媒體素養(yǎng)教育融入學(xué)校教育的路徑及實(shí)施策略*

張學(xué)波

（華南師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院，廣東廣州 510631）

青少年媒體素養(yǎng)教育的目的在于：培養(yǎng)青少年明智理性地辨識(shí)大眾媒體，使其能近用、分析、評(píng)價(jià)各種媒體訊息，產(chǎn)制文本，運(yùn)用媒體進(jìn)行交流與表達(dá)，從而促進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)與批判性思維的養(yǎng)成。而學(xué)校開展媒體素養(yǎng)教育是達(dá)成該目的的最好途徑。從我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，國(guó)家、家長(zhǎng)、青少年有開展媒體素養(yǎng)教育的需求，中小學(xué)校有開展媒體素養(yǎng)教育的空間及條件，學(xué)校是青少年集中的地方，也是教育資源集中的地方，相對(duì)容易實(shí)施媒體素養(yǎng)教育，我們認(rèn)為開展媒體素養(yǎng)教育的突破口在學(xué)校。從國(guó)際上成功開展青少年媒體素養(yǎng)教育國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，媒體素養(yǎng)教育從由下而上的“草根”運(yùn)動(dòng)到成功地攻進(jìn)了學(xué)校，成為K12 正規(guī)課程的一部分，也印證了學(xué)校是開展媒體素養(yǎng)教育的主陣地。

一、學(xué)校開展媒體素養(yǎng)教育的意義

1.提高學(xué)生的媒體辯識(shí)能力

在各種媒體陪伴下成長(zhǎng)的青少年，他們是媒體世界的“土著”，媒體對(duì)他們的負(fù)面影響也很大：媒體所建構(gòu)的“真實(shí)”容易讓人身臨其境，使青少年的思想、感情沉浸于傳媒內(nèi)容之中,迷失自我，產(chǎn)生游戲化心理，自身缺乏深刻的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；一些滲透在媒體作品中的消極價(jià)值觀念和庸俗化的意識(shí)形態(tài)，嚴(yán)重侵蝕著青少年脆弱的精神家園，受媒體的說(shuō)教而缺乏理性思辯；媒體中的廣告、暴力、色情等信息誘導(dǎo)青少年另類行為的變化，如盲目消費(fèi)行為、暴力模仿行為、過(guò)早性行為等。……