我的語文老師

朱涵

聽說新來的語文老師是特級教師，我們很興奮，也很期待。大家都在猜測：這是一位怎樣的美女老師呢？

伴隨著鈴聲，全班46雙眼睛齊刷刷地投向門外：一個頭發稀少、面帶微笑的老頭兒空著手站到了講臺前，我們噓聲一片，大跌眼鏡，這就是特級教師？不會吧？教室內一片騷亂。

“孩子們好！”他隨即轉過身去，在黑板上寫下一個瀟灑的“余”字。“余秋雨先生是我的本家，你們就叫我余老師好了。”隨即教室又靜了下來。

“老師來自兩漢歷史文化名城徐州，秦漢時的項羽和劉邦是我的老鄉。”他隨即在黑板上寫下了“項羽VS劉邦”。

“這節課老師想給你們說一個發生在項羽和劉邦之間的故事。”他笑瞇瞇地說，“楚漢戰爭結束2216年后，劉邦和項羽在另一個世界里見面了。”教室里靜悄悄的，大家瞪大了眼睛。“只見項羽一把抓住了劉邦的衣領，連同劉邦矮小、瘦弱的身體一起，像提小雞一樣，大聲喝道：‘劉季，你這個小人，你何德何能，竟然打敗了我這個力拔大山氣蓋世的大英雄？快說，不說今天立馬就摔死你！”全班同學一個個洗耳恭聽。

“‘哎喲喲，放手放手，好歹你也做過幾天西楚霸王，要是這般不雅視頻被人拍下，放到網上炒作多不好！瞧你那德性，兩千多年了，毛躁性子還是不改，沒有王者之氣倒也罷了，紳士一點行吧？項羽只好悻悻地放下了劉邦，劉邦接著說：‘你說我是小人，我的確曾經是，但數年歷練以后，特別是你垓下兵敗之時，對你千刀萬剮也不解我心頭之恨。可是，我那樣做了嗎？我記得當時只是輕描淡寫地說了句——殺了他。這還不夠君子嗎？沒有這等風度和海量，我能讓你死得那么悲壯嗎？還有啊，你說我是個小人，我還是個地痞無賴呢！但我后來的文采絕對比你強！你且看我的《大風歌》，描寫、記敘、抒情一氣呵成，那種豪情與霸氣豈是你《垓下歌》所能比得了的？估計我的文章參加現在的研究生、公務員考試也是應該沒問題的。項羽聽罷，像霜打的茄子似的低下了頭。”

這時候，全班同學無不為余老師開放的想象和富含時代氣息的睿智語言所折服，無不嘖嘆、稱快，教室內一片掌聲。

“現在，你們應該知道劉邦從小人蛻變成君子，從農民升格成學者，并最終戰勝項羽的原因了吧？”余老師說。

學生齊答——讀書！學習！

啊，聰明絕頂、幽默風趣的語文老師啊！

點評：小作者規避了傳統的寫老師的手法，仿照《王幾何》，把人物置于課堂這一特定的場景，在仿作中創造性地、繪聲繪色地寫出了自己心儀的老師、心儀的課堂。另外，作品中“劉邦”的語言更是一大出彩點，它既是對教師課堂語言的真實記錄，更不乏學生的情境語言再創和思維想象的再生。（指導教師：余耀清）