖我們共同的家——營造良好的班級(jí)氛圍

對(duì)于學(xué)生來講，他們對(duì)生活充滿了好奇，渴望自己介入生活，渴望自己的才干得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可，渴望自己與他人一同分享得到成功后的喜悅。因此在學(xué)校生活中，為孩子們營造充滿關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。要讓孩子在這個(gè)集體中充分發(fā)揮自己的才干，讓孩子當(dāng)家做主，成為集體的主人。因此第一次的新生家長(zhǎng)會(huì)格外的重要，我們要好好利用。

記得開學(xué)初期，我召開了第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。借助學(xué)校這個(gè)平臺(tái)我們組成了一個(gè)新的大家庭。在我們這個(gè)新的集體中我用“家”的定義來對(duì)待每一位新成員；用家的概念來感染每一位成員；用真誠和熱情來帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。因?yàn)橹挥姓鎼鄄拍茏屛覀兊木嚯x更近，我們都是一家人。

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，首先要告訴家長(zhǎng)作為班主任你對(duì)這個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理有什么想法和辦法，讓家長(zhǎng)感覺到自己孩子的班主任是一個(gè)有思想、有辦法、有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓他們對(duì)你產(chǎn)生信任感。 其次一定要讓家長(zhǎng)明白一個(gè)道理——如果要讓孩子在學(xué)校得到良好的發(fā)展和培養(yǎng)，不僅僅只是學(xué)校和老師的事情，家長(zhǎng)一定要積極參與到班集體的建設(shè)中，而且并不是只喊口號(hào)，“我們一定支持老師的一切工作……”而是要家長(zhǎng)真正參與進(jìn)來，為這個(gè)班集體干事實(shí)。我們的爸爸媽媽、老師要給孩子們樹立榜樣。大人們身體力行，為的是讓孩子們懂得到遇到了困難我們不會(huì)退縮，我們會(huì)奮勇前進(jìn)。我們每一個(gè)人都要為班集體出謀劃策貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。最后要給家長(zhǎng)吃下一顆“定心丸”要讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心。其實(shí)我們可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)：“你們的孩子交到我的手上，你們要放心，我一定會(huì)視如己出，一定會(huì)用心教好學(xué)生。”要讓家長(zhǎng)放心，我的孩子找到了一位好老師。

二、運(yùn)用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，拓寬溝通渠道

這個(gè)大“家庭”建立初期，為了更好的做到家校及時(shí)溝通交流，由我班家委會(huì)組織建立了2015級(jí)1班級(jí)QQ群，微信群。而且群里的家長(zhǎng)都被分成不同的工作部門，例如：宣傳部、財(cái)務(wù)部、后勤部……這樣家長(zhǎng)做起事情來也不會(huì)漫無目的，不知從何下手而且以后也會(huì)很清楚自己的工作職責(zé)是什么，不需要老師再花費(fèi)心思重新布置任務(wù)。

在群里，作為老師我們不僅僅只發(fā)布每天的作業(yè)和各項(xiàng)事務(wù)通知，而是要抓住家長(zhǎng)的心理：他們最想知道的是什么？自己的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，我們可以在群里定期發(fā)布一些孩子在學(xué)校活動(dòng)的照片、喜訊、孩子們完成的出色的各學(xué)科作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校的生活是這么精彩，這么快樂；我的孩子今天受表揚(yáng)了，哪位家長(zhǎng)又為班集體做了貢獻(xiàn)得到老師表揚(yáng)了……他們也會(huì)感到高興和驕傲，以后也會(huì)更積極地參與到班級(jí)的建設(shè)發(fā)展中，更會(huì)為了孩子的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。消息不僅僅是我們老師發(fā)，各位家長(zhǎng)也可以在QQ群共享里，或者微信朋友圈里發(fā)布一些有關(guān)幫助孩子教育的信息和資源，互相傳遞自己的育兒心得。有時(shí)我們還彈開私聊的窗口，家長(zhǎng)與老師互相傾訴著彼此心中對(duì)孩子教育的一絲絲疑惑與不解。

三、塑造班級(jí)形象，凝聚班級(jí)力量

企業(yè)有文化、學(xué)校有文化、班級(jí)文化更是凝聚班級(jí)力量的重要方式。征集班級(jí)口號(hào)，是振奮我們進(jìn)步精神的一劑良方。當(dāng)我把征集班級(jí)口號(hào)的信息發(fā)布在群里的時(shí)候，立刻就引起了班級(jí)里的第一股熱潮。我們的家長(zhǎng)和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地在群上留言各抒己見，留下自己創(chuàng)編的口號(hào)。隨后，我還將征集到的所有口號(hào)打印下來，利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，向同學(xué)們宣讀，并且張貼在班級(jí)宣傳欄里，由大家共同投票推選出一條他們最喜愛，最有號(hào)召力的口號(hào)。經(jīng)過大家一致的認(rèn)可“一心一意，一起飛翔”成了我班的班級(jí)口號(hào)。這條口號(hào)將一直激勵(lì)我們走過小學(xué)的六年時(shí)光。征集班級(jí)口號(hào)的活動(dòng)，充分帶動(dòng)了這個(gè)家庭中的所有成員參與其中，調(diào)動(dòng)了成員們的積極性，讓孩子和家長(zhǎng)們感受到自己對(duì)這個(gè)大家庭的責(zé)任和義務(wù)。

班級(jí)口號(hào)確定以后，為了讓口號(hào)深入每個(gè)人的心中，落實(shí)到我們的每項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們還為大家庭中的每一個(gè)孩子、家長(zhǎng)、老師制作了不同顏色名片牌，還有班級(jí)橫幅、班徽、班旗、班級(jí)印章。處處都能感受到集體的精神。而且我們還要求在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中都要集體堅(jiān)持佩戴名片牌，都要高舉我們的旗幟，讓我們的飛翔精神一直鼓舞著我們一起前行。

