航海類學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

劉信龍

摘 要：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作要和高等教育迅速發(fā)展的形勢相適應(yīng)。筆者通過對(duì)航海類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新問題以及航海類院校就業(yè)指導(dǎo)和管理工作的思考，認(rèn)為梳理航海類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，分析學(xué)生就業(yè)中存在的問題，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作是高等航海教育面臨的新課題。

關(guān)鍵詞：航海類專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀；提升教育； 就業(yè)指導(dǎo)

一、航海類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.航運(yùn)業(yè)形勢持續(xù)低迷

當(dāng)前，國際金融危機(jī)的影響還在加深，航運(yùn)市場受到巨大沖擊，直接導(dǎo)致航運(yùn)企業(yè)縮減人才需求計(jì)劃，有的航運(yùn)企業(yè)甚至沒有人才招聘計(jì)劃。另外，目前由于國際國內(nèi)航運(yùn)市場諸多因素的影響，加之大型航運(yùn)企業(yè)趁機(jī)轉(zhuǎn)型升級(jí)，集約船隊(duì)擴(kuò)大影響，進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，船舶總運(yùn)力增加，但船舶總艘數(shù)降低，進(jìn)而對(duì)船員的數(shù)量需求降低。

2.高校畢業(yè)生供給壓力持續(xù)增大

從全國高校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況看，畢業(yè)生人數(shù)近幾年持續(xù)增加，2012 年達(dá)到 680 萬人，比2011 年凈增 20 萬，人數(shù)再創(chuàng)新高，加上歷年沉淀下來未就業(yè)的畢業(yè)生，供大于求的矛盾更加突出； 另一方面，近年來航海教育規(guī)模急速擴(kuò)大，航海教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和航海類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，部分學(xué)生缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，這將給航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大壓力。

二、航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新問題

1.部分學(xué)生專業(yè)思想不夠穩(wěn)定

多數(shù)航海類專業(yè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)，對(duì)行業(yè)屬性和行業(yè)前景未做深入了解，更未進(jìn)行過相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，因此，隨著對(duì)專業(yè)的了解及受家庭、學(xué)長及周圍同學(xué)的影響，部分航海類學(xué)生逐步改變初衷，職業(yè)選擇逐漸趨向求穩(wěn)定、不上船或少上船。究其原因主要在于航海類專業(yè)學(xué)生沒有正確地認(rèn)識(shí)到航運(yùn)業(yè)的發(fā)展趨勢，沒有正確地把握好自己的發(fā)展方向，沒有很好地把自己的主觀愿望和客觀實(shí)際結(jié)合起來。

2.就業(yè)指導(dǎo)成效需要進(jìn)一步增強(qiáng)

部分學(xué)生認(rèn)為需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)擇業(yè)技巧的傳授、豐富、普及與提高，加強(qiáng)就業(yè)形勢教育，讓新生入學(xué)時(shí)就了解專業(yè)和就業(yè)方向； 多進(jìn)行一些相關(guān)的模擬面試，經(jīng)常開展模擬招聘等活動(dòng)，讓更多人充分體驗(yàn)到面試時(shí)的氛圍，也更好地為將來面試做準(zhǔn)備。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，學(xué)生違約的情況時(shí)有發(fā)生； 此外，有的學(xué)生同時(shí)和幾個(gè)單位達(dá)成就業(yè)意向，最后只能簽一個(gè)，造成招聘資源的浪費(fèi)。

3.部分學(xué)生就業(yè)主動(dòng)性不強(qiáng)

由于目前海陸待遇差距越來越小，加之大學(xué)生中獨(dú)生子女偏多，家長也不支持學(xué)生上船，選擇上船的學(xué)生越來越少。另外，許多學(xué)生就業(yè)觀念還停留在“船員市場”時(shí)期，認(rèn)為“皇帝的女兒不愁嫁”，并未主動(dòng)提升自身綜合素質(zhì)和尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)。

三、對(duì)航海院校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議

就業(yè)政策指導(dǎo)是樹立學(xué)生正確就業(yè)觀的基礎(chǔ)。畢業(yè)生只有掌握了就業(yè)政策， 才能更好地維護(hù)自己的責(zé)、權(quán)、利， 以便順利地就業(yè)。各級(jí)學(xué)校應(yīng)通過各種形式向畢業(yè)生廣泛地宣傳國家的就業(yè)方針、原則和政策。廣泛地介紹我國的就業(yè)體制、就業(yè)渠道及有關(guān)的就業(yè)手續(xù)， 宣傳畢業(yè)生就業(yè)制度改革的復(fù)雜性、艱苦性和不同階段采取不同辦法的現(xiàn)實(shí)性， 從而使畢業(yè)生真正從思想上接受目前的做法。

就業(yè)信息指導(dǎo)是提升學(xué)生就業(yè)意識(shí)的有利途徑。學(xué)校首先要將生源信息通過就業(yè)信息網(wǎng)和其它途徑向社會(huì)及有關(guān)單位廣泛發(fā)布， 加強(qiáng)與社會(huì)及有關(guān)單位的橫向聯(lián)系， 同時(shí)廣泛收集需求信息；努力拓寬信息渠道， 通過畢業(yè)生就業(yè)信息園地將用人單位的現(xiàn)狀及時(shí)地向畢業(yè)生發(fā)布，供畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)參考。

四、對(duì)航海院校管理工作的建議

創(chuàng)新教育教學(xué)，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。航海院校應(yīng)結(jié)合航運(yùn)業(yè)發(fā)展和市場客觀需求，提高航海類專業(yè)教師授課水平，豐富航海類專業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展，增進(jìn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生的專業(yè)理論、外語水平、實(shí)操能力。

健全就業(yè)工作體系，完善就業(yè)工作機(jī)制。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心要建立健全學(xué)生就業(yè)工作組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度和管理辦法，統(tǒng)籌規(guī)劃航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展。學(xué)院要要指導(dǎo)好中隊(duì)、班級(jí)等二級(jí)學(xué)生就業(yè)工作的組織實(shí)施和深入落實(shí)，中隊(duì)、班級(jí)要抓好各項(xiàng)就業(yè)工作的具體落實(shí)，組織引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與就業(yè)工作。

創(chuàng)新工作方式方法，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)成效。航海院校應(yīng)通過多種形式培訓(xùn)，逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合的航海類專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、職業(yè)化水平。加強(qiáng)就業(yè)政策形勢和危機(jī)感觀念教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)和就業(yè)方向的了解，培養(yǎng)主動(dòng)就業(yè)意識(shí)，樹立主動(dòng)就業(yè)觀念。摸清學(xué)生簽約情況，引導(dǎo)學(xué)生慎重選擇、正確對(duì)待就業(yè)與簽約。舉辦專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)講座，開展豐富多彩的就業(yè)應(yīng)聘情景模擬活動(dòng)，提高學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘實(shí)戰(zhàn)能力。

總之，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的就業(yè)壓力，學(xué)校應(yīng)深入調(diào)查了解航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況，深刻分析就業(yè)存在的問題及原因，以便采取行之有效的應(yīng)對(duì)措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立， 畢業(yè)生就業(yè)制度的改革， 高校招生規(guī)模的擴(kuò)大， 對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。我們相信， 經(jīng)過努力及腳踏實(shí)地地工作， 畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作一定會(huì)在人才培養(yǎng)及就業(yè)過程中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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