中學政教工作存在的問題及改善策略

張聯剛

摘 要：隨著經濟的發展，我國在國際上的地位不斷提高，國家對教育也越來越重視，特別是對中學的教育非常重視。中學教育是學生整個教育過程中非常重要的階段，作為思想政治工作的重要支柱的政教隊伍，對學生日常的身心培養具有非常大的作用。然而，因為一些現實原因，中學政教工作存在著一些非常棘手的問題，但從政教工作人員來看，工作人員在一定程度上遇到了一些不必要的挫折，嚴重影響了政教人員隊伍的健康發展，因此有必要進行合理的調節和改善。本文主要闡述中學政教工作存在的問題和改善的策略。

關鍵詞：中學；政教工作；問題和策略

政教處要對中學整個管理進行詳細的計劃，確定了總的目標之后，再根據不同時間段的不同情況進行相應的實際性管理，不但要對目標做一個具體化的工作，而且還要對目標進行長遠考慮。班主任要在政教工作的指導下對學生思想工作和學習進行大力的引導和合理的安排，爭取做到班風優良。在政教工作進行的過程中，對在管理中出現的問題進行詳細的分析，想出積極、合理的辦法，使政教工作更好地進行。

一、中學政教工作存在的問題

1.教育觀念跟不上時代變化

我國目前對中學道德教育起點的設置很大程度上和現在中學年齡和心理有非常大的差距，在一定程度上脫離了學生的知識和思維的發展水平，過早地把學生成人化，運用單一的思維方式進行道德教育，這樣很難被學生所接受，容易使學生產生一種叛逆心理。這種傳統式的教育觀念已經跟不上時代的變化，一定情況下不能對學生很好地教育。

2.經費對政教工作的限制

國家對中學政教工作經費提出一系列限制，各教育行政部門對學校開展政教工作要提供足夠的經費保證。由此可以看出，學校政教工作各種問題的出現，經費困難是最主要的原因。其實，很多科研、隊伍培訓等都需要大量的經費作為支撐，從另一方面來講，政教工作責任感的強弱和經費困難同等緊迫和重要。因此，學校在進行教育觀念轉變的同時，也要使經費用在合理的地方。

3.政教工作人員培訓缺乏力度

在中學，政教工作人員、思想教育教師和班主任是學校工作的骨干力量，這些骨干力量也是政教工作的主干力量，但是政教工作在一定程度上失去了管理力度，培訓力度非常缺乏，一些政教工作人員的素質不高，工作思路和目標不明確，實際工作缺乏科學性。

二、中學政教工作的改善策略

1.進一步轉變教育觀念

想要政教工作管理保持一個相對穩定的狀態，需要改變教育觀念，丟掉那些傳統的教育方式，給學生創造出更多實踐學習的機會，讓學生之間處于一個相對平等的關系。與此同時，賦予學生一些權力，如讓學生有平等競選干部的權利、參與學校管理的權利等，這樣能使政教工作更加輕松。所以，轉變教育觀念是改善政教工作的一個重要的策略。

2.加強政教工作人員的培訓力度

目前，我國中學教師的培訓只占所有教師培訓的四分之一，很多教師希望得到培訓的機會，但是培訓的機會非常少。政教工作人員的培訓機會和教師一樣少之又少，在這種培訓極度缺乏的情況下，增加教師的培訓是非常重要的，能夠很大程度上提高教師的思想教育素養。政教工作人員的培訓工作不但要提高學生的思想教育和學習教育，而且還要結合政教工作的性質進行合理的學習，對政教工作內容有一個全面的認識，對在工作中做的不足的地方，要認真反思，盡最大努力把政教工作做好。所以，需要對一些工作人員加大培訓力度，并使這種培訓形成年度制度。

3.政教工作合理利用經費

對于經費困難的問題，學校校長應該對經費的合理使用有一個很好的計劃，但是必要的設施還是要有的，如政教處的硬件設施必須要有，也就是要有獨立辦公室、資料庫和一些科技設備。在保證政教工作順利進行的同時盡量少花錢、多辦事。這其中最主要的是改變思想觀念，如果把思想陳舊的思想觀念改變過來，問題就能夠迎刃而解，政教工作也會更加有效率。

總之，政教工作人員在很大程度上對學校的平穩發展和人才培養作出了非常大的貢獻。目前，政府對中學政教工作非常重視，學生正處在叛逆的階段，政教工作人員必須要對學生的思想教育和日常的管理進行嚴格的規范，與此同時，也要對各班級班主任的工作進行有效和嚴格的規范，使政教日常工作重心和工作目標管理始終圍繞學校中整個工作計劃進行。

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