淺談琵琶教學

張笑雪

摘 要：琵琶是我國的民族樂器，它有著復雜的演奏技巧，具有豐富的表現(xiàn)力，在我國流傳有2000年之久，經(jīng)過歷代眾多演奏家的不斷實踐，逐步形成1整套獨特的演奏技法。我們應以合理、科學的方法使學生很好地掌握和運用這些技法。下面就是對琵琶的左手基本技法彈、挑、輪及左手按音來進行講解、論述。

關鍵詞：琵琶 彈 挑 輪指 按音

中圖分類號：G632.33 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（b）-0130-01

1 彈、挑

1.1 演奏方法

彈：是用右手食指指甲端（一般用與拇指相鄰側的指甲端）觸弦，將弦向左彈出發(fā)音。

挑：是用右手拇指指甲端（一般用大指外側的指甲端）觸弦，將弦向右挑進發(fā)音。

1.2 效果要求

音量方面：不論在慢速、中速或快速進行中，都能使彈與挑的發(fā)音量相仿；并能作或強或弱的彈與或強或弱的挑。

音色方面：不論在慢速、中速或快速進行中，都能作或堅實或柔和的彈，并能作或堅實或柔和的挑。

節(jié)奏方面：彈與挑作連續(xù)交替進行時，首先練好節(jié)奏要均勻，決不可出現(xiàn)一長一短的反復進行。

其他方面：在做到上述各項要求的基礎上，才能在演奏樂曲時根據(jù)內(nèi)容以及曲調(diào)在進行中的需要，作出或強或弱、或堅實或柔和、或長或短等有關音量、音色、節(jié)奏等方面的變化來。

1.3 一般弊病

在練習彈挑時，常見的弊病很多。例如：拇指的某一關節(jié)不會運動；彈時用拇指或中指抵住食指去用力；用脘關節(jié)或肘、肩關節(jié)運動；脘、肘關節(jié)不會作次要的正確的配合運動；食指的發(fā)音較強，拇指的發(fā)音較弱；噪音很大；快不起來等等。

1.4 糾正方法

在糾正不同弊病的過程中，都須先從慢動作開始。如拇指或食指的某一個關節(jié)不會運動的，糾正時，可將這個關節(jié)作有意的大幅度運動；動作要由慢漸快。如彈時用拇指或中指抵撐在食指上去用力的，糾正時可先把脘關節(jié)固定下來，再將食指作單獨的屈伸運動。用脘關節(jié)或肘肩關節(jié)運動的，糾正時也是先將腕關節(jié)放在右腿上固定起來，然后再將拇指和食指作單獨的屈伸運動。肘、脘關節(jié)不會作正確的次要配合運動的，糾正時先把肘關節(jié)放在桌子上固定起來，次將前臂作轉動，再在前臂的轉動中同時運動拇、食兩指的各個指節(jié)關節(jié)。食指的發(fā)音量較強，拇指的發(fā)音量較弱的，糾正時把食指指甲與弦身在橫的角度方面成90度彈弦，拇指指甲與弦身在橫的角度方面成80度挑弦。

2 輪指

2.1 演奏方法

用右手五個手指的指甲尖端，依次在弦身上接觸，使發(fā)出連續(xù)而均勻的弦音。

2.2 效果要求

在演奏輪指時，要使每個輪音之間的時值相等，各指發(fā)出的每個輪音的音量要相等，音色要相仿，噪音要少。

2.3 一般弊病

初練輪時，可能產(chǎn)生的弊病很多最常見的有以下幾點。

（1）各指發(fā)音的時值節(jié)奏不均勻。例如：（甲）食指彈后，中、名、小三個手指很快地彈出；（乙）拇指挑與食指彈之間的時值較其他各指之間的時值為長；（丙）小指彈與拇指挑之間的時值較其他各指之間的時值為長。

（2）各指發(fā)音的音量、音色不相同。例如：（甲）拇、食指的發(fā)音量易強，中、名、小指的發(fā)音量易弱；（乙）拇指的音色較柔和，食、中、名、小指的音色較堅實；（丙）拇指的音色最柔和，食指的音色略柔和，中指的音色較清脆，名指的音色略堅實，小指的音色最堅實。

（3）輪的整個音量較弱。例如：（甲）各指指關節(jié)的靈活度差，而且屈伸運動度很小；（乙）各指指甲與弦身橫的角度較大。

（4）糾正方法。初練輪時，如能根據(jù)“練習過程”的進度安排，根據(jù)要求由慢練起的話，這些弊病就不至于產(chǎn)生。但如果已經(jīng)產(chǎn)生了某些弊病，只要認準弊病的原因，一般都能較快地得到改正。

