淺析母語對英語翻譯的負(fù)遷移

李愛媛

摘 要：母語在英語翻譯中起著不可忽視的作用。翻譯的過程不僅僅是英語和母語兩種語言文字相互轉(zhuǎn)化的過程，更是語言文化的相互影響、交流、交融的過程。英語和漢語屬于兩種不同的語系，存在著許多差異，在翻譯的過程中盲目的套用母語勢必導(dǎo)致母語干擾或“負(fù)遷移”。本文從詞匯層面、語法結(jié)構(gòu)層面、文化層面三個方面淺析母語對漢英翻譯的負(fù)遷移。

關(guān)鍵詞： 英語翻譯；負(fù)遷移

母語在學(xué)習(xí)者的英語翻譯學(xué)習(xí)和實(shí)踐中起著不可忽視的作用，在英語翻譯過程中，學(xué)習(xí)者會自覺不自覺地將母語中的語言規(guī)則、語言模式或文化習(xí)慣、文化模式套用其中。當(dāng)母語起有益的、積極的影響時即稱作母語的正遷移；反之，當(dāng)母語起一定的干擾作用對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的、消極的影響時，則稱為母語的負(fù)遷移。本文就學(xué)習(xí)者常見的一些錯誤進(jìn)行歸類分析來淺析母語對漢英翻譯的負(fù)遷移。

一、詞匯層面的負(fù)遷移

在翻譯過程中，對詞匯的正確理解和選擇是做好翻譯的重點(diǎn)。大量英漢對等詞的出現(xiàn)，使學(xué)習(xí)者往往會把一個英語單詞絕對等同于一個漢語詞匯，簡單的記憶英語詞匯的拼寫形式、詞搭配，并借助漢語來對照記憶，卻忽略了同義詞、近義詞的區(qū)分以及多義詞的具體語境運(yùn)用。在翻譯過程中將英漢兩種語言相等同，這就造成了詞匯誤譯的出現(xiàn)。

（一）同義詞、近義詞的誤譯

例1：聽到了這個消息，他激動地滿臉通紅。

[誤] He blushed with excitement when he heard the news.

[正] He flushed with excitement when he heard the news.

這組詞都有“臉紅”的意思，但是動作的起因卻有所不同。blush指因受窘、害羞或受驚而臉紅； flush指因病、酒醉、用力或暴曬而臉紅，也指因其他感情（如高興、激動、憤怒、窘迫）而臉紅。flush強(qiáng)調(diào)外表“面紅耳赤”； 而blush強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的“羞愧”。

例2： 鴿子是和平的象征。

[誤] The pigeon is symbolic of peace .

[正] The dove is symbolic of peace.

在英語里，鴿子有dove與pigeon之分，雖然同為鴿子，從外形看兩者沒有多大差異但是在西方人心目中的地位卻截然不同。在西方人看來，dove自古就是和平、單純、溫順的象征；在基督教藝術(shù)中，則象征著“圣靈”和“靈魂”。在現(xiàn)代藝術(shù)中，畢加索也用dove作為和平的象征。除了象征意義，doves本身還被人們認(rèn)為是“愛情鳥”（amorous birds ），從19世紀(jì)，lovely-dovey一詞就用來表示“情意綿綿”和“親密愛人”的意思。同為“鴿子”，pigeon 就遠(yuǎn)沒有那么幸運(yùn)了，在英語里則用來表示“頭腦簡單、容易上當(dāng)?shù)娜恕薄Ｓ纱丝梢?，西方人對野生的dove傾注了深厚的情感，對家養(yǎng)的pigeon 卻頗有微詞。

（二）多義詞的誤譯

例：A fruit grower once said ： “I eat what I can ，what I cant I can.”

[誤]一位水果種植商曾說，“能吃的我吃，不能吃的我也吃”。

[正] 一位水果種植商曾說，“能吃的我吃，不能吃的我用罐子儲存起來”

從上例可見，學(xué)習(xí)者在記憶單詞can時，漢意“能夠，可以，可能”可能就成了“can”的完全對等詞，而沒有去仔細(xì)分析在新的語境下的新的含義--“ 將…裝入密封罐中保存”。

二、語法結(jié)構(gòu)層面的負(fù)遷移

英語和漢語在時態(tài)、句法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配等方面都存在著很大的差異，如漢語中名詞沒有格和數(shù)的變化，動詞沒有時態(tài)的變化，這一缺損易造成負(fù)遷移。

（一）英語時態(tài)豐富，區(qū)分細(xì)微，習(xí)慣性強(qiáng)；而漢語則要依靠表示時間的副詞“曾經(jīng)”、“正在”、“已經(jīng)”、“將要”等作狀語或利用虛詞“了”、“著”、“過”等作補(bǔ)語手段來體現(xiàn)。

例：你老是問我這樣的問題。

[誤] You always ask me such questions.

