培養(yǎng)孩子“財(cái)商”Get這六種方法

孫威齡

家長(zhǎng)們要記住，孩子不會(huì)一直在你們的羽翼下，也不會(huì)一夜長(zhǎng)大，所以財(cái)商需從小慢慢培養(yǎng)。

如今，好多家庭只有一個(gè)孩子，因此很多長(zhǎng)輩都對(duì)孩子溺愛不已。殊不知，他們正在為孩子成年后好吃懶做、不學(xué)無術(shù)、不會(huì)賺錢、胡亂揮霍埋下伏筆。如何擺脫“富不過三代”的詛咒？窮人如何“靠孩子逆襲”？……想改變這一切，要從培養(yǎng)孩子的財(cái)商抓起。

讓孩子也嘗嘗“沒有錢”的感覺

王先生有個(gè)4歲大的兒子王小一。一天，他看到電視里貧困山區(qū)的孩子光著腳便問：“他們?yōu)槭裁垂庵_，不買鞋穿呢？”王先生耐心解釋道，光著腳不買鞋穿不是他們的錯(cuò)，因?yàn)檫@些孩子家沒有錢。兒子立即反問：“怎么會(huì)沒錢呢？”王先生突然意識(shí)到，兒子從小生活富足，對(duì)錢完全沒有概念。

所以建議要讓孩子知道錢的來之不易，平時(shí)設(shè)置一些障礙讓其嘗到“沒有錢”的感覺。比如，王先生就在王小一看上某件玩具時(shí)，故意給他很少的錢，讓他嘗嘗“買不起”帶來的挫敗感。

要教育孩子“多勞多得”

尊老愛幼、謙虛禮讓是我國的傳統(tǒng)。但是現(xiàn)在看來一味地讓孩子“謙讓”是不合適的，往往只有那些“多勞多得”“能者多得”才是社會(huì)所需。所以建議家長(zhǎng)們不妨參考一下猶太人教育孩子的經(jīng)驗(yàn)：兩個(gè)蘋果一個(gè)大一個(gè)小，一位母親對(duì)兩個(gè)兒子說，你們幫我把門口的土運(yùn)到門后花壇去。誰運(yùn)得多，大的蘋果就歸誰。你可能會(huì)覺得不公平，大兒子力氣大肯定搬得多。但小兒子向隔壁鄰居借了輛小車，結(jié)果反敗為勝，這就是最基本的“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制”帶來的“多勞多得”。

通過好的游戲啟發(fā)孩子的“財(cái)商”思維

最傳統(tǒng)的游戲比如大富翁、孫小美、錢夫人、金貝貝等伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)，是很多人的培養(yǎng)“財(cái)商”的啟蒙老師。類似于這樣的寓教于樂的方式還有不少，沒有找不到的方法，只有懶得去尋找的父母。另外，也可以從小讓孩子就玩模擬的銀行系統(tǒng)和模擬的炒股系統(tǒng)，要給孩子一種感覺：投資理財(cái)很重要，但是一點(diǎn)都不可怕，因?yàn)槲沂菑男　俺粗善薄遍L(zhǎng)大的，而且投資中也有很多可以通用的“金規(guī)”，一朝Get終生受益，財(cái)富和財(cái)商都不能讓孩子輸在起跑線上。

帶孩子開立一個(gè)銀行賬戶，實(shí)行專款專用

一句“壓歲錢我?guī)湍阆却嬷院笤俳o你”是多少人童年的噩夢(mèng)。嘉豐瑞德首席理財(cái)師Willian認(rèn)為父母?jìng)兗纫尯⒆又缐簹q錢是怎么來的，也要讓他知道是怎么沒的。帶孩子開立一個(gè)專門的銀行賬戶，包含孩子的壓歲錢、孩子節(jié)省下來的零用錢，配上一個(gè)存折，定期給孩子看到這個(gè)賬戶的動(dòng)態(tài)，孩子想買東西可用此賬戶中的錢購買。當(dāng)然這筆錢如果光放銀行定會(huì)面臨貶值，建議以固定收益類、基金定投等方式儲(chǔ)備，可以帶來高點(diǎn)的收益。

分清“需要”和“想要”，教會(huì)孩子“延后消費(fèi)”

需要的東西是要買的，比如教科書、作業(yè)本、過馬路的小黃帽；想要的東西不一定要買，比如玩具。節(jié)制自己的消費(fèi)欲望，不把喜歡的東西一次買完，一來可以讓孩子知道“等待得越久，得來越寶貴”，二來“延后消費(fèi)”可以攢更多的錢買更好的東西。

節(jié)假日期間，讓孩子掌管家里的財(cái)務(wù)

家長(zhǎng)可以安排某個(gè)周末讓孩子掌管家里的財(cái)務(wù)，不管孩子想要吃什么，要買什么玩具，去哪里玩都可以，但是一天結(jié)束時(shí)，在家長(zhǎng)的幫助下，叫孩子把全家的所有花費(fèi)記下來。并帶著孩子一起總結(jié)出哪些錢該花，哪些錢不該花。

培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”重要的是訂立了原則之后堅(jiān)持執(zhí)行，在執(zhí)行過程中要張弛有度，但根本問題不容一絲放松。你對(duì)他報(bào)以大人般的尊重，他也會(huì)以飛速的成長(zhǎng)來回報(bào)你！

作者系嘉豐瑞德理財(cái)師