美國博士招生關注多元化但仍以成績審查為主

據英國《泰晤士高等教育》周刊2014年7月14日報道，一項新的研究試圖揭示多元化在美國頂級博士招生中起到的作用。該研究發現，博士招生的初步審查以傳統的成績審查為主，包括專業考試成績和英語成績，很少考慮招生的多元化。在隨后的錄取過程中，多元化開始被重視。招生委員會的教授們似乎有不同的篩選標準，有些人十分熱衷于多元化。例如，一些由機構資助設立的獎學金在評選時會對少數民族考生給予更多的關注。

這項研究由美國密歇根大學教育系副教授朱莉·波塞爾特主持，研究結果于不久前發表在《美國教育》雜志上。波塞爾特強調，這項研究涉及到的招生委員會和受訪者來自10個精心挑選的研究生項目。項目在3個研究型大學開展并涉及到各個專業的課程。波塞爾特和調查機構簽訂了協議，保證被采訪的教授和機構完全匿名。

波塞爾特指出，對于那些申請者眾多的博士項目，優秀的成績和著名大學畢業是篩選的第一要素。很多教師關注多元化，但是多元化不是篩選優秀學生的關鍵因素。

（華東師范大學課程與教學系葉冉青編譯）endprint