四、豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，推動(dòng)情感交流

開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流讓彼此更熟悉更默契。因此我結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日、最新國內(nèi)外大事，和我班家委會(huì)共同發(fā)起了一次又一次的班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并且要求每次活動(dòng)一定要貼近學(xué)生的生活，安全可行，全員參與，讓我們的學(xué)生學(xué)有所用，走進(jìn)社會(huì)，發(fā)展提高社會(huì)實(shí)踐能力和思想道德意識(shí)，促進(jìn)親子之間的關(guān)系。例如：“心連心”相約巴金故園，這次活動(dòng)的主要目的是讓班級(jí)全體成員能夠有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌，給以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。“放飛希望”梅園踏春活動(dòng)，主要教育目的是培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，活動(dòng)中同學(xué)們向自己的父母表演了在學(xué)校學(xué)習(xí)的手語操《感恩的心》并對(duì)自己的父母說一句感謝的話。“親近詩圣種下愛心和希望”3.12植樹活動(dòng)，這次活動(dòng)是我和成都市杜甫草堂博物館聯(lián)合策劃的活動(dòng)。孩子們?cè)诙鸥Σ萏貌┪镳^親手種下了一棵杜英樹，杜甫草堂博物館還給我們頒發(fā)了紅領(lǐng)巾護(hù)樹證。

每次活動(dòng)開展之前家委會(huì)的家長(zhǎng)會(huì)統(tǒng)一印發(fā)活動(dòng)通知單，還有回執(zhí)部分，為的是引起大家的重視，并且保證每個(gè)人是自愿參加活動(dòng)，而且通知單上面還詳細(xì)寫清楚了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、路線地圖、安全注意事項(xiàng)等等。通過每年兩次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們的孩子、家長(zhǎng)都收獲頗多，孩子們的性格更開朗了，適應(yīng)社會(huì)的能力更強(qiáng)了，父母和孩子之間的關(guān)系更密切融洽了。

五、禮多人不怪，感謝千遍也不厭倦

俗話說得好：禮多人不怪。每次只要家長(zhǎng)積極配合我們做好了工作，作為老師一定不能吝嗇表揚(yáng)。這個(gè)表揚(yáng)不是當(dāng)著某個(gè)學(xué)生或者家長(zhǎng)說，而是要當(dāng)著所有孩子和家長(zhǎng)說感謝。對(duì)著學(xué)生要多表揚(yáng)，感謝那些給予幫助的家長(zhǎng)，學(xué)生聽到自己的家長(zhǎng)被老師表揚(yáng)了，心頭那個(gè)喜悅，回家以后也會(huì)告訴家長(zhǎng)，今天老師表揚(yáng)了哪位同學(xué)的家長(zhǎng)，本來就積極的家長(zhǎng)會(huì)更積極，不積極的家長(zhǎng)如果有榮譽(yù)感，他也會(huì)變得積極。對(duì)于家長(zhǎng)的表揚(yáng)要集體表揚(yáng)，在群里或者通過飛信感謝家長(zhǎng)的支持，他們也會(huì)感到自己的付出和努力沒有白費(fèi)，不僅讓孩子受益，而且還得到了老師的肯定，他們也會(huì)覺得做了這些事情值了！

六、用愛心、關(guān)心、感恩之心對(duì)每一個(gè)人

無論是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，當(dāng)大家在最困難，最無助時(shí)，如果有一個(gè)人能來關(guān)心自己，幫助自己，那則是人生最幸福、最快樂的時(shí)候。無論是老師還是學(xué)生、家長(zhǎng)其實(shí)都在為這個(gè)班集體付出努力，我們必須懂得互相關(guān)愛，懂得感恩。我也用曾經(jīng)我的老師教導(dǎo)我的方法，教導(dǎo)我的學(xué)生。我們班有一個(gè)同學(xué)家里是低保戶，而且患有先天性心臟病，但在紅十字會(huì)的幫助下，做了心臟手術(shù)，當(dāng)時(shí)我就讓班上的同學(xué)每個(gè)人從家里帶兩個(gè)雞蛋和水果，還在雞蛋上寫上了祝福的話語，后來組織同學(xué)還有家長(zhǎng)帶上這些禮物去看望這個(gè)同學(xué)。無意間我們的校長(zhǎng)知道了這件事，還專門為這個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本書作為禮物，后來《成都日?qǐng)?bào)》也專門報(bào)道了這件事。人心都是肉長(zhǎng)的，當(dāng)受傷的孩子學(xué)生和家長(zhǎng)看到學(xué)校的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師都是如此關(guān)心他們的時(shí)候，他們還有什么不能為班集體付出的呢！因此我認(rèn)為用真情、真意來做好家校合作的工作，是最有效也是最有力的。

合理利用一切教育資源為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓好家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮家庭教育在學(xué)校德育教育中的主要作用，讓我們的家長(zhǎng)給學(xué)生樹立榜樣做好典范，讓學(xué)生有樣可學(xué)；最后要以實(shí)踐操作為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中推進(jìn)德育教育，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中受到啟發(fā)和感染。5年里我們一同體驗(yàn)了辛勤和關(guān)愛，我們?cè)陉柟庵惺斋@了幸福和快樂。可愛的孩子們?cè)诖蠹业年P(guān)愛中正在做好搏擊藍(lán)天的準(zhǔn)備。無論前進(jìn)的道路是多么的遙遠(yuǎn)和艱辛，但我們將用愛一路同行，家校合作構(gòu)建了我們溝通的橋梁。