[正] Youre always asking me such questions.（用進(jìn)行時表示厭煩）

（二）形合和意合，被許多學(xué)者認(rèn)為是英漢句法的的最基本的區(qū)別。英語句法形合的特點(diǎn)決定了在英語句中豐富的介詞、連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、連接代詞、連接副詞的使用，句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在相應(yīng)的漢語句子，則通過隱形連貫、邏輯關(guān)系和敘述的事理順序來組織，句子結(jié)構(gòu)比較松散。

例：

以前，每當(dāng)需要資料的時候，我們總是去圖書館，在那兒花上幾個小時找尋所需的資料。

Not long ago we used to go to the library every time we needed information and spent hours searching for the right sources.

三、文化層面的負(fù)遷移

美國語言學(xué)家薩丕爾認(rèn)為“語言是有背景的，語言不能離開文化而存在?！比魏握Z言的發(fā)展都離不開其賴以生存的社會文化環(huán)境，不同的語言反映著不同的文化屬性，也寓示著不同民族文化心理和不同的文化世界，因此在翻譯中不能想當(dāng)然的將對本民族文化的理解和認(rèn)識套用到英語中。

（一）顏色詞的誤譯

由于各民族文化風(fēng)俗，地理位置，宗教信仰等方面差異，各個民族對顏色的認(rèn)知表現(xiàn)出獨(dú)特的“個性”，帶有顯著的文化烙印。以“黃色”為例：在中國傳統(tǒng)文化中，黃色被譽(yù)為“尊色”，非帝王不得穿戴，因此象征著至高無上的權(quán)利和地位。在現(xiàn)代漢語中“黃色”又被賦予了貶義色彩，指的是“色情的，猥褻的”，如“掃黃打非”。因此，對于中國英語學(xué)習(xí)者來說，將“yellow book”譯成“黃色書籍”，“黃色電影”譯成“yellow film”實(shí)屬情理之中。但是在西方文化中“黃色”則是叛逆、嫉妒、懦弱的標(biāo)志，主要用來表示“低級趣味的報刊、毫無文學(xué)價值的書籍”，或者“卑鄙、膽怯”，如：yellow back廉價轟動一時的小說 ，yellow dog卑鄙的人，yellow streak膽怯。因此，yellow book應(yīng)譯為“黃皮書，即政府的報告書”。在英語中真正表達(dá)下流、色情的則是blue，所以“黃色電影”應(yīng)譯為“blue film”才更為貼切。

（二）比喻、成語及習(xí)語的誤譯

例（1）：John can be relied on. He eat no fish an play the game.

[誤] 約翰很可靠，他不吃魚還會玩游戲。

英國歷史上宗教爭斗激烈。舊教齋日（周五）只許吃魚，新教這天則通過拒絕吃魚來表示對新教的忠心，因此，eat no fish 指的是忠誠，play the game 則是遵守規(guī)則。

例（2）： The motor cyclist had gone like a bat out of the hell toward Baker Street.

[誤] 那個騎摩托車的人像從地獄逃出的蝙蝠一樣朝貝克街駛?cè)ァ?/p>

蝙蝠不屬于鳥類，但它卻擁有者急速猛沖的飛行能力，因此在英語中l(wèi)ike a bat out of the hell表示的是“風(fēng)馳電掣地，飛似的”。

五、結(jié)語

避免母語負(fù)遷移的影響，不僅要加強(qiáng)語言知識及技能等基本功的訓(xùn)練，還要從社會文化、風(fēng)土人情、宗教信仰等方面深入理解漢英在語言及文化方面的內(nèi)涵及存在的差異，通過對比了解異同點(diǎn)。從而培養(yǎng)正確的表達(dá)能力和語感能力，真正認(rèn)識并掌握英語自身的語言規(guī)律及其表達(dá)習(xí)慣，提高英語翻譯能力。

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