關于獨立學院學生特點與輔導員隊伍建設的思考

魏煒+董智

摘 要：輔導員隊伍是獨立學院開展學生思想政治教育的中堅力量，也是戰斗在學生管理工作第一線的主力軍。由于獨立學院學生特點突出，建設好一支細心負責、愛崗敬業又專業素質過硬的輔導員隊伍，是獨立學院大學生管理和教育工作成功的關鍵。本文結合獨立學院自身辦學特點和學生的特殊性，以獨立學院輔導員隊伍建設的必要性與緊迫性為立足點，思考其輔導員隊伍建設的方向。

關鍵詞：獨立學院；學生特點；輔導員隊伍建設

獨立學院作為一種新型的辦學模式，隨著國家市場經濟環境的變化應運而生。其創新模式能否取得成功，很大程度上取決于能否打造一支職業化的高素質輔導員隊伍，進而培養出能緊隨時代發展步伐的合格人才。

一、獨立學院學生的特點

1.學生生源質量不高，學習習慣差

學習目標不明確，沒有良好的學習習慣是獨立學院學生的主要特點。獨立學院的學生在高考成績上不如一本、二本的學生，很大程度上就是由于學習習慣差，普遍存在偏科現象。獨立學院生源質量明顯低于普通高校學生，具體表現在大部分學生基礎知識相對薄弱，特別是英語和數學成績，往往顯著低于普通高校的學生。

2.學生集體意識淡薄，自我約束力不強

獨立學院的學生大多物質條件優越，他們個性較獨立，缺乏集體意識，沒有形成良好的學習和生活習慣，不適應寢室生活，普遍缺乏必要的獨立生活經驗和技能。價值觀上更注重自己享有的權利，而對個人義務與責任看得較淡。自我意識很強，不太考慮別人。這在另一個方面減少了他們直面挫折和失敗的機會，造成了學生耐挫折能力低下。

3.學生心理問題較突出

獨立學院的學生大多是獨生子女，心理問題突出的現象較普遍。在基礎教育中，教師一般習慣于“抓兩頭，帶中間”，對優秀學生和后進學生的關注較多，而中間部分學生往往被忽視。而獨立學院的學生正是這中間狀態的群體，因此有較多的心理問題產生。這些問題很容易在他們進入大學后因離開父母而被放大。

二、獨立學院學生的優勢

1.思維活躍，敢于嘗試新鮮事物，創新能力強

獨立學院的學生思維比較活躍，往往能對新奇的事物表現出旺盛的好奇心。他們在活動中創造能力強，如在校園生活和各類活動中敢于大膽創新，樂于動手實踐。

2.見識面更廣，理解能力更強

正是由于學生家庭條件較好，使獨立學院學生接觸新事物的機會更多，接受和理解能力更強。這一代大學生接觸新事物的能力強，勇于發出自己認為是正確的聲音，這恰恰是社會進步的表現。如果說他們還存在著諸如浮躁、自私、心理脆弱等問題，也應該更多地從家長和社會方面找原因，并探討如何能為他們提供一個更好的成長環境。

3.正面激勵手段比懲罰更易取得良好教育效果

實踐證明，在獨立學院學生管理工作中，運用鼓勵、激勵等正面引導措施，能更有效提升學生參與校園活動的積極性。原因是獨立學院學生在大學之前的學習階段，相對表現不突出，受表彰機會不多，學生一旦受到表揚和獎勵，就會激發出對活動更高的熱情和責任心。

三、獨立學院輔導員隊伍建設的思考

1.健全體制，改變觀念，維護輔導員隊伍穩定

由于體制不健全，加之從社會到部分獨立學院管理者對高校輔導員隊伍建設的重視程度不夠，導致輔導員在高校中處于無明確地位、無平等待遇、無相應尊重的“三無”狀態。尷尬的處境使得輔導員游離于高校教師隊伍序列，隊伍穩定性較差。因此，管理者首先要從觀念上進行改變，重視輔導員隊伍建設，不斷深化制度改革，健全相關體制，維護隊伍穩定。

2.加強系統化培訓，以青年輔導員隊伍為培養重點

根據觀察，目前大多數獨立學院的輔導員隊伍都以青年為主。他們一開始大都懷著一腔熱情投入到責任大、付出多、收獲少的高強度輔導員工作中。但時間一長，由于工作的瑣碎、繁復以及吸引力不夠，使得他們的工作激情逐漸退卻，對前途感到迷茫。獨立學院應緊抓輔導員隊伍建設要點，針對青年輔導員進行系統化、可持續的培訓，才可能真正穩定輔導員隊伍。

3.提高待遇，拓寬輔導員隊伍發展渠道

獨立學院輔導員隊伍待遇不高，與獨立學院管理層重教學和科研、輕學生管理等原因有關。而要保證輔導員隊伍建設的良性循環，就必須完善輔導員隊伍的激勵機制，采取切實有效的手段，建立科學、合理、有效的輔導員工作考核體系，并切實提高輔導員待遇，減少職稱評定阻礙，拓展其職業生涯發展空間，還可以多增加其外出學習、交流、教學和轉崗發展的機會。

四、結束語

獨立學院的發展道路還很長，相信這些措施不僅能鞏固獨立學院輔導員隊伍的穩定性，也能進一步激發他們不斷探索學生管理的新思路、新方法和新措施，從而能夠在整體教學和管理水平上幫助獨立學院更上一層樓。

參考文獻：

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