研究生黨建工作模式探討

馮大鵬 李雯

摘 要：作為基層黨建工作者，以西安交通大學人居環境與建筑工程學院（以下簡稱學院）為例，針對目前研究生黨建工作中存在的一些問題，對研究生黨員培養程序，支部組織生活會，黨員培養和教育方式等工作模式進行探討。

關鍵詞：研究生黨員；規范；制度建設

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）33-0089-02

高校研究生在培養方式、專業學習、管理方式上有其特殊性，所以在開展研究生黨建工作中要有意識、有目的、有針對性地將黨員培養和教育專業化、制度化、規范化，與他們的各項業務學習與素質提高結合起來[1]。作為基層黨建工作者要結合學校和學院的實際，根據研究生思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面的不同特點，制定黨員培養和管理體系，細化和完善相關細則和流程，探討創新黨員培養和教育新模式。

一、加強制度建設，規范黨員培養程序，嚴格組織生活

1.細化和調整入黨程序。在2014年新頒布的《中國共產黨發展黨員工作細則》中，針對積極分子確定和培養、發展對象確定和考察、預備黨員接收、預備黨員教育和考察、預備黨員轉正等環節均進行了調整和完善，學院亦根據《細則》中的相關規定對本院的入黨程序進行了細化和調整。

（1）在積極分子確定和培養中規定，一旦本人提出申請，學院分黨委要在一個月之內派專人同申請人談話，在確定為積極分子后要報學校組織部備案；在發展對象確定和考察環節同樣增加了報學校組織部備案程序。

（2）在預備黨員接收環節調整為，首先是支部審查，報學院分黨委預審，然后發放入黨志愿書、召開支部大會、報校組織部審批、派專人談話，最后到組織部備案。

（3）在預備黨員教育、考察和轉正環節依次為：入黨宣誓、預備黨員教育、預備期滿考察、本人提出轉正申請、支部審查、校組織部審批，最后材料歸檔。

總之，在制度建設方面要不斷完善各項規章制度，在制度上加以規范和落實，建立健全積極分子選拔制度、預備黨員轉正考察制度、談話和思想匯報制度、組織生活制度等，堅持定期檢查，認真考核。

2.嚴格選拔申請入黨學生。目前，研究生中存在部分入黨動機不純的現象，也有少數學生因為入黨后放松了對自己的要求，正確的入黨動機逐漸被淡化。

作為基層黨建工作者要在日常工作中加強對研究生黨建工作重要性的認識，堅持把具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，作為衡量學生政治上是否成熟的標準。學院分黨委和基層黨支部在考察和評價方面看發展對象政治上是否合格，關鍵是看他是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否自覺為黨的綱領而努力奮斗，是否能夠在我們日常的工作和學習中發揮先鋒模范作用。

首先應通過多次談話了解該生的入黨動機和思想動態，在談話中如發現學生入黨動機不純，不符合入黨標準要及時給予教導和糾正；其次鑒于目前學校入黨名額的分配，學院將參考研究生評獎評優體系，考查學生學習、科研、品德、社會活動等綜合素質，尤其是對是否具有馬克思主義信仰、共產主義覺悟和中國特色社會主義信念，自覺踐行社會主義核心價值觀等方面要著重考察，嚴格按照黨員政治標準和選拔程序，確保將學生中的優秀分子選拔到黨員隊伍中。

3.對申請入黨學生實行季度談話。

（1）首先由學院分黨委提交申請入黨學生的基本情況簡介和信息表至學院黨委會。

（2）學生被確定為積極分子后，學院分黨委指派一位分黨委委員負責該生的談話工作，并在學院指定的談話表中做好談話記錄。

（3）申請入黨學生主動以季度為單位向負責談話的分黨委委員匯報工作學習情況、進行思想交流，同時提交思想匯報至委員處。

（4）分黨委委員及時將學生的思想狀態匯報給學院黨委會，作為考察申請入黨學生的參考依據。

4.完善不合格黨員的淘汰機制，嚴把入口關，疏通出口關，形成動態管理機制，使黨員教育管理工作逐步走上規范化、制度化的軌道[2]。在實際工作中體現在對黨員進行年度考核，對三年連續不合格黨員建議給予警告，對五年連續不合格黨員建議給予脫黨。

5.嚴格組織生活制度，創新組織生活形式。

（1）通過組織生活引導學生認真學習黨章，加強黨性、黨風、黨紀教育，根據當前的政治經濟形勢學習黨的路線方針政策，學習十八大精神和習近平總書記重要講話精神。

（2）從時間安排上黨支部至少一個月召開一次組織生活會，召開前要擬定組織生活計劃提交學院分黨委審閱。

（3）不斷創新組織生活方式，可采取形式多樣的召開方式；可邀請學院領導和分黨委委員或其他支部的黨員參加本支部的組織生活；擬定區別于傳統組織生活會的召開主題，如開展心理輔導、就業指導等。

