盛夏的果實

宋冰華

8月，盛夏。

正值普通院校沉寂的暑假時間。

對于像北京戲曲職業(yè)藝術(shù)學(xué)院（以下簡稱北戲）這樣的專業(yè)院校來說，8月，卻是熱烈的收獲季節(jié)。

從7月開始，北戲的學(xué)子和教師們結(jié)束了正常的教學(xué)，這個暑假，他們投入了緊張而有序的排演生活。他們在為即將到來的三場比賽做著準(zhǔn)備：

8月1日～22日，CCTV第二屆全國戲曲院校京劇學(xué)生電視大賽（以下簡稱學(xué)京賽）；8月7日～13日，中國戲曲小梅花薈萃（以下簡稱小梅花獎）；8月11日～20日，“文華藝術(shù)院校獎”第二屆全國青少年戲曲比賽（以下簡稱文華獎比賽）。

學(xué)京賽分為大學(xué)組及中專組。本次比賽行當(dāng)齊全，復(fù)賽比賽采用單場晉級制，京劇唱段時長不超過10分鐘。最終北戲在比賽中獲得了兩個金獎。

文華獎比賽由文化部主辦，屬國家級戲曲教育領(lǐng)域?qū)I(yè)賽事，是目前藝術(shù)院校戲曲藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的最高賽事。300多名選手經(jīng)過各組初賽遴選，有126人進入復(fù)、決賽事，最終評出36名獲獎?wù)?。比賽分為中專組和青年組（大學(xué)組）。中專組又分為兩組：4～6年級分為甲組，1～3年級分為乙組。本次比賽北戲共有11名學(xué)生進入了復(fù)賽。經(jīng)過緊張的角逐，北戲成績斐然，共獲得了一個金獎，5個銅獎。

小梅花獎是中國少兒戲曲藝術(shù)最高獎項。本屆總決賽創(chuàng)下了歷屆小梅花獎中參賽人數(shù)最多，參賽地區(qū)最廣，比賽戲種最多的紀(jì)錄，在專業(yè)水平上也達到歷屆比賽頂峰。通過一系列比賽，最終北戲有3名選手獲得了金獎，兩名選手獲得了十佳稱號。

這一枚枚甜蜜的果實，凝聚著北戲教師的心血，北戲?qū)W子的汗水。它們顯示的是北戲輝煌的教學(xué)成果。通過辛苦的付出，得到了突出的成績。這三場比賽取得了良好的社會反響，使北戲在整個戲曲專業(yè)教學(xué)行業(yè)內(nèi)，以及京劇界都得到了更高的評價。

對此，北戲副校長許翠老師說：“取得這樣的成績與我們進行了充分的準(zhǔn)備工作有很大關(guān)系。作為專業(yè)院校的教師非常不容易，不可能像普通院校的教師一樣，上完了文化課就結(jié)束了。我們在保證正常教學(xué)的基礎(chǔ)上還要進行排練。這三場比賽準(zhǔn)備工作基本上從3月份就開始了。排練的時間主要就是中午和晚上，教師們抓緊一切休息時間為孩子們進行排練。進入7月份以后更是全方位入手，從孩子們的思想、情緒、身體狀況等各個方面，無微不至地照顧。孩子進步很大，與教師的辛苦付出有著緊密的關(guān)系。比賽的好處就是比賽有著促進作用。比賽是每個學(xué)校教學(xué)成果的展示，也是教師們教學(xué)展示的一個舞臺。所以教師甚至比學(xué)生更加重視。”

這三場比賽中，有一位成績非常突出的選手，他叫劉孟千一，今年13歲。他之前已經(jīng)得過小梅花金獎，這一次他參加了剩下的兩場比賽——文華獎比賽和學(xué)京賽。在兩場比賽中劉孟千一都獲得了金獎。而文華獎中的金獎含金量更高，是中專乙組中唯一的金獎。在學(xué)京賽上，劉孟千一說：“參加比賽就像戰(zhàn)役一樣，平時老師在課堂上說的東西全在戰(zhàn)役上體現(xiàn)出來了。平時上課雖然可以提高我的水平，但它只是紙上談兵，還需要通過實踐，來提高我在臺上的真正水平。”這段話道出了比賽對于學(xué)生的重要性——舞臺的實踐機會。劉孟千一可算是京劇馬派的第4代傳人。他的開蒙老師楊汝震老師，是北戲元老級的教師，培養(yǎng)過很多目前京劇界知名的演員，是北戲資深的優(yōu)秀教師。教了他兩年的基礎(chǔ)，而他現(xiàn)在的老師、馬派優(yōu)秀京劇演員高彤，是馬派的第三代傳承人。劉孟千一作為一顆苗子，從入校到現(xiàn)在，在文化課學(xué)習(xí)、品德、演戲等各個方面都得到了北戲教師地悉心栽培。他的好成績不是一年的培養(yǎng)，而是三年點點滴滴的累積。去年開始，他參加了少兒戲劇場的演出，在《中華美德故事匯》的演出中，作為主角演了很多場《蘇武牧羊》中的蘇武這一老生角色，對他的舞臺經(jīng)驗，無疑有著不可或缺的作用。這一次參賽，他除了《蘇武牧羊》之外，又排了一出新戲《借東風(fēng)》，比《蘇武牧羊》難度更大。但是他沉穩(wěn)的表演、優(yōu)秀的唱功，得到了評委們的好評，更得到了觀眾的高度贊揚。許校長說：“劉孟千一是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這次比賽能夠得到這么好的成績，是我們師生長時間準(zhǔn)備的結(jié)果，也是教學(xué)實踐的結(jié)果?！?/p>

作為北戲負責(zé)京劇系的院長，許校長平時的工作就非常繁忙。而對于比賽工作，更需要她全方位的管理。她的工作事無巨細，細節(jié)到每個孩子穿什么衣服比賽、排多少戲、排練的計劃、人員的搭配、彩排的時間、演出時間安排、出去演出時的具體事宜等等，面面俱到，都需要親自安排。除此之外，由于專業(yè)院校的特殊性，她還要進行很多協(xié)調(diào)工作。比如，6月份很多學(xué)生面臨畢業(yè)，但是8月的比賽里這些畢業(yè)生中還有一些擔(dān)任了重要的角色，這就需要做學(xué)生的思想工作，同時還要合理安排時間，不影響學(xué)生的高考。在比賽中，有些學(xué)生年齡小，是第一次參加比賽，心里負擔(dān)很重，也要進行思想輔導(dǎo)?？梢哉f大的小的、畢業(yè)的在校的，都需要照顧到。在管理主要演員的同時，也要將群眾角色管理好、排練好?！耙驗楸荣惓鰣龃淼氖菍W(xué)校的面貌”，所以整體都要協(xié)調(diào)。思想工作、組織工作、專業(yè)工作都要做，更不能耽誤了日常的教學(xué)工作。許校長說：“雖然很累，但是這種緊張的節(jié)奏我早已經(jīng)習(xí)慣了。這也是專業(yè)院校與普通院校的不同之處。”

三場比賽已經(jīng)過去了，而北戲的腳步不會停下來。讓我們期待北戲京劇更上一層樓。