（5）各指發(fā)音的時值節(jié)奏不均勻。（甲）可將中、名、小三個手指用極慢的速度和較強的音量練習，有意識地使這三個易于很快彈出的手指，改用極慢速度來彈奏，使其糾正太快的習慣；（乙）這種弊病，大都由于在輪的開始時只會用食指起輪之故，糾正時，可改用拇指起輪的方法；（丙）這種弊病，大都由于在輪的開始時只會用拇指起輪之故，糾正時可改用食指起輪的方法。

（6）各指發(fā)音的音量、音色不相同。（甲）先將中、名、小三個手指的指關節(jié)作頻繁的屈伸動作，以使增強各指關節(jié)的運動靈活度與力度。中、名、小三個手指指甲在與弦身接觸時所成橫的角度要小些，彈弦時各手指盡可能向面板方向作內(nèi)壓；（乙）先將拇指甲與弦身接觸時橫的角度控制在60度以內(nèi)，單獨反復多練，使養(yǎng)成這種觸弦角度的習慣。然后再練在五個手指作次第的觸弦中，拇指仍然能用這種較小的角度來挑弦；（丙）各指發(fā)音的音色不統(tǒng)一，大都由于各指不在弦身的較小范圍內(nèi)觸弦。可用極慢的動作使各指在觸弦動作中集中在弦身的半市寸范圍內(nèi)，此時，拇指宜運轉到名指處，然后挑弦。待習慣于這種觸弦動作后，再逐步加快各指輪動的速度。

（7）輪的整個音量較弱。（甲）先將各指作單獨而頻繁的屈伸運動，來增強各指關節(jié)的運動靈活度與力度。然后在輪的動作中，注意運用各指的指關節(jié)來運動；（乙）用較慢的速度來練輪，注意各指指甲與弦身在橫的觸弦角度都在70度以內(nèi)，同時注意各指在彈弦時的運動方向，盡可能向面板方向作內(nèi)壓。

3 按音

3.1 基本按指

左手按指的基本按指是取空心握拳狀，大指抵住琵琶的背面，根據(jù)不同的把位高低有所區(qū)別。相把位和一把位，大指大約位于食、中兩指之間；第二把位大指和食指大致相平；第三把位大指高于食指；第四把位大指放棄托位，以手掌抵住琴身。四指的各關節(jié)呈凸型，即空心握拳時的手指狀態(tài)，可以說這是左手指按琴樂器上的共同特性。千萬不能呈凹型，關節(jié)一塌陷不利于指力的運動。四指均用指尖按品，當然不要完全以垂直方向按，而是自然的向指肉方向略靠。按品的部位是按在品的略上一些，不能按在品上使音發(fā)悶，但也不要太遠離品位使發(fā)音不結實。指力的運用不能分散，用到哪個指，哪個指用力，并于按弦的一瞬間用力，過后馬上需放松，這樣指力才能持久并富于彈性。按指應離弦近為好，一方面可以節(jié)約時間，另一方面可以節(jié)省力量，為日后快速的演奏爭取寶貴的時間與力量。

3.2 保留指

左手按指一般均需運用保留指法，所謂保留指法就是如中指按音時，食指不必抬起仍可按于原位上。同樣，無名指按音時，食、中兩指仍可按于原位上，小指按音時，食、中、無名三指均可按于原位上。保留指法的優(yōu)點也在于節(jié)省指力與時間，亦為左手按弦樂器上的共同現(xiàn)象。

3.3 換把

相鄰兩把的連接與轉換稱為換把。換把要自然順當，手腕可先作向上或向下的緩沖動作，以帶動手指換把按音。這樣可以盡可能減少換把時音與音連接上的痕跡。練習時要根據(jù)循序漸進的原則，由第一把位至第二、三、四把位或相把位的步驟展開。

3.4 跳把

相隔一把或幾把的兩個把位的連接與轉換，稱為跳把。跳把時，手、眼要一致，動作要迅速，手腕和手臂作自然跳進狀，力求前后音都清楚。尤其是前把的最后一音要完整無缺，后把的第一音要準確到位。

參考文獻

[1] 林石城.琵琶教學法[M].上海音樂出版社，2006.

[2] 莊永平.青少年學琵琶[M].上海音樂出版社，2006.

[3] 閔季騫.少年兒童琵琶教程[M].上海音樂出版社，2007.endprint