中學(xué)健身短棍的有效練習(xí)

楊崇保 萬桂蘭 （江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，210003）

中學(xué)健身短棍的有效練習(xí)

楊崇保 萬桂蘭 （江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，210003）

一、練好健身短棍的四個(gè)心得

1．了解棍法動(dòng)作要求，制定合理訓(xùn)練計(jì)劃。筆者練習(xí)前先參照比賽規(guī)程指定教材，對(duì)照比賽要求，充分了解健身短棍動(dòng)作規(guī)格與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并制定比賽前所有四個(gè)星期的訓(xùn)練計(jì)劃。每個(gè)星期為一個(gè)階段，每階段練習(xí)7天，每天上午下午晚上各練習(xí)1.5小時(shí)。第一個(gè)星期按照正確動(dòng)作規(guī)格練習(xí)健身短棍套路，練習(xí)過程中注重動(dòng)作之間的連貫性，爭(zhēng)取通過練習(xí)能基本按照正確動(dòng)作規(guī)格完成健身短棍套路練習(xí)；第二個(gè)星期練習(xí)健身短棍時(shí)細(xì)化動(dòng)作規(guī)格，注重動(dòng)作細(xì)節(jié)，重點(diǎn)解決練習(xí)過程中容易出錯(cuò)的地方，爭(zhēng)取通過練習(xí)能順利連貫地完成健身短棍套路練習(xí)；第三個(gè)星期鞏固練習(xí)健身短棍套路，適當(dāng)變換練習(xí)場(chǎng)地，適應(yīng)不同練習(xí)環(huán)境，重點(diǎn)解決練習(xí)中偶爾出現(xiàn)的小錯(cuò)誤，并適當(dāng)增強(qiáng)抗外界干擾能力；第四個(gè)星期強(qiáng)化練習(xí)套路，注重身棍一體，重視眼神力點(diǎn)與棍法力點(diǎn)的到位，使棍法演練自動(dòng)化、高水準(zhǔn)。

2．遵循技能形成規(guī)律，循序漸進(jìn)練習(xí)棍法。在棍法練習(xí)的第一個(gè)階段，首先觀看文字圖片與視頻，對(duì)健身短棍有一總體印象，再依次按照動(dòng)作規(guī)格練習(xí)每個(gè)動(dòng)作。在此階段，筆者練習(xí)時(shí)動(dòng)作常常不能完全按照動(dòng)作規(guī)格演練，常常出現(xiàn)多余動(dòng)作；動(dòng)作不協(xié)調(diào)，練習(xí)時(shí)動(dòng)靜不適宜、節(jié)奏感較差；由于對(duì)動(dòng)作的熟練程度不夠，還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，在專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師圍觀時(shí)常有緊張情緒。在此期間，筆者經(jīng)常反復(fù)練習(xí)健身短棍的完整套路，在練習(xí)中緊緊抓住健身短棍動(dòng)作要領(lǐng)，圍繞動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)動(dòng)作過程中存在的主要問題反復(fù)練習(xí)。如棍法第13個(gè)動(dòng)作“轉(zhuǎn)身撥棍”在練習(xí)時(shí)常常由于身體重心移動(dòng)的不合理，造成身體不穩(wěn)定，動(dòng)作不到位；由于擰轉(zhuǎn)不充分、“活把”不到位常常力點(diǎn)不能充分達(dá)棍梢；由于對(duì)動(dòng)作過程不熟練，尤其是眼神與棍法的配合上，常常沒有明顯的力點(diǎn)體現(xiàn)。筆者針對(duì)出現(xiàn)的問題，對(duì)照動(dòng)作規(guī)格結(jié)合演練要求，先徒手練習(xí)再持棍練習(xí)，先練轉(zhuǎn)身移重心、轉(zhuǎn)身云棍、云撥棍、再練轉(zhuǎn)身云撥棍，通過由易到難的反復(fù)練習(xí)，最后終于能高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“轉(zhuǎn)身撥棍”演練。

經(jīng)過一個(gè)星期的練習(xí)，筆者基本能輕松自如、順利連貫地完成整套動(dòng)作演練，演練中有一定節(jié)奏感，但遇到中途有人干擾或變換場(chǎng)地與練習(xí)方向時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作。在動(dòng)作的細(xì)節(jié)部分會(huì)出現(xiàn)小錯(cuò)誤。在此階段，筆者反復(fù)變換場(chǎng)地與練習(xí)方向，經(jīng)常到人多的地方練習(xí)，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中精力進(jìn)行糾正，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)體會(huì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。通過兩個(gè)星期練習(xí)，筆者能熟練、準(zhǔn)確流暢地完成健身短棍演練，完成套路練習(xí)時(shí)，感覺輕松自如，基本不受外界干擾，很少失誤，偶爾產(chǎn)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，自己能獨(dú)自分析與改進(jìn)。演練規(guī)格符合基本比賽滿分要求，但演練的精氣神還欠缺，此后的幾天，筆者繼續(xù)反復(fù)練習(xí)完整套路，嚴(yán)格按照比賽的動(dòng)作規(guī)格進(jìn)行練習(xí)，在演練中注重精氣神，尤其是頭部的力點(diǎn)動(dòng)作，充分展現(xiàn)出眼神的變化。對(duì)個(gè)別細(xì)節(jié)動(dòng)作的失誤，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，反復(fù)鞏固。

