新課程改革背景下高中體育教學的思路與方法

周強

摘 要：隨著經濟的發展與社會的進步，教育教學體制出現了很多新的變化，素質教育逐漸開始取代應試教育，成為了未來發展的新趨勢。體育教學改革在這種環境之下同樣受到了更多人的關注。在新課程改革背景之下，體育教學在教學思路、方法等方面都需要進行轉變，培養更多的全能型人才。本文主要分析了高中體育教學中存在的問題，提出了新課程改變背景下實現體育教學思路與方法創新的相應措施。

關鍵詞：新課改；高中體育；教學思路；教學方法

在高中教學中，體育教學是非常重要的環節之一。體育教學的核心一方面要注重學生身體的鍛煉，另一方面要注重學生心理素質的培養，努力將學生培養成為全面發展的人才。在新課改背景下，如何實現體育教學的思路與方法的創新是所有體育教師需要重點思考的內容。

1.高中體育教學的現狀及存在的問題

（1）體育教學與文化課程的關系不協調。高中學生處于智力不斷開發的階段，同時也是身體迅速發育的階段。因此，必須處理好文化學習與體育鍛煉之間的關系。當前，高中生在應試教育的背景下面臨著巨大的升學壓力，將大部分時間都集中在文化課程方面，忽略了體育鍛煉，甚至會出現體育課時被占用的情況，導致體育教學工作不能順利的開展。

（2）體育訓練項目的布局不合理。體育教學項目在體育教學中有著非常重要的地位，是順利開展體育工作的基礎。因此，需要對體育項目進行合理地選擇與布局。當前，體育教學項目雖然已經初具規模，但是其總體效益依舊較差。大部分地區的體育教學項目在選擇與布局的過程中沒有結合當地的實際情況，不能激發學生的興趣，學生缺乏參與的積極性。

（3）學生的心理問題重視程度不足。在體育教學中不僅要注重學生身體的健康發展，還要重視學生心理的健康發展。當前，大部分的體育教學工作都不能良好的貫徹體育精神，體育鍛煉項目與心理健康教育之間存在脫節的情況，忽視了心理健康教育的重要性，導致很多學生的心理健康問題并沒有得到足夠的重視。

2.高中體育教學的思路與方法的創新措施

（1）高中體育教學思路的創新措施。第一，新課程改革背景之下，高中體育教師應該結合新課標的要求實現教學指導思想的創新。在體育教學中核心為掌握體育運動技能，目的是養成終身鍛煉習慣。第二，注重體育教學的德育功能的強化，體育教學的開放性、趣味性及競技性的學科特點能夠讓學生實現情感的放松，并且能夠更加主動熱情地參與到教學過程中，通過這種特點能夠促進德育效果的提升，幫助學生形成良好的素質與習慣。第三，重視體育教學中智力開發的作用，體育教學中要將學生身體的鍛煉與思維鍛煉結合起來，注重學生的智力開發，在整個教學過程中貫穿學生的智力開發，鍛煉學生的思維意識，實現各個學科知識之間的融匯與貫通。

（2）高中體育教學思路的方法措施。第一，實現高中體育教學方案的創新。教學方案的創新是實現體育教學創新的基礎，在教學方案進行創新的過程中，要將新課程標準作為出發點，努力貫徹新課程標準精神，激發學生學習的熱情與積極性，培養學生終身鍛煉的習慣。第一步要實現良好教學氛圍的營造，讓學生感覺到體育教學的重要性，充分利用體育時間掌握體育知識與技能；第二步要重視學生的心理健康問題，從情感、心理方面對學生進行接觸與教育，幫助學生樹立良好的心態。第二，實現高中體育教學方法的創新。多媒體教學等現代化教學設備的優越性不斷凸顯，體育教學過程中同樣要改變傳統的教學方式，同多媒體等設備的應用提高教學的直觀性與趣味性。小組學習方式能夠激發學生的學習熱情，促進學生合作能力與學習能力的提高，教師可以通過小組學習的方式完成體育教學目標，促進學生綜合素質的提高。第三，實現高中體育教學平臺的打造。在新的體育教學平臺中，學生與教師之間是平等的身份，教師與學生都可以針對教學內容發表自己的看法與觀點，充分地參與到課堂活動中，讓學生能夠更加透徹與明確地理解與掌握體育技能與戰術。

實現新課程改革背景下高中體育教學思路與方法的創新，能夠對有限的體育教學資源進行充分地利用和合理地配置，讓學生真正地成為體育教學中的主體，在體育鍛煉的過程中，學生能充分地發揮自身的熱情與積極性，促進自身的身體素質與心理素質最大限度地提升，成為全面發展的高素質人才。

參考文獻：

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（作者單位：遼寧省大連市一0三中學）