（4）將組織生活會的參與度作為支部和黨員個人的考核指標之一，納入到支部和黨員的評優體系之中。

二、將學生心理健康教育，就業指導，社團文化建設等學生活動與開展黨員培養和教育進行創新性結合

1.將心理健康教育納入基層黨組織的主要職能之內，有助于完善黨支部自身建設，有利于學生心理健康教育的發展，有助于加強學生黨支部成員的教育，同時方便及時發現問題學生，尤其是黨員學生的心理問題，以作必要的介入和處理，同時也利于基層黨組織的健康成長。

通過采取問卷調查、小型座談會和個人座談的方式，西安交通大學人居學院研究生目前在學生適應、人際交往、科研、就業、婚戀等方面有或多或少的心理壓力，基層黨組織通過開展一些有針對性的心理健康教育活動，充分挖掘資源，進行有效整合。

（1）開展豐富多彩的支部活動。通過開展豐富多彩的支部活動，增強同學之間的聯系和交流，增強支部的凝聚力和向心力，增強大家的集體榮譽感，尤其是對于性格較內向的同學可以通過活動讓他們有更多的機會接觸外面的世界接觸周圍的同學。通過這些活動不僅有利于支部的建設，更加有利于同學們的身心健康發展，開展黨支部活動本身就是推進學生心理健康的一種有效形式。

（2）邀請心理學方面的專家進行黨員教育活動。通過專題講座，讓同學們切身掌握心理學的相關知識，尤其是研究生黨員們在幫助自己的同時可以幫助支部內外的其他同學。類似的活動將作為專題系列活動持續開展，除了普及性質的專題教育外，在開展相關活動之前會采用先進行主題調研后開展有針對性的小范圍的主題教育活動等。

（3）抓好兩支隊伍建設即黨員隊伍和心理委員隊伍建設。心理委員和黨支部定期座談，黨支部和班級小組相配合，各自匯報交流從不同角度掌握的學生心理健康狀況和特殊事件的情況，隨時進行溝通，定期進行座談交流，遇到疑難問題共同商討對策。

（4）黨員與問題學生“一對一”幫扶活動。在“一對一”幫扶活動中，充分發揮黨員的先進性和帶頭作用，黨員與問題學生談話，幫助其樹立正確的生活觀念，學習與人相處，適應環境的能力。

2.將學生就業指導與開展黨員培養和教育相結合，有助于完善黨支部自身建設，增強支部凝聚力，有利于學生掌握就業相關知識和政策，增強黨員參與支部活動的興趣，激發黨員開展形式新穎的其他支部活動。

西安交通大學人居學院根據學校就業中心和學院的要求，以研究生就業活動為契機，搭建活動載體，讓研究生優秀黨員在活動中起領導、組織作用，通過支部開展就業指導、職業規劃、年度匯報、經驗分享等活動，將學生就業指導與開展黨員培養和教育相結合進行初試。

（1）組織入黨積極分子進行職業生涯規劃培訓，報名參加學校就業中心統一組織的職業生涯規劃大賽。進入研究生階段，學生對于科研以外的活動興趣減弱，但由于近幾年高校的不斷擴招，在校研究生的人數迅速增長，研究生就業呈現出供大于求的現象，就業壓力逐漸增大。對研究生有必要進行職業生涯規劃教育，學院首先將入黨積極分子作為規劃培訓對象。

職業生涯設計的目的不僅是幫助研究生按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，實現個人目標，更重要的是幫助學生真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。因此，職業生涯規劃具有非常重要的意義，學院擬通過黨建平臺將此項工作進行推廣。

（2）優秀黨員經驗分享。黨支部經常性地開展關于規劃與求職、工作與生活、科研與就業等方面的經驗分享會，在講述中不僅有成功的經驗分享，也有失敗的感悟與總結。優秀黨員是學生中的中堅力量，他們一般品學兼優，在各種組織和社團中擔任職務，在學生中有較好的威信和人際關系，他們有效地利用自己的朋友圈、宿舍、教研室、社團、與學生朝夕相處等特點，積極開展黨支部的相關活動，在開展學生工作中發揮著巨大的作用。

3.開展豐富多彩的校園社團文化建設。豐富多彩、健康有益、積極向上、和諧平等的校園社團文化，以正確的輿論引導學生，積極宣傳黨的主張，弘揚新風正氣，營造和諧發展、共建共享的思想輿論氛圍。學生黨支部與學生社團相結合開展的一系列校園文化建設活動，對于黨員、積極分子、普通學生的號召力無疑是良好的，有助于培養學生樂觀向上青春昂揚的生活態度和身心愉悅健康平和的情緒特征，有助于增強學生對黨組織的歸屬感和認同感。

總而言之，加強和改進研究生黨建工作對高校黨建工作者來說任重而道遠，還需進行不懈的努力，要根據不同時期的工作要求，不斷總結經驗積極探索方法，使研究生黨建工作在新形勢下煥發出新的活力，對研究生黨員培養和教育起到創新性的推動作用。

參考文獻：

[1]張彥.高校研究生黨建工作面臨的問題與對策[J].廣西師范學院學報：哲學社會科學版，2010：31（4）.

[2]李淳仁.新時期大學生黨員教育管理存在的問題與對策綜述[J].內蒙古師范大學學報：教育科學版，2007：20（3）.

（責任編輯：石 銀）