讓橋梁書(shū)幫孩子實(shí)現(xiàn)從圖到文的閱讀飛躍

翟琳++韓銘

6～8歲是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，給你介紹橋梁書(shū)。

常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨孩子：書(shū)買(mǎi)了一大堆，看兩眼就擱下了，那么多好書(shū)看不進(jìn)去，都成了擺設(shè)。還有些家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子也不是不愛(ài)看書(shū)，但只愛(ài)看圖，字一多就沒(méi)了興趣。這樣的問(wèn)題在小學(xué)生的閱讀中具有普遍性。究竟是我們的孩子閱讀習(xí)慣不好，還是我們的書(shū)不足以激發(fā)孩子的閱讀興趣？

孩子是最誠(chéng)實(shí)的讀者，他們的興趣和喜好當(dāng)然可以引導(dǎo)，但是這種積極的引導(dǎo)仍然是在尊重孩子閱讀水平和興趣的前提下才可能實(shí)現(xiàn)的，閱讀能力應(yīng)該在孩子現(xiàn)有認(rèn)知水平之上循序漸進(jìn)地提高。一般來(lái)說(shuō)，6歲以前的親子共讀以繪本為主。 6～8歲是自我閱讀習(xí)慣養(yǎng)成期，以繪本、橋梁書(shū)為主。9歲以上進(jìn)入純文字閱讀，以少年小說(shuō)、生活故事為主。所以，一味地責(zé)怪孩子不愛(ài)讀文字書(shū)反而會(huì)給孩子不好的心理暗示，增加孩子的心理壓力。故事性和趣味性強(qiáng)的橋梁書(shū)，是尊重和體貼孩子閱讀習(xí)慣的一種積極的選擇。

“橋梁書(shū)”是介于圖畫(huà)書(shū)和純文字書(shū)之間的一種圖書(shū)類型，文字淺顯易懂，能調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣，讓孩子很容易一口氣讀完。不要小看這個(gè)一口氣讀完，正因?yàn)榭梢砸豢跉庾x完，孩子才有了一份成就感和自信，“你看我可以一下子讀完一本書(shū)，知道一個(gè)完整的故事呢”，這比媽媽一天天連綴起來(lái)的睡前故事更酷更爽快哦。

也因?yàn)榭梢砸豢跉庾x完，孩子對(duì)故事內(nèi)容有了完整的了解，使得認(rèn)識(shí)更深入，閱讀熱情不冷卻，進(jìn)而產(chǎn)生一口氣讀完、一輩子難忘的閱讀效果。……