在剩下的一段時(shí)間里，訓(xùn)練場(chǎng)地不停改變，指導(dǎo)教師也大幅度提高演練要求，要求動(dòng)作自動(dòng)化、有自己演練風(fēng)格、演練時(shí)要展現(xiàn)棍術(shù)演練特有的動(dòng)作方法等等。在到達(dá)賽場(chǎng)后尋找機(jī)會(huì)在比賽場(chǎng)地適應(yīng)練習(xí)棍法套路，賽前積極熱身，仔細(xì)檢查器材，及時(shí)更換突然折斷與不合要求的健身短棍，迅速適應(yīng)大會(huì)統(tǒng)一比賽用棍，最終通過扎實(shí)的訓(xùn)練與較強(qiáng)的應(yīng)急能力高水平地完成了套路演練。

3．正確動(dòng)作是棍之魂，匹配身法是棍之靈。在訓(xùn)練的第一個(gè)星期，更多地關(guān)注棍法動(dòng)作規(guī)格練習(xí)，忽略身法練習(xí)，結(jié)果演練時(shí)棍法到位、勇猛快速、棍的力點(diǎn)也能很好展現(xiàn)出來，但在步型與身法上有欠缺，具體體現(xiàn)為弓步與馬步重心下不去、轉(zhuǎn)身時(shí)重心不穩(wěn)定、出現(xiàn)多余動(dòng)作。在重視身法練習(xí)后，手型、步型、身型、手法、步法、身法、腿法、跳躍、平衡與規(guī)格完全相符，棍的魄力逐漸在演練中展現(xiàn)出來，基本能達(dá)到教學(xué)視頻中的水準(zhǔn)，演練時(shí)威猛有力，但總是缺少靈氣，分析后，強(qiáng)化了眼神練習(xí)，在棍的力點(diǎn)凸顯瞬間，眼神力點(diǎn)也凸顯出來，達(dá)到身棍一體境界，從而舞出了棍法特有的風(fēng)格。

4.良好的心理狀態(tài)是取得好成績(jī)的重要保證。本次比賽前2分鐘筆者在練習(xí)棍術(shù)時(shí)自帶棍折斷，當(dāng)時(shí)的想法是：好，幸虧沒在比賽時(shí)折斷，沒有因?yàn)楣鞯耐蝗徽蹟喽笈隆１荣惽?分鐘左右裁判看看我準(zhǔn)備演練的棍，要求筆者更換為大會(huì)統(tǒng)一提供的棍，不能用自帶棍，筆者只好現(xiàn)場(chǎng)更換器械，入手后發(fā)現(xiàn)大會(huì)的棍又重又粗，與平時(shí)訓(xùn)練棍有很大區(qū)別，但我當(dāng)時(shí)感謝裁判在賽前指出我的棍與大會(huì)不符，并迅速調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)新器材，在比賽時(shí)不急不躁，以平時(shí)訓(xùn)練的心態(tài)高水平地完成了動(dòng)作的演練。

二、針對(duì)本次健身短棍比賽的兩點(diǎn)建議

1．在武術(shù)（器械：中學(xué)健身短棍）比賽規(guī)程上明確棍的規(guī)格。比賽規(guī)則指定《健身短棍》武術(shù)套路（參見義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》七～九年級(jí)全一冊(cè)，人民教育出版社，2001年6月第1版）。教材第130頁對(duì)健身短棍的規(guī)格描述為“長(zhǎng)齊胸或齊腰，棍長(zhǎng)1～1.3米，棍身中段粗2.5厘米左右”。但大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提供的比賽棍與教材描述的棍的規(guī)格明顯不符，比賽棍長(zhǎng)1.7米左右，而且按照教材規(guī)定制定的棍在實(shí)踐教學(xué)與練習(xí)中也不適宜棍術(shù)規(guī)定套路的演練，所以建議組委會(huì)明確比賽器械的規(guī)格。

2．建議組委會(huì)在提供動(dòng)作規(guī)格、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)文字稿的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一提供比賽參考視頻.本次比賽很難能找到比賽權(quán)威參考視頻，有價(jià)值的是“健身短棍，中央科學(xué)教育研究所出版的全國(guó)中小學(xué)武術(shù)視頻教材，演員：宋志鵬”視頻教學(xué)片。但教學(xué)片中的器材與大會(huì)提供的以及教材上描述的都不相符，教學(xué)視頻中示范者在動(dòng)作的演練上與規(guī)定動(dòng)作規(guī)格也有幾處不同。