淺析大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

徐司晴

摘 要： 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是教育工作者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)能力和幫助學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)好的規(guī)劃，從而方便大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。本文從對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育角度出發(fā)，研究思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的作用，通過分析思想政治教育工作與就業(yè)指導(dǎo)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想教育工作的問題和解決方法，并加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的理論研究和實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育 理論研究

大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成了社會(huì)和家庭關(guān)注的焦點(diǎn)問題，尤其是對(duì)于大專院校來說，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)成了現(xiàn)階段高校教育工作中的一大重點(diǎn)。近年來我國(guó)高校加強(qiáng)了對(duì)就業(yè)指導(dǎo)體系的建設(shè)，已經(jīng)逐漸形成了一定的體制。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高校規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。本文所談的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作，是因?yàn)榫蜆I(yè)問題深刻地影響大學(xué)生的思想觀念和行為方式，更對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀和人生觀有深遠(yuǎn)的影響。加之現(xiàn)階段大學(xué)生沒有正確的就業(yè)觀念等問題日益嚴(yán)重，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想道德素質(zhì)教育已經(jīng)刻不容緩。筆者就思想道德教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要作用和意義，分析現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，并對(duì)思想政治教育工作提出建議。

一、思想政治教育的重要作用和意義

思想政治教育工作對(duì)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)都是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)本來就是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，思想政治教育正是發(fā)揮了極其重要的作用，思想政治教育主要體現(xiàn)在兩者的密切關(guān)系上。思想政治教育是指通過教育工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的影響，雖然思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作看上去自成體系，但是二者在很多方面都有共同點(diǎn)。在對(duì)象上，思想政治教育工作和就業(yè)指導(dǎo)都是針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的，對(duì)于目標(biāo)來說，培養(yǎng)具有政治思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)是二者共同的目標(biāo)，在內(nèi)容方面，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的擇業(yè)觀、職業(yè)道德、就業(yè)形勢(shì)與思想政治教育工作中的人生觀、價(jià)值觀的教育工作異曲同工。總的來說，思想政治教育工作于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相互促進(jìn)，相輔相成。思想政治教育的作用有以下幾點(diǎn)：1.促進(jìn)作用，將思想政治教育工作融入到就業(yè)指導(dǎo)中，不但可以拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，而且可以合理有效地配置人才資源。2.完善作用，思想政治教育工作以大學(xué)生為中心，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，就是幫助大學(xué)生解決就業(yè)中的一系列問題，將思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，從而起到完善的作用。3.幫助學(xué)生了解就業(yè)問題，思想政治教育幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，幫助學(xué)生樹立就業(yè)觀。同時(shí)，加強(qiáng)思想教育，可以有效幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，抵制大學(xué)生在就業(yè)過程中被不良思想侵蝕。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想教育的現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的研究很多。近年來，我國(guó)高校中思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有了較大發(fā)展，但是兩者的聯(lián)系還不夠密切，在具體教育工作中還存在一些問題。主要體現(xiàn)在以下方面：1.就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育不同步。2.思想政治教育的針對(duì)性不強(qiáng)，思想政治教育工作涉及大學(xué)生就業(yè)方面的內(nèi)容很少，沒有學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題。3.教育方法單一、陳舊。4.政治教育隊(duì)伍不健全。5.思想政治教育滯后。

三、關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的幾點(diǎn)建議

推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作，發(fā)揮思想政治教育工作在大學(xué)生就業(yè)工作中的作用，逐步推進(jìn)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的融合，加強(qiáng)兩者之間的良性互動(dòng)，是目前階段的研究重點(diǎn)。筆者下面給出建議。

1.就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育有效同步

現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)完全被思想政治教育所取代，一方面，學(xué)生通過思想政治教育，基本樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，但在面臨關(guān)系自身利益的選擇上，一般會(huì)脫離正確的思想教育指導(dǎo)，表現(xiàn)出來的是不愿意吃苦，擇業(yè)觀過于局限。另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，使得思想政治教育工作不能與學(xué)生的就業(yè)實(shí)際聯(lián)系起來，缺乏對(duì)于信息服務(wù)、就業(yè)技巧等實(shí)用性的指導(dǎo)，致使學(xué)生對(duì)政治教育工作失去興趣。要想兩者同步為大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，首先要明確思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的首要地位，根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，樹立思想政治教育為大學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)的理念。隨著現(xiàn)階段畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷改革，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成了高校重要工作之一，因此，大學(xué)生思想政治教育工作者必須樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才服務(wù)，自覺適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)工作的需要，在就業(yè)指導(dǎo)工作中正確定位，把思想政治教育真正融入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中。

2.增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性

高校思想政治素質(zhì)教育內(nèi)容主要是由社會(huì)發(fā)展的需求和教育對(duì)象的思想決定的，因此在進(jìn)行思想政治教育工作中，必須根據(jù)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的要求，選擇有針對(duì)性的教育內(nèi)容。具體如下：1.國(guó)情和就業(yè)形勢(shì)的教育。國(guó)家總體的客觀實(shí)際情況和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)等是首先需要針對(duì)的內(nèi)容，國(guó)情教育讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)的基本形式，幫助大學(xué)生解決對(duì)就業(yè)制度改革和就業(yè)政策等深層次問題的疑問，了解我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，某些地區(qū)需要大量人才等嚴(yán)峻形勢(shì)。就業(yè)形式教育幫助學(xué)生了解社會(huì)和職業(yè)特性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解人才和市場(chǎng)供求的一般規(guī)律，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。2.加強(qiáng)就業(yè)政策的宣傳，思想政治教育工作的一大重點(diǎn)就是就業(yè)政策的宣傳，國(guó)家對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)政策、行業(yè)性就業(yè)政策等方面的具體情況和存在的問題，幫助學(xué)生明確學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)和責(zé)任。3.加強(qiáng)擇業(yè)觀的教育。擇業(yè)觀的教育主要是幫助學(xué)生明確國(guó)家、集體和個(gè)人之間的關(guān)系，正確衡量自己的能力，選擇適合自己能力的并且為社會(huì)集體作出貢獻(xiàn)的職業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。4.加強(qiáng)道德和法制教育。加強(qiáng)道德教育，主要增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)法制教育，幫助學(xué)生樹立知法、守法的意識(shí)，讓學(xué)生在就業(yè)過程中自覺遵守法律規(guī)范，并會(huì)用法律的武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃蓉生.當(dāng)代思想教育方法論研究.西南師范大學(xué)出版社，2002.

[2]于秀琴.當(dāng)前思想政治教育的問題和策略.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2000（1）.

[3]崔麗娟.試論高校學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策.河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)，2002（1）.

[4]馬海波.對(duì)新時(shí)期高校畢業(yè)生思想教育工作的思考.華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（2）.